Este documento proporciona información sobre la conceptualización y manejo del párrafo. Explica los diferentes tipos de oraciones y párrafos, así como sus características. También describe los procedimientos para comprender y analizar textos, incluyendo la lectura, el vocabulario y el manejo de temas. El objetivo es enseñar a los estudiantes a desarrollar párrafos de manera lógica y coherente.

1. NOMBRE
Zaida Judith Maldonado
MATRICULA
20-01V0029
MATERIA
LETRAS 1
FECHA
27 Abril 2020
MAESTRA
Lucidania Berroa

2. INTRODUCCION
A continuación desglosaremos los temas de Conceptualización y
manejo del párrafo. En primer lugar vamos hablar de los distintos tipos
de oraciones ya que estas son las que componen el párrafo; luego
hablaremos del mismo, sus procedimientos y formas de desarrollo.

4. CONCEPTUALIZACION Y MANEJO DEL
PARRAFO
 Los distintostipos de oraciones.
Oraciones dubitativas: Expresanalguna duda. Por
ejemplo: Quizásvaya a la fiesta.
Oraciones exclamativas: Reflejanlaemociónque atraviesaquien
la pronuncia. Por ejemplo:¡No lo puedo creer, me saqué un diez en
el examen final!
Oraciones interrogativas: Pretendenobtener algúntipo de
informacióndelinterlocutor: ¿No te parece que lo que hiciste no es
correcto?
Oraciones desiderativas: Expresanalgúnanhelo o deseo del
emisor. Por ejemplo:Ojalá que el domingo esté soleado así vamosa
la pileta.
Oraciones declarativas: Expresan algunaopinión, ideao juicio del
emisor o narranalgún hecho que sucedió o que estápor suceder.
Puedenser afirmativas o negativas.

5.  El párrafo
El párrafo es la unidad mínimade un texto compuesto porunao más
oraciones que desarrollanunaidea.
El párrafo es el fragmento de un texto y estáformado por un conjunto
de oraciones principales y secundarias, estas últimas conocidas como
subordinadas, relacionadas de maneralógicay coherente entre sí afin
de desarrollar un determinado tema. Las oraciones de un párrafo se
distinguen por estar separadas por puntos y seguidos.
 Características del párrafo
Oración principal: Todo párrafo contiene unaoraciónprincipal
que le sirve de núcleo de sentido. Ella dicta “de qué va” el
párrafo en cuestión, y alrededor de ella se entretejenlas
oraciones secundarias. Se laconoce comooracióntemática,
también.
Oraciones secundarias: Las oraciones secundarias, en
cambio, proveende contextoala oraciónprincipal, aportando
informaciónimportanteparaentenderlaensus justas
dimensiones y permitiendo elaborarelenfoque aprofundidad.
Sonvitales parafundamentar, argumentar y soportar latesis
principaldel párrafo.

6.  Tipos de párrafos
Párrafos descriptivos. Se usanpara: describir, establecer
características de cosas, personas, situaciones, abundar en
aspectos que se quierendestacar o explicar unaideao definir un
personaje.
Párrafos narrativos. Sonlos que: cuentanhechos o procesos a
partir de un objeto o sujeto central, permitenlalecturay
desarrollo de las ideas, se usan en textos científicos y literarios,
caracterizanalos periódicos o cuentos, llevanordencronológico
de afirmaciones e informaciones.
Párrafos Argumentativos. Sonlos que: definen ideas o
conceptos, tienencomo objetivo persuadir allector de la idea
exacta, se relacionanpárrafos descriptivos o narrativos se
establece unapremisa, tesis, supuestoy se señalan razones. Se
citan autores, cifras, hechos verídicos
 Como comprenderlos textos ?
Dedica por lo menos tres lecturas altexto antes de empezar a
subrayar eltexto. Laprimeralecturaserárápida, después leerás
el texto parapoder resolverlas dudas y por último dedicarás una
lecturaa comprendereltexto de la mejor formaposible.
Después de comprender lalecturasubrayalas ideas principales.
Puedes subrayas combinando colores paraque se te quede
mejor enla memoriay remarcando las partes más importantes
del texto. No subrayes muchoo después no te serviráde nada.

