Construcción de instrumentos de medición

1. UNIDAD II. CONSTRUCCIÓN DE
INSTRUMENTOS
2.1 La prueba y el plan de muestra
Equipo 1: Reyna Zita y
Jazmín

2. ¿QUÉ ES UNA CONSTRUCCIÓN DE PRUEBAS?
Es un conjunto de procedimientos de planificación, diseño, control,
normalización y estandarización de pruebas o tests psicológicos.
En general nos sirve para tener un cognitivo de aptitudes,
conocimientos, rendimiento, habilidades, etc, en los que las respuestas
son concretas o incorrectas y la puntuación total viene dada por la suma
de respuesta correctas.

3. LIBRO PARA COLOREAR INFANTIL DE PROFESIONES: IMAGEN 4
Determinar
los objetivos
que se
requieren
alcanzar
Construcción
de la matriz
de
evaluación
Elaboración
de los ‘ítems
Realización
de la validez
de la prueba
Aplicación
piloto
Análisis técnico
de la prueba

4. LIBRO PARA COLOREAR INFANTIL DE PROFESIONES: IMAGEN 5
TIPOS DE INSTRUMENTOS DE LA PRUEBA
-Instrumentos de medida psicológico, usado generalmente para
medir variables cognitivas (habilidades, conocimiento, rendimiento,
etc).
- Las respuestas de los participantes a cada ítem son correctas o
incorrectas.
- La puntuación total obtenida en el test se calcula sumando todas
las respuestas correctas (directamente, o aplicando diferentes
pesos a los ítems.

5. LIBRO PARA COLOREAR INFANTIL DE PROFESIONES: IMAGEN 6
¿POR QUÉ ES MUY IMPORTANTE LA
PRUEBA DE INSTRUMENTOS?
Los instrumentos son medidas mas utilizados por los psicólogos
para obtener datos sobre la conducta de las personas.
Los test no toman decisiones por su cuenta, son los psicólogos
quienes las toman, basándose en los datos obtenidos por este u
otro procedimiento.

6. FASES DEL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DE UN
TEST
1. Marco general
2. Definición de la variable, medida
3. Especificaciones
4. Construcción de los ítems
5. Edición
6. Estudios piloto
7. Selección de otros instrumentos de medida
8. Aplicación del test
9. Propiedades psicométricas
10.Versión final de test

7. Construcción de instrumentos
Unidad2.construccióndeinstrumentos
2.1lapruebayelplandemuestra

8. Que es entiendes por instrumento de medición
Un instrumento de medición en psicología es aquella técnica
metodológica producida artificialmente, que obedece a reglas
explícitas y coloca al o a los individuos en condiciones
experimentales, con el fin de extraer el segmento del
comportamiento a estudiar y que permita la comparación
estadística conductora a la clasificación cualitativa, tipológica o
cuantitativa de la característica o características que se están
evaluando.

9. Es decir:
 El test psicométrico es un procedimiento estandarizado compuesto por
ítems seleccionados y organizados, concebidos para provocar en el individuo
ciertas reacciones registrables; reacciones de toda naturaleza en cuanto a su
complejidad, duración, forma, expresión y significado.
La mayoría de las pruebas psicológicas están constituidas por una serie de
elementos llamados estímulos, reactivos (ítems), reunidos en una sola cédula,
a la cual le llamamos prueba (test) si se utiliza como único instrumento de
medida, o subprueba (subtest) si forma parte de lo que en medición
psicológica denominamos batería o escalas de medición, porque están
constituidos por más de dos pruebas que evalúan diversos aspectos o
características del comportamiento en una misma cédula.

10. Planificación de un instrumento
• Razones para su elaboración
• Motivos para medir al evaluado
• Niveles de medición del instrumento
• Identificar los tipos de reactivos.

11. Planificación de un instrumento de evaluación
• Las pruebas psicométricas son instrumentos estructurados, la persona tiene
que escoger, entre alternativas de respuestas posibles ,aquella que considera
se ajusta mejor en su caso particular
• La psicometría garantiza que los instrumentos de medida sean debidamente
estandarizados y posean la validez

12. ¿Por que aplicar un instrumento psicométrico?
• Identificar rasgos o funciones intelectuales.
• Características de la personalidad
• Determinar atributos intrapsiquicos estables
• Conocer los atributos correlacionales entre dos variables.

13. Categorías en las puntuaciones de los
instrumentos de medición
• Decisiones relativas al nivel de instrucción (dominio y destrezas).
• Decisiones de diagnostico(deficiencias).
• Decisiones de selección .
• Decisiones de asignación
• Decisiones de clasificación
• Decisiones de consejo.

14. Fases de la elaboración
7 planificar procedimientos y normas para la aplicación
8 diseño de muestreos para establecer la validez, confiabilidad y sesgo. 9 bosquejo del manual auxiliar.
4 detallar los valores estadísticos y su tratamiento.
5 definir un plan de los ítems. 6 establecer el formato de los ítems.
1.Identificar el propósito
2 puntualizar restricciones (tiempo,medios,situaciones) 3 especificar conductas a cubrir y destrezas a medir

15. Aspectos de diseño
• Modo de aplicación (individual vs grupal)
• Duración ( pruebas largas vs breves)
• Formato de los reactivos ( opción múltiple , construcción de
respuestas, contraste etc.)
• Cantidad de puntuaciones
• Informes de las puntuaciones (tipos).
• Capacitación del aplicador
• Investigación de antecedentes.

16. Gracias por su atención
• Integrantes del equipo
• Jazmín Serrano.
• Reyna Zita Velázquez.