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Abitha Perez
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CINCIAS FISICA 2

Salud y medicina
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OCHS PRIMER TRIMESTRE 1 CIENCIAS FISICA 2 Omar Chiquito Sànchez CUADERNO DE TRABAJO TRIMESTRE I
OCHS PRIMER TRIMESTRE 2
OCHS PRIMER TRIMESTRE 3 INDICE TEMA PAGINA 1 El Movimiento de los Objetos 4 El Movimiento de los cuerpos 5 Rapidez y Velocidad 6 Aceleración 7 Caída Libre 9 Graficas de Movimiento 10 2 Las Fuerzas: Interacción entre objetos 11 Interacciones entre objetos 11 Interacción a Distancia 12 Vectores 13 Interacción entre fuerzas 14 3 Leyes del Movimiento 15 Primera Ley de Newton 15 Segunda Ley de Newton 15 Masa y Peso 16 Tercera Ley de Newton 17 Fricción 19 Fuerza en equilibrio 21 Principio de Arquímedes 22 4 Energía y Movimiento 23 Tipos de Energía 24 Principio de la Conservación de la Materia 25 Energía Potencial y Cinética 27 5 El Calor: Otra forma de Energía 29 El calor como energía 29 Transmisión del Calor 30 Las Maquinas y el Calor 33 Motor de Combustión Interna 33 Contaminación 35 6 Modelos Científicos 36 Los Modelos en la Ciencia 36 Características de los Modelos 37 Historia y Características de los Modelos Atómicos 37 Primeros Modelos Atómicos 38 Modelo atómico actual 39 Partículas atómicas 40 Las teorías en Ciencias 40 7 Estructura de la Materia 41 Estados de agregación de la Materia 41 Cambios de Estado de agregación de la Materia 44 Calor y Temperatura 45 Dilatación de los cuerpos 45 Transmisión del Calor 46 El Modelo de Partículas 46 El Modelo Cinético de Partículas 46 Movimiento de las Particulas 47
OCHS PRIMER TRIMESTRE 4 1.- El Movimiento de los objetos EJE Diversidad, continuidad y cambio. TEMA Tiempo y cambio. APRENDIZAJE ESPERADO Comprende los conceptos de velocidad y aceleración. INTENCION DIDACTICA Comprender y describir el movimiento de los objetos, así como interpretar gráficamente el movimiento de estos. Actividad 1.- Responde las siguientes preguntas. a) ¿Cuándo te das cuenta que algo se mueve? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ b) ¿Cómo percibimos el movimiento? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ c) ¿Por qué es importante el movimiento? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Manos a la Obra. PRIMER TRIMESTRE
OCHS PRIMER TRIMESTRE 5 El Movimiento de los Cuerpos. Actividad 1.- Define los siguientes conceptos. CONCEPTO DEFINICION Movimiento Trayectoria Desplazamiento Tiempo Distancia Rapidez Velocidad Magnitud Rapidez y Velocidad.
OCHS PRIMER TRIMESTRE 6 Actividad 2.- Resuelve los siguientes problemas utilizando la fórmula de la Rapidez. Un automóvil realiza un viaje de 9 horas, ¿Cuál fue la rapidez si recorrió 980 km? FORMULA: r = ------ d t ¿Cuánto tiempo tarda en llegar a su destino un autobús que lleva una velocidad de 110 km/h, si la distancia que recorre es de 825,000 m? FORMULA: r = ------ ¿Qué distancia recorrerá un automóvil si lleva una velocidad de 125 km/h y llegara en 2 horas y 30 minutos? FORMULA: r = ------ d t d t
OCHS PRIMER TRIMESTRE 7 Aceleración. Actividad.- Da lectura al texto de la paginas 22 y 23 de tu libro y trata de definir los siguientes conceptos. Aceleración _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ Cuerpo en Reposo _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ Desaceleración _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________
OCHS PRIMER TRIMESTRE 8 Actividad.- Después de dar lectura al texto, calcula los siguientes problemas de aceleración aplicando la formula correspondiente. ¿Cuál es la aceleración de un cohete que partiendo del reposo, alcanza una velocidad de 125 m/s en 10 segundos? FORMULA: Una lancha parte del reposo y se mueve durante 20 segundos con una aceleración constante de 7 m/s2 , ¿Qué velocidad alcanzara después de ese tiempo? FORMULA: ¿Cuál será la aceleración de un automóvil que se mueve en línea recta y que aumenta su velocidad de 10 m/s a 30 m/s en un lapso de 5 min? FORMULA:
OCHS PRIMER TRIMESTRE 9 Caída Libre. INVESTIGA: ¿Quién fue Galileo Galilei? ¿Cuál fue la aportación de Galileo Galilei en la caída de los cuerpos? Actividad.- Contesta las siguientes preguntas. a).- ¿Qué ocurre si tiramos del techo de tu casa y a la misma altura una piedra grande y otra pequeña? ¿Cuál piedra crees que llegaría primero al suelo? ¿Por qué? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ b).- ¿Qué sucedería si hacemos el mismo experimento en un cajón al vacío? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ c).- ¿Qué es la caída libre? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ d).- ¿Que sucede con la velocidad de un cuerpo cuando va en caída libre? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
OCHS PRIMER TRIMESTRE 10 Graficas del Movimiento. Actividad.- Grafica los siguientes datos de problemas de graficas del movimiento. 1.- Un tren tiene una gráfica de velocidad-tiempo como la que se ilustra en la figura. b).- ¿Cuál es la distancia que recorrerá en los primeros 20 seg? c).- ¿Que distancia recorrerá en los primeros 40 seg? 0 20 40 60 80 100 Tiempo seg 10 20 30 1040 50 Distanciam a) De acuerdo a los datos de la tabla calcula cual es la aceleracion del tren.
