Redes Sociales y Salud Comunitaria

1. Una nueva propuesta en Salud Comunitaria
Adalberto Pizarro
Enfermero MN 50305

2. El ser humano, como ser social.
 La sola existencia, no garantiza pertenencia a la
sociedad. (procesos).
 El ser humano: Carencias y potencialidades.
 Necesitó la creación de un segundo ambiente .(el
social).
 La historia de la humanidad ligada a la creación y
mantenimiento de vínculos sociales.
Adalberto Pizarro Enfermero MN 50305

3. ONT. REALISTA
Realidad: Única/Independiente
Paradigma Científico
Mecanicista
Analítico
Reduccionista
Principio de sumatividad
El sujeto ---------- Observa
Objeto ---------- Observado
Pretención de verdad: Absoluta
CULTURA
Conjunto de
acuerdos a que
llega una sociedad
para interpretar la
realidad e
interactuar dentro
de ella
(Paradigmas)
Somos mentes
colonizadas
ONT. RELATIVISTA
Realidad: Socialmente construida
Pensamiento holístico sistémico
Expansionista
Pensamiento sintético
Dialéctico
Sinérgico
Todo se compone de sistemas que
contienen a sistemas (recursividad)
Supra/Sistema/Subsistema
Pretención de Verdad: Relativa
ONTOLOGIA
Estudia el ser como tal
EPISTEMOLOGIA
Estudia Naturaleza del Conocimiento
Adalberto Pizarro Enfermero MN 50305

4. LA REALIDAD SOCIAL
Es un producto de la co-construcción entre él y
el objeto observado, en un espacio y tiempo
determinados, constituyéndose la realidad en
algo que ya no es externo al observador y
común para todos, (enfoque tradicional), sino
que la realidad se convierte en algo personal y
particular, distinguiendose claramente entre lo
que es el mundo real y la realidad que cada
observador concibe para si.
Adalberto Pizarro Enfermero MN 50305

5. ENFOQUE SISTEMICO
Es una forma de pensar el mundo, es pensar que
hacemos parte de un todo que nos afecta y que
igualmente afectamos el todo, es pensar que una
realidad se debe abordar de manera integral, que
podemos reconocer que el todo es más que la suma
de las partes, y que las partes, están
interrelacionadas y son interdependientes.
Adalberto Pizarro Enfermero MN 50305

6. Sistema
Conjunto ORGANIZADO de elementos dinámicamente
relacionados (interactuan entre si) o son
interdependientes, que forman un todo complejo,
identificable y distinto, que busca alcanzar un objetivo
(proveer información energia materia).
Una red es un sistema
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7. ¿Que es el pensamiento sistemico?
• ACTITUD: del ser humano.
• PERCEPCION: del mundo real en términos de totalidades
para su análisis, comprensión y acción.
• En los análisis como en las soluciones, integra y considera
diversos elementos y relaciones que conforman la
estructura: SISTEMA, así como todo aquello que conforma
el entorno del sistema definido.
• Base filosófica: holismo: holos – entero.
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8. RED SOCIAL
Epistemológicamente es una manera de ver la realidad
social. Es una metáfora (modelo de pensamiento) que
permite hablar de relaciones sociales aportando los
atributos de: sostén, posibilidad de manipulación,
contención, tejido social, estructura, densidad,
extención, control, posibilidad de crecimiento.
Marcel Packman
Adalberto Pizarro Enfermero MN 50305

9. LA RED SOCIAL
Es un sistema abierto, multicéntrico, que posibilita, a
través de un intercambio dinámico entre los
integrantes de un colectivo (familia, equipo de trabajo,
barrio, organización, comunidad) y con integrantes de
otros colectivos, la activación de los recursos de todos y
la creación de alternativas novedosas para la
resolución de problemas y la satisfacción de
necesidades.
Adalberto Pizarro Enfermero MN 50305

