Planes de mejora

1. Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”.
PLANES DE MEJORA
Ámbito educativo: Impulsar la acción tutorial individual y de grupo como instrumento esencial para llevar a cabo la orientación
educativa y profesional, así como las diversificaciones y adaptaciones curriculares de los alumnos.
Objetivo 1 (Impulsar la acción tutorial individual y de grupo como instrumento esencial para llevar a cabo la orientación
educativa y profesional, así como las diversificaciones y adaptaciones curriculares de los alumnos.
TAREAS RESPONSABLES RECURSOS CALENDARIOS INDICADORES
Reunión comienzo de
curso de Tutor con
madres y padres de
alumnos.
Tutores de cada curso,
orientación y Jefatura estudios
(envío de comunicación a
padres y madres)
-Aula de clase.
-Informes orientación.
-Presentación
informativa
Comienzo curso escolar
(sobre el 15-25 de
septiembre).
- Nº de asistentes y %
- Número de adaptaciones
Reuniones individuales
con padres y madres
Tutores de cada curso - Aula de reuniones Tras las primeras pruebas
de evaluación (15-25
octubre)
-Nº alumnos necesitados.
-Nº de reuniones
realizadas.
Reuniones de seguimiento Tutores de cada curso -Aula de reuniones Al menos después de cada
evaluación parcial.
-Nº de reuniones.
-Aumento rendimiento en
alumnos seguidos.

2. Ámbito profesorado: Potenciar el trabajo en equipo de los profesores a través de los departamentos y la formación de equipos
de ciclo y de etapa.
Objetivo 1 (Potenciar el trabajo en equipo de los profesores a través de los departamentos y la formación de equipos de ciclo y de
etapa.
TAREAS RESPONSABLES RECURSOS CALENDARIOS INDICADORES
Fomentar la participación
del profesorado en los
PIES en los que participa
el centro llevando estos a
los currículos
- Equipo directivo y
Coordinadores de PIES
-Mesa de mezclas, cámara,
software de edición de
vídeos y audios.
-Sala de radio.
-Web del centro.
-Folleto encuesta
profesorado.
01/09 de cada curso .-Encuesta profesores.
Potenciar las actividades
intermodulares
- Jefatura de departamento -Curriculos
-Docentes de diferentes
especialidades.
-Folleto encuesta
evaluación profesorado.
01/09 incluir en
programaciones.
-Cumplimiento de
programaciones
-Encuesta evaluación de
los alumnos.
Incluir como punto del
día de las CCPs un repaso
de las colaboraciones
- Equipo directivo y Jefaturas
de departamento
- 5 minutos de cada CCP.
- Sala de reuniones.
-Folleto encuesta
profesorado.
En cada CCP. -Nª de colaboraciones.
-Encuesta profesores.
Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”.
PLANES DE MEJORA

3. Ámbito proceso enseñanza-aprendizaje: Hacer de la evaluación, tanto por parte del profesorado como del alumnado, un
verdadero análisis de todo proceso educativo en general y de cada alumno en particular y, a su vez, hacer de la evaluación un
instrumento de motivación y autoestima.
Objetivo 1 (Hacer de la evaluación, tanto por parte del profesorado como del alumnado, un verdadero análisis de todo proceso
educativo en general y de cada alumno en particular y, a su vez, hacer de la evaluación un instrumento de motivación
y autoestima.
TAREAS RESPONSABLES RECURSOS CALENDARIOS INDICADORES
Elaborar una memoria de
autoevaluación después de
cada trimestre.
-Jefatura de estudios,
profesorado y alumnado
-Folleto de memoria de
autoevaluación
profesorado.
Final de cada trimestre -Indicadores sobre
resultados académicos.
Encuesta de evaluación
del profesorado.
Jefatura de estudios,
profesorado y alumnado
-Folleto de encuesta
evaluación profesorado.
Final de cada trimestre -Nº de conclusiones
aportadas en las memorias.

4. Ámbito organización del centro: Mantener relaciones de colaboración y apoyo con otras instituciones tanto educativas como
sociales, culturales, laborales, etc.
Objetivo 1 (Mantener relaciones de colaboración y apoyo con otras instituciones tanto educativas como sociales, culturales,
laborales, etc.
TAREAS RESPONSABLES RECURSOS CALENDARIOS INDICADORES
Comunicar en redes
sociales del centro los
acuerdos de colaboración
con empresas y
asociaciones (FCTs,
eventos, visitas…)
-Equipo directivo,
-Responsable TIC
-Redes sociales centro
-Equipamiento Almazuela.
-Salón de actos.
-Inicio curso
- Final de Marzo (inicio
FCTs)
-Otros.
-Nº de colaboradores
-Nº de noticias a difundir.
Creación de un espacio en
la graduación para el
reconocimiento de
colaboradores externos
-Equipo directivo -Placa conmemorativa. -Junio, final de curso. -Nº de colaboradores
-Entrevista al ganador
(como si fuera una
encuesta, buscando
feedback)
Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”.
PLANES DE MEJORA

5. Ámbito educativo: Promover el uso de las TIC así como su aplicación a la comunicación.
Objetivo 2 (Promover el uso de las TIC así como su aplicación a la comunicación.
TAREAS RESPONSABLES RECURSOS CALENDARIOS INDICADORES
Crear concursos donde las
entregas sean con
herramientas TIC
Equipo directivo,
Responsable TIC y
Coordinadores de PIES
-Premios AMPA
-Consumo recursos de los
PIES.
-Final diciembre.
-Semana cultural
-Día del libro
-Otras
-Nº de participantes.
Visitas a medios de
comunicación locales.
Jefaturas de departamento -Formulario encuesta
satisfacción.
-Noviembre
-Febrero
-Encuesta satisfacción.
Fomentar la entrega de
actividades del alumnado
con uso de las TIC..
Jefaturas de departamento y
Profesorado
-Salas de ordenadores
-Aula ateca
-Todo el curso -Nº de actividades con uso
TIC.

6. Ámbito organizacional: Implementar un canal de comunicación en redes sociales tutelado por el Centro.
Objetivo 2 Implementar un canal de comunicación en redes sociales tutelado por el Centro.
TAREAS RESPONSABLES RECURSOS CALENDARIOS INDICADORES
Crear un espacio en la
página web destinado a
comunicar en diferentes
redes sociales la
información que emana
de los diferentes IES del
centro.
- Responsable TIC y
Coordinadores de los PIES
en los que participa el centro.
-Página web del centro. Septiembre/octubre -Nº visitas
-Nº de likes por actividad
Delegar las funciones de
comunity manager en el
Delegado TIC del centro.
- Responsable TIC y
Coordinadores de los PIES
en los que participa el centro.
- Web del centro.
-Cuentas de redes sociales
de los PIES y del centro.
Durante todo el curso
escolar.
-Nº visitas por red social.
-Nº de likes por actividad