OCHS PRIMER TRIMESTRE 11 2.- Las Fuerzas: Interacción entre objetos. EJE Materia, Energía e interacciones Tema Fuerza Aprendizaje Esperado Describe, representa y experimenta la fuerza como la interacción entre dos objetos y reconoce distintos tipos de fuerza. Intención Didáctica Conocer, representar y describir, mediante experimentos sencillos, los diferentes tipos de fuerzas como resultado de la interacción entre los objetos. Para empezar. Actividad.- Responde las siguientes preguntas. a).- ¿Cómo ejercen una interacción los cuerpos? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ b).- Describe dos ejemplos donde exista la interacción entre objetos. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Manos a la obra. Interacciones entre objetos. 1).- Explica cómo es la interacción de los objetos. ¿Cómo es la Interacción delos objetos? ¿Qué es una fuerza de contacto?
OCHS PRIMER TRIMESTRE 12 Interacciones a distancia. Actividad.- Explica con tus palabras las siguientes fuerzas de interacción a distancia. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ FUERZA MAGNETICA FUERZA DE GRAVEDAD ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ FUERZAS FUNDAMENTALES QUE DESCRIBEN LOS FENOMENOS DEL UNIVERSO
OCHS PRIMER TRIMESTRE 13 Vectores Actividad.- Da lectura al texto y define los siguientes conceptos. MAGNITUDES ESCALARES DEFINICION: VECTORIALES DEFINICION: CARACTERISTICAS MAGNITUD DIRECCION SENTIDO
OCHS PRIMER TRIMESTRE 14 Interacción entre fuerzas. Actividad.- Responde lo siguiente. a).- Realiza la lectura del texto de las páginas 34 y 35 y explica cómo es la interacción entre fuerzas. _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________
OCHS PRIMER TRIMESTRE 15 3.- Leyes del Movimiento EJE Materia, Energía e interacciones Tema Fuerza Aprendizaje Esperado Identifica y describe la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción, flotación, fuerzas en equilibrio) Intención Didáctica Explicar porque las fuerzas producen movimiento o el equilibrio de los objetos para identificar áreas en las que se aplican dichos conocimientos. INVESTIGA: ¿Quién fue Isaac Newton? ¿Qué fue lo que aporto al mundo? Actividad.- Describe cada concepto colocándole su definición. Primera ley de Newton Inercia Segunda ley de Newton Fuerza Aceleración F = m . a
OCHS PRIMER TRIMESTRE 16 Masa y Peso Actividad.- Define lo siguiente. Masa ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Peso ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Actividad.- Resuelve los siguientes problemas aplicando el principio de la segunda ley de Newton. 1.- ¿Qué fuerza se necesita aplicar a un automóvil de 1,500 kg de masa para producirle una aceleración de 25 m/s2 2.- Que aceleración se produce al aplicar una fuerza de 285 Newtons a un cuerpo de 25 kg de masa? 3.- Un niño patalea una pelota con una fuerza de 15 N, adquiriendo una aceleración de 25 m/s2 . ¿Qué masa tendrá la pelota?
OCHS PRIMER TRIMESTRE 17 Tercera Ley de Newton Actividad.- Menciona la tercera ley de Newton. Tercera ley de Newton Dos ejemplos donde se aplique la tercera ley de Newton
OCHS PRIMER TRIMESTRE 18
OCHS PRIMER TRIMESTRE 19 Fricción Actividad.- Da lectura al texto de la página 46 escribe las respuestas de las siguientes preguntas. PREGUNTAS RESPUESTAS ¿Qué es la fuerza de Fricción? Menciona 3 ejemplos de la vida cotidiana donde se aplique esta fuerza ¿Cómo ocurres esta fuerza de fricción?
OCHS PRIMER TRIMESTRE 20
OCHS PRIMER TRIMESTRE 21 Fuerzas en equilibrio Actividad.- Responde lo siguiente. ¿Qué entiendes por la fuerza de equilibrio? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Dibuja dos ejemplos donde se manifiesten las fuerzas en equilibrio EJEMPLO 1 EJEMPLO 2
OCHS PRIMER TRIMESTRE 22 Principio de Arquímedes. INVESTIGA: ¿Quién fue Arquímedes? ¿Qué fue lo que aporto a la ciencia? Actividad.- Lee el texto y define los siguientes conceptos. Fluido Densidad Principio de Arquimides Menciona los 3 aspectos del principio de Arquimides
OCHS PRIMER TRIMESTRE 23 4.- Energía y Movimiento EJE Materia, Energía e interacciones Tema Fuerza Aprendizaje Esperado Analiza la energía mecánica (cinética y potencia) y describe casos donde se conserva. Intención Didáctica Reconocer e identificar el concepto de energía y sus diferentes manifestaciones mediante situaciones reales. Actividad.- Responde las siguientes preguntas para darnos cuenta que tanto sabes de la Energía. a).- ¿A tu conocer, que es la Energía? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ b).- ¿En que nos ayuda la energía? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ c).- ¿Tu cuerpo tiene energía? ¿Cómo la consigue? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Manos a la obra La Energía. Actividad.- Da lectura al texto y responde las siguientes preguntas. PREGUNTA RESPUESTA ¿Qué estudia la física? ¿Qué es la energía? ¿Qué es el trabajo? ¿Con que está relacionada estrechamente la Energía?