10. La red social, debe ser significada como una forma
de vinculación y relación entre sus componentes,
NO como una nueva organización burocrática.
La red respeta las individualidades
Practica la tolerancia
Es flexible.
Las decisiones se dan por consenso de las mayorías.
Las interacciones en la red producen sinergias
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11. PRINCIPALES COMPONENTES
LOS VINCULOS: los constituyen todos los tipos de relaciones existentes
entre los nodos de una red social.
Se caracterizan por ser:
 Persistentes: duraderos en el tiempo.
 Recíprocos: en ambos sentidos entre los nodos conectados.
 Prevalentes: es decir, más significativos que otros que se estén dando al
mismo tiempo en la misma red.
Adalberto Pizarro Enfermero MN 50305

12. EL LENGUAJE
Es el principal vínculo en una red social.
Por la caracteristica del vínculo se configuran:
La red nocional: es la creación de un marco de
entendimiento. “esto quiere decir lo mismo para ambos”.
La red vincular: es el atravezamiento de lo emocional en la
red.
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13. ¿POR QUÉ ES NECESARIA
LA RED?
 Escasos y limitados recursos disponibles.
 Solo integrando esfuerzos se produce un mayor impacto en la población
objetivo.
 Ninguna institución por sí misma es capaz de resolver los problemas de
la población.
 Múltiples necesidades de la población insatisfecha.
“…vemos que no somos solo nosotros, ni los otros,
vemos como sus esfuerzos unidos a nuestros esfuerzos son grandes logros
y nos damos las manos y nos miramos como iguales
y nos invitamos a construir una nueva realidad social…”
Adalberto Pizarro Enfermero MN 50305

14. INTRODUCCIÓN AL TRABAJO EN RED
Inicialmente la atención debe estar centrada en las características de
los vínculos.
Recordar que la red es una manera epistemológica de significar una
realidad social, no es la única realidad. (constructivismo).
Los intercambios y las relaciones preexisten a las intenciones y a la
conciencia del colectivo social que se desea intervenir.
Aceptar que en la comunidad, ya existen procesos en marcha
independiente de que los actores involucrados se den cuenta de
ello.
Tener en cuenta que los verdaderos actores de la red social son sus
integrantes y que por tanto, el facilitador o ayudador social solo
debe ser un vector del desarrollo de la red.
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15. 1. CONOCER LA RED:
 Develar redes preexistentes.- Vínculos. Dinámicas que regulan su
vida. Conocer: valores, normas, mitos, ritos, etc.
 Identificar idearios compartidos comunitariamente en cuanto a
problemas y posibles soluciones. (¿Qué los mueve y los motivos
para querer formar parte de una red social comunitaria u
organizacional?). También se deben conocer las potencialidades
comunitarias, sinergias, etc.
 Desde una visión interna, cerciorarnos de que la comunidad se
reconozca como tal. Identidad, pertenencia.
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16.  Identificar los actores sociales esenciales: Actores representativos
según su prestigio, tipo de recurso, capacidad de convocatoria,
cobertura geográfica,ya que estos se convertirán en nodos estratégicos
sobre los cuales se cimentará la solidez de la futura acción social:
Hacer un inventario de toda clase de recursos de los que pueda
disponer la red.
Es una fase en esencia de observación e interpretación del proceso
relacional, desde aquí se puede hacer un diagnóstico del estado
relacional de ese proceso, ubicarlo estructuralmente, para planear y
realizar las acciones correspondientes.
Adalberto Pizarro Enfermero MN 50305

17. 2. ANUDAR LA RED:
 Establecer objetivos y metas en forma consensuada.
 Generar estrategias de trabajo. Articular funciones,
teniendo en cuenta las potencialidades en los nodos y
el inventario de recursos con que cuenta la red.
 Construir un plan de trabajo.
 Construir sistemas de información.
 Establecer parámetros de medición.
 Importante generar procesos de conocimiento y
reconocimiento mutuo.
Adalberto Pizarro Enfermero MN 50305

