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Conductista. Proporcionar la Metodología Educativa y los recursos necesarios para el estimulo y
respuesta de la conducta del estudiante.
Humanista. Enfoque centrado en el alumno para el desarrollo de conocimientos y habilidades con
la ayuda del maestro para la formación de ciudadanos productivos.
Cognitivo. Fomentación de Instrumentos, Técnicas y Estrategias para el desarrollo de habilidades
Intelectuales.
Sociocultural. Conjunto de Procesos educativos que autorregulan el papel cultural y social en la
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Constructivista. Promueve el autoaprendizaje, constructor activo de su propio conocimiento al
desarrollo y la autonomía del educando.
Conclusiones. Se puede decir que la acción del docente es realmente importante dentro del
aprendizaje del educando, ya que el profesor es un agente activo ante el programa que le
proporciona la institución; lo analiza e interviene adecuándolo al grupo y al momento
determinado, de tal manera que su primera acción es elaborar un programa que se apegue a las
necesidades y circunstancias del grupo.
De manera general, las funciones que el docente desempeña corresponden a ofrecer al alumnado
un entorno de aprendizaje favorable, cuidar y favorecer las relaciones humanas, ejercer un
compromiso con la institución en la que trabaja
De acuerdo a los puntos de vista de cada teoría, estas abordan distintas opiniones acerca de
la función que deben de tener los profesores, así como también el tipo de enseñanza que estos
mismos deberían proporcionar.
Bibliografía
María Covadonga Sánchez Pérez, L. M. (Mayo de 2009). www.danielillopc.com/camilo.
Recuperado el 25 de Junio de 2013, de
http://danielillopc.com/camilo/main/document/showinframes.php?cidReq=HH20&id_session=0&
gidReq=0&id=88
Newby, P. A. (1993). http://crisiseducativa.files.wordpress.com. Recuperado el 25 de Junio de
Junio de 2013, de
http://crisiseducativa.files.wordpress.com/2008/03/conductismo_cognitivismo_constructivismo.p
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  • 1. Conductista Humanista Cognitivo Sociocultural Constructivista Metodología Educativa, Alumno Maestro Actividades de motivación Aprendizaje Adaptación Desarrollo Integral, conocimientos y Habilidades Estrategias Cognitiva, Estrategias de Aprendizaje, Relación Maestro- Alumno, Comunicación Comportamie nto, Actitudes, Valores, Normas Conocimiento Conducta Aprendizaje Enriquecimiento Instrumental, Entorno Social Dependencia, Desarrollo Humano, Sociocultural Desarrollo Mental Conductista. Proporcionar la Metodología Educativa y los recursos necesarios para el estimulo y respuesta de la conducta del estudiante. Humanista. Enfoque centrado en el alumno para el desarrollo de conocimientos y habilidades con la ayuda del maestro para la formación de ciudadanos productivos. Cognitivo. Fomentación de Instrumentos, Técnicas y Estrategias para el desarrollo de habilidades Intelectuales. Sociocultural. Conjunto de Procesos educativos que autorregulan el papel cultural y social en la educación. Constructivista. Promueve el autoaprendizaje, constructor activo de su propio conocimiento al desarrollo y la autonomía del educando. Conclusiones. Se puede decir que la acción del docente es realmente importante dentro del aprendizaje del educando, ya que el profesor es un agente activo ante el programa que le proporciona la institución; lo analiza e interviene adecuándolo al grupo y al momento determinado, de tal manera que su primera acción es elaborar un programa que se apegue a las necesidades y circunstancias del grupo. De manera general, las funciones que el docente desempeña corresponden a ofrecer al alumnado un entorno de aprendizaje favorable, cuidar y favorecer las relaciones humanas, ejercer un compromiso con la institución en la que trabaja De acuerdo a los puntos de vista de cada teoría, estas abordan distintas opiniones acerca de la función que deben de tener los profesores, así como también el tipo de enseñanza que estos mismos deberían proporcionar.
  • 2. Bibliografía María Covadonga Sánchez Pérez, L. M. (Mayo de 2009). www.danielillopc.com/camilo. Recuperado el 25 de Junio de 2013, de http://danielillopc.com/camilo/main/document/showinframes.php?cidReq=HH20&id_session=0& gidReq=0&id=88 Newby, P. A. (1993). http://crisiseducativa.files.wordpress.com. Recuperado el 25 de Junio de Junio de 2013, de http://crisiseducativa.files.wordpress.com/2008/03/conductismo_cognitivismo_constructivismo.p df