OCHS PRIMER TRIMESTRE 24 Tipos de Energía. Actividad.- Lee el cuadro de los tipos de energía y llena el diagrama siguiente. TIPOS DE ENERGIA QUIMICA: LUMINICA: TERMICA: CINETICA: POTENCIAL: SONORA:
OCHS PRIMER TRIMESTRE 25 Actividad.- Encuentra las palabras de los diferentes tipos de Energía
OCHS PRIMER TRIMESTRE 26 Principio de la Conservación de la Energía Actividad.- Lee el texto de tu libro y escribe lo que se te pide. CONSERVACION DELA ENERGIA Principio De la Conservación de la Energía: Explica la función del Sol: Escribe dos ejemplos de transformación de la Energía:
OCHS PRIMER TRIMESTRE 27 Energía Potencial y Cinética Actividad.- Describe que es la Energía Potencial y la Cinética.
OCHS PRIMER TRIMESTRE 28 Actividad.- Realiza la siguiente actividad. Colorea si lo decide tu maestr@.
OCHS PRIMER TRIMESTRE 29 5.- El Calor: otra forma de energía EJE Materia, Energía e interacciones Tema Energía Aprendizaje Esperado  Analiza el calor como energía  Describe los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valora los efectos en la atmosfera. Intención Didáctica Reconocer las formas de propagación del calor y sus efectos en diversos materiales (metales, plásticos, unicel, etc.). Explicar algunos ejemplos que muestren la transformación de la energía calorífica y los efectos que producen el calor y los gases en la atmosfera. Actividad.- Contesta las siguientes preguntas para darnos cuenta que tanto sabes del tema. a).- ¿Qué entiendes por Calor? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ b).- ¿Cómo produces Calor? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ c).- Da dos ejemplos donde se encuentre el calor presente. Manos a la Obra. El Calor como Energía. Actividad.- Lee el texto en tu libro y escribe lo que se te pregunta. a).- ¿Qué es el Calor? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 1.- 2.-
OCHS PRIMER TRIMESTRE 30 b).- ¿Cómo se origina? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ c).- ¿Es lo mismo Calor que Temperatura? Explícalo. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Transmisión de Calor. Actividad.- Lee, analiza y responde lo que se te pregunta en el siguiente grafico. TRANSMISION DE CALOR Explica cómo se transmite el Calor? ¿Qué es un Aislante Térmico? ¿Que son los Conductores Térmicos?
OCHS PRIMER TRIMESTRE 31 Actividad.- Describe las diferentes formas de transmisión de calor. Formas de Transmisión de Calor CONDUCCION CONVENCION RADIACION
OCHS PRIMER TRIMESTRE 32 Actividad.- Lee detenidamente el comando de la siguiente actividad y resuelvela, colorea si lo decide tu maestr@.
OCHS PRIMER TRIMESTRE 33 Las Maquinas y el Calor. Actividad.- Responde las preguntas planteadas. a).- ¿Cuál es la relación que existe entre una máquina y el calor? Explícalo. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ b).- ¿Qué es una maquina térmica? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ESCRIBE LA HISTORIA DE LA MAQUINA TERMICA O DE VAPOR Motor de Combustión Interna. Actividad.- Describe cómo funciona un motor de combustión interna. ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___ MAQUINA TERMICA O DE VAPOR FUNCIONAMIENTO
OCHS PRIMER TRIMESTRE 34 Actividad.- Comparación entre una máquina de vapor y una de combustión interna. Maquina de Vapor Máquina de combustión Interna Define lo que es DISIPACION. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Un Motor de combustión interna realiza un trabajo de 53, 000 J, cuando se queman 82,000 J de energía, calcula el porcentaje de Eficiencia del motor. ¿Cuál es la eficiencia de un motor si realiza un trabajo de 62,000 J, y tiene un gasto de energía de 79,000 J?. Eficiencia de una Maquina de térmica e = ------W E
OCHS PRIMER TRIMESTRE 35 Contaminación. Actividad.- Responde los temas que se te establecen en el gráfico. CONTAMINACION Explica el proceso de Combustión. Explica el Calentamiento Global. Consecuencias del Calentamiento Global. Acciones para REDUCIR el Calentamiento Global.