18. 3. DINAMIZAR LA RED:
• Poner en práctica y a funcionar todo lo negociado y
planeado.
• Hacer evaluaciones periódicas.
• Hacer ajustes al plan.
Adalberto Pizarro Enfermero MN 50305

19. 4.FLEXIBILIZAR LA RED:
• Una red se flexibiliza cuando es capaz de asumir
nuevas relaciones, capaz de aprender.
Adalberto Pizarro Enfermero MN 50305

20. RED SOCIAL PERSONAL
ES LA SUMA DE TODAS LAS RELACIONES QUE UN INDIVIDUO
PERCIBE COMO SIGNIFICATIVAS O DEFINE COMO
DIFERENCIADAS DE LA MESA ANÓNIMA DE LA SOCIEDAD.
ESTA RED CORRESPONDE AL NICHO INTERPERSONAL Y
CONTRIBUYE SUBSTANCIALMENTE A SU PROPIO
RECONOCIMIENTO COMO INDIVIDUO Y SU IMAGEN DE SI.
CONSTITUYE UNA DE LAS CLAVES CENTRALES DE LA
EXPERIENCIA INDIVIDUAL DE IDENTIDAD,
BIENESTAR, COMPETENCIA Y PROTAGONISMO O AUTORÍA,
INCLUYENDO LOS HÁBITOS DE CUIDADO DE LA SALUD Y
CAPACIDAD DE ADAPTACIÓN EN UNA CRISIS.
Carlos E. Sluzky.
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21. RED DE UNA PERSONA (EGOCENTRADA)
Familiares
Amigas((os)
Compañeras(os) de
trabajo,escuela, etc
Vecinas(os)
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22. MODELO PARA CONSTRUÍR LA
RED SOCIAL PERSONAL
La red social personal puede ser registrada en forma
de mapa mínimo que incluye a todos los individuos
con los que interactúa la persona dada. El mapa
puede se sistematizado en cuatro cuadrantes a saber:
 Familia.
 Amistades.
 Relaciones laborales o escolares (compañeros de
trabajo o estudios), y
 Relaciones comunitarias, de servicio (por ejemplo,
servicios de salud) o de credo.
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23. MODELO PARA CONSTRUÍR LA RED SOCIAL
PERSONAL.
Sobre estos cuadrantes, se inscriben tres áreas, a
saber:
 Un círculo interior de relaciones íntimas ( tales como
familiares directos con contacto cotidiano y amigos cercanos).
 Un círculo intermedio que indica, menor grado de
compromiso tales como relaciones sociales o profesionales con
contacto personal pero sin intimidad, “amistades sociales”, y
familiares intermedios.
 Un círculo externo de conocidos y relaciones ocasionales, Tales
como conocidos de escuela, trabajo, vecinos con pocas
interacciones , familiares lejanos, o cofeligreses).
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24. MODELO PARA CONSTRUÍR LA RED
SOCIAL PERSONAL.
El conjunto de habitantes de ese mapa mínimo marcado
con puntos, ó aún mejor, de esos vínculos (marcados con
líneas entre dos ó más puntos) , constituye la red social
personal del informante.
Para facilitar la elaboración, y posterior análisis del gráfico, es conveniente
enumerar a los integrantes de la red e identificarlos con una
convención.
O Hombre
Mujer.
Textos Guia: REDES QUE PREVIENEN, cuadernos I y II, Efrem
Milanese, Instituto Mexicano de la Juventud. REDES SOCIALES,
FAMILIAS Y ESCUELA, Elina Dabas. LA RED SOCIAL: FRONTERA
DE LA PRÁCTICA SISTÉMICA,Carlos Sluzki.
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25. FUNCIONES DE LA RED
Compañía Social. Realización de actividades conjuntas o
simplemente estar juntos, compartir rutinas cotidianas
para socializar.
Apoyo Afectivo Emocional : Intercambios que connotan
una actitud emocional positiva, clima de comprensión,
simpatía, empatía, estímulo. Es poder contar con la
resonancia emocional y la buena voluntad del otro.
Guía cognitiva y consejos: Dirigidas a compartir
experiencias, información personal o social, aclarar
expectativas , promover modelos de rol.
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26. FUNCIONES DE LA RED