7.  La lectura
Es el procesode aprehensión de determinadas clases de información
contenidas en un soporte particular que sontransmitidas por medio de
ciertos códigos, como lo puede ser ellenguaje.
Es decir, unproceso mediante elcualtraduce determinados símbolos
parasu entendimiento. Se puede optar por códigos de
tipo visual, auditivo e incluso táctil, como ocurre conel Braille, un
método que utilizanlos no videntes.
Cabe destacar que existenalternativas de lecturaque no
necesariamente se respaldanenellenguaje, como sucede por ejemplo
conlos pictogramas o lanotación.
 Tipos de lecturas
Lecturaoral
Lecturasilenciosa
Lecturasuperficial
Lecturaselectiva
Lecturacomprensiva
Lecturareflexiva
Lecturarecreativa
 Características de la lectura
Interactiva, pues depende de procesos perceptivos,cognitivos y
lingüísticos. Es decir, requiere de los sentidos, de los
conocimientos previos y delmanejo del lenguaje paraque el
lector interprete lainformación.

8. Estratégica, yaque el lector revisaconstantementesuprocesode
comprensión, guiando suatencióna lo que consideramás
relevante, interpretando regularmentelo leído. Eneste punto, se
debe consideralos propósitos de sulectura, yaque de ellos
dependerála maneraen que lea y las estrategias que utilizará.
Ejemplo, unapersonanque buscauntrabajo enlos avisos
económicos, haráunalecturaselectiva, dirigiendo su atenciónal
punto que le interesae interpretando lainformaciónsegúnsus
pretensiones
 El proceso de comprensión de los textos
 El vocabulario
El vocabulario es el conjunto de palabras que formanparte de
un idioma o lenguaje específico, conocidas por una personauotra
entidad (como undiccionario).

9. El vocabulario de una personapuede ser definido como elconjunto de
palabras que soncomprendidas por esapersona, o comoelconjunto de
palabras probablemente utilizadas por ésta.
El incremento delpropio vocabulario es unaparte importante tanto en
el aprendizaje de idiomas, como enla mejorade las propias habilidades
en idiomaen el cual la personayaes adepta.
 Manejo del vocabulario
El manejo del vocabulario es una de las actividades más humanas, es
la formaen que existe y se trasmite ellenguaje, además; es una práctica
sociala través de la cual se expresandeseos, anhelos, inquietudes,
fracasos, éxitos, sentimientos,etc. A través dellenguaje nos
manifestamos comoseres humanos yaque, nos relacionamosconlas
demás personas conversando o dejando de conversar. Incluso cuando
pensamos ensolitario, lo hacemos através del vocabulario
 Características del vocabulario
Intercambio de información
Sintaxis, semánticay pragmática
Transformación
 Importancia del vocabulario
Cada individuo utiliza en su comunicación diariaunnúmero
de palabras habituales, seríasu vocabulario personal. Los entendidos no
se ponende acuerdo sobre elnúmero de palabras que se utilizan, pero
puede servir de referenciaque alaprender una nueva lengua algunos
métodos hablande 1000 términos comocantidadmínima
imprescindible paraunacomunicaciónsatisfactoria.

10.  Manejo del tema y los tópicos
Tópico es unaidea, opinióno expresión trivial, vulgar, usada, repetida o
empleadaconmuchafrecuenciaenciertacircunstanciaque acabapor
no ser original.
Un tópico es unaidea estereotipaday poco significativa, un cliché, es
un lugar común, que es una palabra, frase o idea consideradacomo
un vicio del lenguaje, que pierde suvalor por ser tan utilizado o por ser
demasiado sabido.
En lingüística, un tópico es untemao un asunto principaldel que se
habla, se explica, se predicao se comunicaalgo, por ejemplo, enuna
frase o en un discurso.
 Procedimientosdel texto
Definición
Clasificación
Comparación o analogía
Descripción
Ejemplificación
 Pasos que componen el texto
Visualizar la actividad
Reunir información
Realizar borrador
Revisión

11.  Cómo lograr una eficiente interpretación
Lee el texto completo paraobtener unaideageneral.
Subrayalas ideas principales.
Anotalas ideas y luego ordénalas paratener mayor coherencia.
Contextualizaelescrito, es decir, haz una síntesis relacionando
tanto el tiempo y obradelautor.
Utiliza tus propias palabras pararedactar las ideas que
seleccionaste como principaly secundarias. Recuerdaque debes
relacionar entodo momento lo que escribes conelpensamiento
del autor.
Cierrael texto conuncomentario crítico. Proponernuevas
soluciones, comparar las ideas del autor conotros o encontrar
puntos débiles de las tesis que se expone, es lo propio paradar el
toque final al escrito.
 Tipos de textos
Texto narrativo.
Texto descriptivo.
Texto expositivo.
Texto argumentativo.
 Características de los textos
Se distinguen por sus temas
Puedendescribir cualquier cosa
La formaobjetivase plasmaen textos expositivos
Puedenusarse en comunicación

12. CONCLUSION
Con la información dada anteriormente quise detallar de una manera
clara y precisa lo que es La conceptualización y manejo del párrafo y la
importancia de desarrollarlos de una manera correcta.