OCHS PRIMER TRIMESTRE 36 6.- Modelos Científicos EJE Materia, Energía e interacciones Tema Naturaleza macro, micro y submicro. Aprendizaje Esperado Explora algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconoce el proceso histórico de construcción de nuevas teorías. Intención Didáctica Conocer cómo, a lo largo de la historia, han evolucionado las explicaciones teóricas en torno a la materia. Actividad.- Responde las siguientes preguntas. a).- ¿Qué entiendes por modelos científicos? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ b).- ¿Para qué crees que sirvan los modelos científicos? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ c).- Escribe dos modelos científicos que reconozcas. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Manos a la obra Los modelos en la ciencia. Actividad.- A continuación lee el texto y resuelve las siguientes preguntas. MODELOS REPRESENTACIONES QUE SON Concreto Abstracto EJEMPLO MODELOS CIENTIFICOS
OCHS PRIMER TRIMESTRE 37 Características de los Modelos. Actividad.- Da lectura al texto y resuelve lo siguiente. a).- ¿Qué se necesita para hacer un Modelo? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ b).- ¿Qué es lo que contribuye a mejorar un Modelo? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Menciona los usos de los Modelos en las siguientes Áreas: Historia y Características de los Modelos Atómicos. Actividad.- Relaciona el texto con la historia de estos dos grandes pensadores. ________________________________________________________________________________ INGENIERIA ROBOTICA MEDICINA Demòcrito de Abdera _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________
OCHS PRIMER TRIMESTRE 38 ________________________________________________________________________________ Primeros Modelos Atómicos. Actividad.- Describe las aportaciones a la ciencia que dieron estos pensadores con referente al modelo atómico. CIENTIFICO APORTACION ROBERT BOYLE ISAAC NEWTON JOHN DALTON _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _ Aristòteles
OCHS PRIMER TRIMESTRE 39 Modelo atómico actual. Actividad.- Describe la aportacion de cada cientifico en lo que respecta el Modelo Atomico. JOSEPH JOHN DALTON ERNEST RUTHERFORD NIELS HENRI BIHN JAMES CHADWINK ERWIN SCHRODINGER MODELO ATOMICO
OCHS PRIMER TRIMESTRE 40 Partículas Atómicas. Actividad.- Lee el texto y responde las relaciones de lo siguiente. I.- COLOCA EL NUMERO CORRESPONDIENTE EN CADA PARENTESIS Y RESPONDE CORRECTAMENTE Las Teorías en Ciencia. Actividad.- Responde las siguientes preguntas, después de dar lectura al texto. a) ¿Que es una Teoría? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ b) ¿Qué es un Modelo? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ c) ¿Qué sucede con las teorías con el paso del tiempo? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 1.- La materia está formada por: 2.- Partículas que constituyen a los Protones y neutrones 3.- Es cuando un átomo tiene la misma cantidad De electrones y protones, se dice que es eléctricamente: 4.- Los electrones tienen carga… 5.- Los protones tienen carga… 5.- Es el número de neutrones y protones Que hay en el núcleo 6.- Si el número de Neutrones cambia, pero Se conserva el número de protones se Dice que es un… ( ) MASA ATOMICA ( ) QUARKS ( ) ISOTOPO ( ) NEUTRO ( ) NEGATIVA ( ) POSITIVA ( ) ATOMOS
OCHS PRIMER TRIMESTRE 41 7.- Estructura de la Materia. EJE Materia, Energía e interacciones Tema Propiedades Aprendizaje Esperado  Describe las características del modelo de partícula y comprende su relevancia para representar la estructura de la materia.  Explica los estados y cambios de estados de agregación dela materia, con base en el modelo de partículas.  Interpreta la temperatura y el equilibrio térmico con base en el modelo de partículas. Intención Didáctica  Conocer las características del modelo cinético de partículas, para reconocer su importancia en las explicaciones sobre la estructura de la materia.  Comprender y analizar los cambios de estado de agregación y propiedades de la materia a partir del modelo cinético de partículas.  Establecer la diferencia entre temperatura y calor e identificar la transferencia de calor y el equilibrio térmico, y que la relacione con la conservación de la energía.  Comprender las escalas termométricas. Manos a la Obra. Estados de agregación de la materia. Actividades.- Responde lo siguiente. a).- ¿Qué es la materia? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ b) ¿Cómo está constituida la materia? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ c) Da 5 ejemplos de materia. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
OCHS PRIMER TRIMESTRE 42 Actividad.- Investiga los conceptos de los estados de agregación de la materia. Estados de Agregación SOLIDO LIQUIDO GASEOSO PLASMA
OCHS PRIMER TRIMESTRE 43 Actividad.- Investiga para dar solución a lo que a continuación se te pregunta en el diagrama.
OCHS PRIMER TRIMESTRE 44 Cambios de estado de Agregación de la materia. Actividad.- Da lectura al cuadro de tu libro pagina 89 y determina los cambios de estados de agregación en la vida diaria en el siguiente cuadro.
OCHS PRIMER TRIMESTRE 45 Calor y Temperatura. Actividad.- Después de dar lectura al texto y de haber comprendido las ideas, responde lo siguiente. PREGUNTA RESPUESTA ¿Qué relación existe entre Calor y temperatura? ¿Qué pasa con las partículas cuando aumenta la temperatura, y que pasa con ellas cuando baja la temperatura? ¿Cómo funciona el Termómetro y para que sirve? Dilatación de los cuerpos. Actividad.- Responde lo siguiente. a) ¿Cuándo se dice que un cuerpo se dilata? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ b) Escribe varios materiales que sufren este fenómeno de dilatación _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