Regulación y control social : interacciones que recuerdan y refuerzas
responsabilidades y roles, neutralizan las desviaciones del comportamiento
que se apartan de las expectativas colectivas. Permiten una disipación de la
frustración y la violencia, favorece la solución de conflictos.
Ayuda material y de servicios : Colaboración especifica sobre la base de
conocimiento experto, ayuda física, financiera, servicios de salud. Etc.
Ampliación de la RED: ( acceso a nuevos contactos) la expansión de la Red puede
obedecer a la necesidad de incremento y diversificación de la misma, al
afianzamiento de su estructura, al incremento de la cobertura o a la
integración con otra RED.
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27. ANÁLISIS ESTRUCTURAL
TAMAÑO: N° de personas en la red.
DENSIDAD: Referida a la conexión entre miembros independientes del
informante. ( Amigos míos, que son amigos entre sí).
COMPOSICIÓN O DISTRIBUCIÓN: Proporción total de miembros de la red,
que está localizada en cada Cuadrante y en cada círculo.
DISPERSIÓN: Distancia geográfica entre miembros.
HOMOGENEIDAD O HEREROGENEIDAD DEMOGRÁFICA O SOCIOCULTURAL:
Referida a: edad, sexo, cultura, nivel socio económico. (ventajas o
inconvenientes en términos de identidad, reconocimiento.)
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28. CONSTRUCCIÓN DE LA RED SOCIAL PERSONAL.
(REALIZACIÓN DE LA ENTREVISTA).
 A la persona (de quien se quiere construir la red), se le pregunta: ¿A qué
personas significativas encuentra Usted en sus interacciones rutinarias en
un lapso entre ocho y quince días?.
 Cuando desea hacer un poco de vida social, necesita algún consejo, tiene
problemas económicos, ó alguna otra circunstancia o necesidad ( ver
funciones de la red), ¿ A quien llama?.
 Se hacen dos preguntas (medición del control que posee): Si le hacemos la
misma pregunta a cada una de las personas mencionadas: ¿Dirían que
Usted es significativo (a) para ellas? (control de reciprocidad del lazo).
 -la segunda pregunta es: ¿quiénes son las personas significativas de las
personas que Usted nombró?. (control sobre la red subjetiva de otros
nodos). (al graficar muestra la densidad de la red).
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29. CONSTRUCCIÓN DE LA RED.
 A continuación, se le pide que clasifique las personas que
nombró, de acuerdo con el tipo de relación (parentesco,
amistad, trabajo, vecindad ó cualquier otra división
escogida), teniendo en cuenta la intensidad de la relación
(significación e importancia), lo cual se hará visible en la
graficación, según en el circulo donde se sitúe, a mayor
intensidad, más cercanía con Ego, en la gráfica.
 Posterior proceso, análisis: Estructural y de las funciones
que cada nodo presta en esa red, para Ego.
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30. REDES COMO
GENERADORAS DE CAPITAL
SOCIAL
CAPITAL SOCIAL: es el conjunto de relaciones sociales
caracterizadas por actitudes de confianza,
comportamientos de cooperación y reciprocidad . Se
trata de un recurso de las personas, los grupos y las
colectividades en sus relaciones sociales, con énfasis en
las redes de asociatividad de las personas y los grupos.
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31. EL CAPITAL SOCIAL:
•Fortalece la capacidad de agrupación
•Genera construcción de saberes
•Incrementa niveles de intercambio de información
•Ayuda a construir tejido social más sólido
(Reglas, valores comunes y normas)
•Se destruye si no existen relaciones sociales
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