La didáctica es una disciplina pedagógica práctica y normativa cuyo objetivo es la técnica de la enseñanza. Estudia la técnica de enseñar en todos sus aspectos, utilizando principios de filosofía de la educación y conclusiones de ciencias educativas. La didáctica analiza la situación docente considerando al educando, al maestro, los objetivos, las asignaturas y el método de enseñanza.

1. Escuela Básica Nacional
Octavio Antonio Diez
Didáctica
Esp. Alfonso Fuentes

2. DIDÁCTICA
La didáctica es una disciplina
pedagógica de carácter práctico
y normativo que tiene por objeto
específico la técnica de la
enseñanza.

3. Esto es, la técnica de dirigir y orientar
eficazmente a los alumnos en su
aprendizaje
DIDÁCTICA

4. La didáctica es el conjunto
sistemático de principios, normas,
recursos

5. Y procedimientos específicos que
todo profesor debe conocer y saber
aplicar para orientar con seguridad a
sus alumnos en el aprendizaje de las
materias de los programas, teniendo
en vista sus objetivos educativos.

6. La didáctica estudia la técnica de
enseñar en todos sus aspectos
prácticos y operativos utilizando:
Los principios, normas y
conclusiones de la Filosofía de la
Educación.

7. Los descubrimientos y conclusiones de
las ciencias educativas, como la
biología, la psicología y la sociología
de la educación.

8. La experimentación y las prácticas de
más comprobada eficacia de la
enseñanza moderna

9. Ámbito de la didáctica
La situación docente que la
didáctica procura analizar, integrar
y orientar para los efectos
prácticos de la labor docente, toma
en cuenta:

10. El educando, como ser humano en
evolución, con todas sus
capacidades y limitaciones,
peculiaridades, impulsos, intereses y
reacciones, que lo condicionará y su
integración en el sistema cultural de
la civilización

11. El maestro, como educador apto para
desempeñar su compleja misión de
estimular, orientar y dirigir con habilidad el
proceso educativo y el aprendizaje de sus
alumnos, con el fin de obtener un
rendimiento real y positivo para los
individuos y para la sociedad.

12. Los objetivos, son la razón de ser y las
metas necesarias de toda la labor
escolar y deben ser el norte de toda la
vida en la escuela y en el aula.

13. Las asignaturas, que incorporan y
sistematizan los valores culturales,
cuyos datos deberán se seleccionados,
programados y dosificados de forma
que faciliten su aprendizaje,
enriqueciendo y dando valor a la
inteligencia y a la personalidad de los
alumnos

14. Las asignaturas son los reactivos
culturales empleados en la educación y
los medios para la formación de las
generaciones nuevas.

15. El método de enseñanza, que fusiona los
recursos personales y materiales
disponibles para alcanzar los objetivos
propuestos, con más seguridad, rapidez y
eficiencia.