OCHS PRIMER TRIMESTRE 46 La Trasmisión de Calor. Actividad.- Resuelve las siguientes preguntas. a) ¿Explica cuando ocurre la transmisión de calor. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ c) ¿Qué es el Equilibrio Térmico? Escribe un ejemplo. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ El Modelo de Partículas. Actividad.- Describe que es un Modelo. El Modelo Cinético de Partículas. Actividad.- Describe a que se refiere con el Modelo Cinético de Partículas. Modelo ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________
OCHS PRIMER TRIMESTRE 47 Movimiento de las partículas. Actividad.- Describe que establece la ley o teoría del Movimiento de Partículas. Dibuja como es la estructura de los estados de Agregación. Movimiento Cinético de Partículas Solido Gaseoso Liquido
OCHS PRIMER TRIMESTRE 48 FIN
OCHS PRIMER TRIMESTRE 49
OCHS PRIMER TRIMESTRE 50
OCHS PRIMER TRIMESTRE 51
OCHS PRIMER TRIMESTRE 52
OCHS PRIMER TRIMESTRE 53
OCHS PRIMER TRIMESTRE 54
OCHS PRIMER TRIMESTRE 55
OCHS PRIMER TRIMESTRE 56
OCHS PRIMER TRIMESTRE 57
OCHS PRIMER TRIMESTRE 58
OCHS PRIMER TRIMESTRE 59

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  • 1. OCHS PRIMER TRIMESTRE 1 CIENCIAS FISICA 2 Omar Chiquito Sànchez CUADERNO DE TRABAJO TRIMESTRE I
  • 3. OCHS PRIMER TRIMESTRE 3 INDICE TEMA PAGINA 1 El Movimiento de los Objetos 4 El Movimiento de los cuerpos 5 Rapidez y Velocidad 6 Aceleración 7 Caída Libre 9 Graficas de Movimiento 10 2 Las Fuerzas: Interacción entre objetos 11 Interacciones entre objetos 11 Interacción a Distancia 12 Vectores 13 Interacción entre fuerzas 14 3 Leyes del Movimiento 15 Primera Ley de Newton 15 Segunda Ley de Newton 15 Masa y Peso 16 Tercera Ley de Newton 17 Fricción 19 Fuerza en equilibrio 21 Principio de Arquímedes 22 4 Energía y Movimiento 23 Tipos de Energía 24 Principio de la Conservación de la Materia 25 Energía Potencial y Cinética 27 5 El Calor: Otra forma de Energía 29 El calor como energía 29 Transmisión del Calor 30 Las Maquinas y el Calor 33 Motor de Combustión Interna 33 Contaminación 35 6 Modelos Científicos 36 Los Modelos en la Ciencia 36 Características de los Modelos 37 Historia y Características de los Modelos Atómicos 37 Primeros Modelos Atómicos 38 Modelo atómico actual 39 Partículas atómicas 40 Las teorías en Ciencias 40 7 Estructura de la Materia 41 Estados de agregación de la Materia 41 Cambios de Estado de agregación de la Materia 44 Calor y Temperatura 45 Dilatación de los cuerpos 45 Transmisión del Calor 46 El Modelo de Partículas 46 El Modelo Cinético de Partículas 46 Movimiento de las Particulas 47
  • 4. OCHS PRIMER TRIMESTRE 4 1.- El Movimiento de los objetos EJE Diversidad, continuidad y cambio. TEMA Tiempo y cambio. APRENDIZAJE ESPERADO Comprende los conceptos de velocidad y aceleración. INTENCION DIDACTICA Comprender y describir el movimiento de los objetos, así como interpretar gráficamente el movimiento de estos. Actividad 1.- Responde las siguientes preguntas. a) ¿Cuándo te das cuenta que algo se mueve? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ b) ¿Cómo percibimos el movimiento? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ c) ¿Por qué es importante el movimiento? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Manos a la Obra. PRIMER TRIMESTRE
  • 5. OCHS PRIMER TRIMESTRE 5 El Movimiento de los Cuerpos. Actividad 1.- Define los siguientes conceptos. CONCEPTO DEFINICION Movimiento Trayectoria Desplazamiento Tiempo Distancia Rapidez Velocidad Magnitud Rapidez y Velocidad.
  • 6. OCHS PRIMER TRIMESTRE 6 Actividad 2.- Resuelve los siguientes problemas utilizando la fórmula de la Rapidez. Un automóvil realiza un viaje de 9 horas, ¿Cuál fue la rapidez si recorrió 980 km? FORMULA: r = ------ d t ¿Cuánto tiempo tarda en llegar a su destino un autobús que lleva una velocidad de 110 km/h, si la distancia que recorre es de 825,000 m? FORMULA: r = ------ ¿Qué distancia recorrerá un automóvil si lleva una velocidad de 125 km/h y llegara en 2 horas y 30 minutos? FORMULA: r = ------ d t d t
  • 7. OCHS PRIMER TRIMESTRE 7 Aceleración. Actividad.- Da lectura al texto de la paginas 22 y 23 de tu libro y trata de definir los siguientes conceptos. Aceleración _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ Cuerpo en Reposo _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ Desaceleración _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________
  • 8. OCHS PRIMER TRIMESTRE 8 Actividad.- Después de dar lectura al texto, calcula los siguientes problemas de aceleración aplicando la formula correspondiente. ¿Cuál es la aceleración de un cohete que partiendo del reposo, alcanza una velocidad de 125 m/s en 10 segundos? FORMULA: Una lancha parte del reposo y se mueve durante 20 segundos con una aceleración constante de 7 m/s2 , ¿Qué velocidad alcanzara después de ese tiempo? FORMULA: ¿Cuál será la aceleración de un automóvil que se mueve en línea recta y que aumenta su velocidad de 10 m/s a 30 m/s en un lapso de 5 min? FORMULA:
  • 9. OCHS PRIMER TRIMESTRE 9 Caída Libre. INVESTIGA: ¿Quién fue Galileo Galilei? ¿Cuál fue la aportación de Galileo Galilei en la caída de los cuerpos? Actividad.- Contesta las siguientes preguntas. a).- ¿Qué ocurre si tiramos del techo de tu casa y a la misma altura una piedra grande y otra pequeña? ¿Cuál piedra crees que llegaría primero al suelo? ¿Por qué? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ b).- ¿Qué sucedería si hacemos el mismo experimento en un cajón al vacío? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ c).- ¿Qué es la caída libre? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ d).- ¿Que sucede con la velocidad de un cuerpo cuando va en caída libre? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
  • 10. OCHS PRIMER TRIMESTRE 10 Graficas del Movimiento. Actividad.- Grafica los siguientes datos de problemas de graficas del movimiento. 1.- Un tren tiene una gráfica de velocidad-tiempo como la que se ilustra en la figura. b).- ¿Cuál es la distancia que recorrerá en los primeros 20 seg? c).- ¿Que distancia recorrerá en los primeros 40 seg? 0 20 40 60 80 100 Tiempo seg 10 20 30 1040 50 Distanciam a) De acuerdo a los datos de la tabla calcula cual es la aceleracion del tren.
  • 11. OCHS PRIMER TRIMESTRE 11 2.- Las Fuerzas: Interacción entre objetos. EJE Materia, Energía e interacciones Tema Fuerza Aprendizaje Esperado Describe, representa y experimenta la fuerza como la interacción entre dos objetos y reconoce distintos tipos de fuerza. Intención Didáctica Conocer, representar y describir, mediante experimentos sencillos, los diferentes tipos de fuerzas como resultado de la interacción entre los objetos. Para empezar. Actividad.- Responde las siguientes preguntas. a).- ¿Cómo ejercen una interacción los cuerpos? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ b).- Describe dos ejemplos donde exista la interacción entre objetos. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Manos a la obra. Interacciones entre objetos. 1).- Explica cómo es la interacción de los objetos. ¿Cómo es la Interacción delos objetos? ¿Qué es una fuerza de contacto?
  • 12. OCHS PRIMER TRIMESTRE 12 Interacciones a distancia. Actividad.- Explica con tus palabras las siguientes fuerzas de interacción a distancia. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ FUERZA MAGNETICA FUERZA DE GRAVEDAD ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ FUERZAS FUNDAMENTALES QUE DESCRIBEN LOS FENOMENOS DEL UNIVERSO
  • 13. OCHS PRIMER TRIMESTRE 13 Vectores Actividad.- Da lectura al texto y define los siguientes conceptos. MAGNITUDES ESCALARES DEFINICION: VECTORIALES DEFINICION: CARACTERISTICAS MAGNITUD DIRECCION SENTIDO
  • 14. OCHS PRIMER TRIMESTRE 14 Interacción entre fuerzas. Actividad.- Responde lo siguiente. a).- Realiza la lectura del texto de las páginas 34 y 35 y explica cómo es la interacción entre fuerzas. _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________
  • 15. OCHS PRIMER TRIMESTRE 15 3.- Leyes del Movimiento EJE Materia, Energía e interacciones Tema Fuerza Aprendizaje Esperado Identifica y describe la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción, flotación, fuerzas en equilibrio) Intención Didáctica Explicar porque las fuerzas producen movimiento o el equilibrio de los objetos para identificar áreas en las que se aplican dichos conocimientos. INVESTIGA: ¿Quién fue Isaac Newton? ¿Qué fue lo que aporto al mundo? Actividad.- Describe cada concepto colocándole su definición. Primera ley de Newton Inercia Segunda ley de Newton Fuerza Aceleración F = m . a
  • 16. OCHS PRIMER TRIMESTRE 16 Masa y Peso Actividad.- Define lo siguiente. Masa ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Peso ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Actividad.- Resuelve los siguientes problemas aplicando el principio de la segunda ley de Newton. 1.- ¿Qué fuerza se necesita aplicar a un automóvil de 1,500 kg de masa para producirle una aceleración de 25 m/s2 2.- Que aceleración se produce al aplicar una fuerza de 285 Newtons a un cuerpo de 25 kg de masa? 3.- Un niño patalea una pelota con una fuerza de 15 N, adquiriendo una aceleración de 25 m/s2 . ¿Qué masa tendrá la pelota?
  • 17. OCHS PRIMER TRIMESTRE 17 Tercera Ley de Newton Actividad.- Menciona la tercera ley de Newton. Tercera ley de Newton Dos ejemplos donde se aplique la tercera ley de Newton
  • 19. OCHS PRIMER TRIMESTRE 19 Fricción Actividad.- Da lectura al texto de la página 46 escribe las respuestas de las siguientes preguntas. PREGUNTAS RESPUESTAS ¿Qué es la fuerza de Fricción? Menciona 3 ejemplos de la vida cotidiana donde se aplique esta fuerza ¿Cómo ocurres esta fuerza de fricción?
  • 21. OCHS PRIMER TRIMESTRE 21 Fuerzas en equilibrio Actividad.- Responde lo siguiente. ¿Qué entiendes por la fuerza de equilibrio? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Dibuja dos ejemplos donde se manifiesten las fuerzas en equilibrio EJEMPLO 1 EJEMPLO 2
  • 22. OCHS PRIMER TRIMESTRE 22 Principio de Arquímedes. INVESTIGA: ¿Quién fue Arquímedes? ¿Qué fue lo que aporto a la ciencia? Actividad.- Lee el texto y define los siguientes conceptos. Fluido Densidad Principio de Arquimides Menciona los 3 aspectos del principio de Arquimides
  • 23. OCHS PRIMER TRIMESTRE 23 4.- Energía y Movimiento EJE Materia, Energía e interacciones Tema Fuerza Aprendizaje Esperado Analiza la energía mecánica (cinética y potencia) y describe casos donde se conserva. Intención Didáctica Reconocer e identificar el concepto de energía y sus diferentes manifestaciones mediante situaciones reales. Actividad.- Responde las siguientes preguntas para darnos cuenta que tanto sabes de la Energía. a).- ¿A tu conocer, que es la Energía? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ b).- ¿En que nos ayuda la energía? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ c).- ¿Tu cuerpo tiene energía? ¿Cómo la consigue? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Manos a la obra La Energía. Actividad.- Da lectura al texto y responde las siguientes preguntas. PREGUNTA RESPUESTA ¿Qué estudia la física? ¿Qué es la energía? ¿Qué es el trabajo? ¿Con que está relacionada estrechamente la Energía?
  • 24. OCHS PRIMER TRIMESTRE 24 Tipos de Energía. Actividad.- Lee el cuadro de los tipos de energía y llena el diagrama siguiente. TIPOS DE ENERGIA QUIMICA: LUMINICA: TERMICA: CINETICA: POTENCIAL: SONORA:
  • 25. OCHS PRIMER TRIMESTRE 25 Actividad.- Encuentra las palabras de los diferentes tipos de Energía
  • 26. OCHS PRIMER TRIMESTRE 26 Principio de la Conservación de la Energía Actividad.- Lee el texto de tu libro y escribe lo que se te pide. CONSERVACION DELA ENERGIA Principio De la Conservación de la Energía: Explica la función del Sol: Escribe dos ejemplos de transformación de la Energía:
  • 27. OCHS PRIMER TRIMESTRE 27 Energía Potencial y Cinética Actividad.- Describe que es la Energía Potencial y la Cinética.
  • 28. OCHS PRIMER TRIMESTRE 28 Actividad.- Realiza la siguiente actividad. Colorea si lo decide tu maestr@.
  • 29. OCHS PRIMER TRIMESTRE 29 5.- El Calor: otra forma de energía EJE Materia, Energía e interacciones Tema Energía Aprendizaje Esperado  Analiza el calor como energía  Describe los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valora los efectos en la atmosfera. Intención Didáctica Reconocer las formas de propagación del calor y sus efectos en diversos materiales (metales, plásticos, unicel, etc.). Explicar algunos ejemplos que muestren la transformación de la energía calorífica y los efectos que producen el calor y los gases en la atmosfera. Actividad.- Contesta las siguientes preguntas para darnos cuenta que tanto sabes del tema. a).- ¿Qué entiendes por Calor? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ b).- ¿Cómo produces Calor? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ c).- Da dos ejemplos donde se encuentre el calor presente. Manos a la Obra. El Calor como Energía. Actividad.- Lee el texto en tu libro y escribe lo que se te pregunta. a).- ¿Qué es el Calor? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 1.- 2.-
  • 30. OCHS PRIMER TRIMESTRE 30 b).- ¿Cómo se origina? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ c).- ¿Es lo mismo Calor que Temperatura? Explícalo. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Transmisión de Calor. Actividad.- Lee, analiza y responde lo que se te pregunta en el siguiente grafico. TRANSMISION DE CALOR Explica cómo se transmite el Calor? ¿Qué es un Aislante Térmico? ¿Que son los Conductores Térmicos?
  • 31. OCHS PRIMER TRIMESTRE 31 Actividad.- Describe las diferentes formas de transmisión de calor. Formas de Transmisión de Calor CONDUCCION CONVENCION RADIACION
  • 32. OCHS PRIMER TRIMESTRE 32 Actividad.- Lee detenidamente el comando de la siguiente actividad y resuelvela, colorea si lo decide tu maestr@.
  • 33. OCHS PRIMER TRIMESTRE 33 Las Maquinas y el Calor. Actividad.- Responde las preguntas planteadas. a).- ¿Cuál es la relación que existe entre una máquina y el calor? Explícalo. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ b).- ¿Qué es una maquina térmica? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ESCRIBE LA HISTORIA DE LA MAQUINA TERMICA O DE VAPOR Motor de Combustión Interna. Actividad.- Describe cómo funciona un motor de combustión interna. ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___ MAQUINA TERMICA O DE VAPOR FUNCIONAMIENTO
  • 34. OCHS PRIMER TRIMESTRE 34 Actividad.- Comparación entre una máquina de vapor y una de combustión interna. Maquina de Vapor Máquina de combustión Interna Define lo que es DISIPACION. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Un Motor de combustión interna realiza un trabajo de 53, 000 J, cuando se queman 82,000 J de energía, calcula el porcentaje de Eficiencia del motor. ¿Cuál es la eficiencia de un motor si realiza un trabajo de 62,000 J, y tiene un gasto de energía de 79,000 J?. Eficiencia de una Maquina de térmica e = ------W E
  • 35. OCHS PRIMER TRIMESTRE 35 Contaminación. Actividad.- Responde los temas que se te establecen en el gráfico. CONTAMINACION Explica el proceso de Combustión. Explica el Calentamiento Global. Consecuencias del Calentamiento Global. Acciones para REDUCIR el Calentamiento Global.
  • 36. OCHS PRIMER TRIMESTRE 36 6.- Modelos Científicos EJE Materia, Energía e interacciones Tema Naturaleza macro, micro y submicro. Aprendizaje Esperado Explora algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconoce el proceso histórico de construcción de nuevas teorías. Intención Didáctica Conocer cómo, a lo largo de la historia, han evolucionado las explicaciones teóricas en torno a la materia. Actividad.- Responde las siguientes preguntas. a).- ¿Qué entiendes por modelos científicos? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ b).- ¿Para qué crees que sirvan los modelos científicos? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ c).- Escribe dos modelos científicos que reconozcas. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Manos a la obra Los modelos en la ciencia. Actividad.- A continuación lee el texto y resuelve las siguientes preguntas. MODELOS REPRESENTACIONES QUE SON Concreto Abstracto EJEMPLO MODELOS CIENTIFICOS
  • 37. OCHS PRIMER TRIMESTRE 37 Características de los Modelos. Actividad.- Da lectura al texto y resuelve lo siguiente. a).- ¿Qué se necesita para hacer un Modelo? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ b).- ¿Qué es lo que contribuye a mejorar un Modelo? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Menciona los usos de los Modelos en las siguientes Áreas: Historia y Características de los Modelos Atómicos. Actividad.- Relaciona el texto con la historia de estos dos grandes pensadores. ________________________________________________________________________________ INGENIERIA ROBOTICA MEDICINA Demòcrito de Abdera _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________
  • 38. OCHS PRIMER TRIMESTRE 38 ________________________________________________________________________________ Primeros Modelos Atómicos. Actividad.- Describe las aportaciones a la ciencia que dieron estos pensadores con referente al modelo atómico. CIENTIFICO APORTACION ROBERT BOYLE ISAAC NEWTON JOHN DALTON _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _ Aristòteles
  • 39. OCHS PRIMER TRIMESTRE 39 Modelo atómico actual. Actividad.- Describe la aportacion de cada cientifico en lo que respecta el Modelo Atomico. JOSEPH JOHN DALTON ERNEST RUTHERFORD NIELS HENRI BIHN JAMES CHADWINK ERWIN SCHRODINGER MODELO ATOMICO
  • 40. OCHS PRIMER TRIMESTRE 40 Partículas Atómicas. Actividad.- Lee el texto y responde las relaciones de lo siguiente. I.- COLOCA EL NUMERO CORRESPONDIENTE EN CADA PARENTESIS Y RESPONDE CORRECTAMENTE Las Teorías en Ciencia. Actividad.- Responde las siguientes preguntas, después de dar lectura al texto. a) ¿Que es una Teoría? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ b) ¿Qué es un Modelo? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ c) ¿Qué sucede con las teorías con el paso del tiempo? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 1.- La materia está formada por: 2.- Partículas que constituyen a los Protones y neutrones 3.- Es cuando un átomo tiene la misma cantidad De electrones y protones, se dice que es eléctricamente: 4.- Los electrones tienen carga… 5.- Los protones tienen carga… 5.- Es el número de neutrones y protones Que hay en el núcleo 6.- Si el número de Neutrones cambia, pero Se conserva el número de protones se Dice que es un… ( ) MASA ATOMICA ( ) QUARKS ( ) ISOTOPO ( ) NEUTRO ( ) NEGATIVA ( ) POSITIVA ( ) ATOMOS
  • 41. OCHS PRIMER TRIMESTRE 41 7.- Estructura de la Materia. EJE Materia, Energía e interacciones Tema Propiedades Aprendizaje Esperado  Describe las características del modelo de partícula y comprende su relevancia para representar la estructura de la materia.  Explica los estados y cambios de estados de agregación dela materia, con base en el modelo de partículas.  Interpreta la temperatura y el equilibrio térmico con base en el modelo de partículas. Intención Didáctica  Conocer las características del modelo cinético de partículas, para reconocer su importancia en las explicaciones sobre la estructura de la materia.  Comprender y analizar los cambios de estado de agregación y propiedades de la materia a partir del modelo cinético de partículas.  Establecer la diferencia entre temperatura y calor e identificar la transferencia de calor y el equilibrio térmico, y que la relacione con la conservación de la energía.  Comprender las escalas termométricas. Manos a la Obra. Estados de agregación de la materia. Actividades.- Responde lo siguiente. a).- ¿Qué es la materia? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ b) ¿Cómo está constituida la materia? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ c) Da 5 ejemplos de materia. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
  • 42. OCHS PRIMER TRIMESTRE 42 Actividad.- Investiga los conceptos de los estados de agregación de la materia. Estados de Agregación SOLIDO LIQUIDO GASEOSO PLASMA
  • 43. OCHS PRIMER TRIMESTRE 43 Actividad.- Investiga para dar solución a lo que a continuación se te pregunta en el diagrama.
  • 44. OCHS PRIMER TRIMESTRE 44 Cambios de estado de Agregación de la materia. Actividad.- Da lectura al cuadro de tu libro pagina 89 y determina los cambios de estados de agregación en la vida diaria en el siguiente cuadro.
  • 45. OCHS PRIMER TRIMESTRE 45 Calor y Temperatura. Actividad.- Después de dar lectura al texto y de haber comprendido las ideas, responde lo siguiente. PREGUNTA RESPUESTA ¿Qué relación existe entre Calor y temperatura? ¿Qué pasa con las partículas cuando aumenta la temperatura, y que pasa con ellas cuando baja la temperatura? ¿Cómo funciona el Termómetro y para que sirve? Dilatación de los cuerpos. Actividad.- Responde lo siguiente. a) ¿Cuándo se dice que un cuerpo se dilata? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ b) Escribe varios materiales que sufren este fenómeno de dilatación _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
  • 46. OCHS PRIMER TRIMESTRE 46 La Trasmisión de Calor. Actividad.- Resuelve las siguientes preguntas. a) ¿Explica cuando ocurre la transmisión de calor. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ c) ¿Qué es el Equilibrio Térmico? Escribe un ejemplo. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ El Modelo de Partículas. Actividad.- Describe que es un Modelo. El Modelo Cinético de Partículas. Actividad.- Describe a que se refiere con el Modelo Cinético de Partículas. Modelo ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________
  • 47. OCHS PRIMER TRIMESTRE 47 Movimiento de las partículas. Actividad.- Describe que establece la ley o teoría del Movimiento de Partículas. Dibuja como es la estructura de los estados de Agregación. Movimiento Cinético de Partículas Solido Gaseoso Liquido