SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
Descargar para leer sin conexión
Importancia de la Educación Virtual. Lic. Adrián Martínez Vargas
IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL. LIC. ADRIÁN MARTÍNEZ
VARGAS
Introducción
La educación a distancia tiene un carácter innovador, por su método y flexibilidad
para facilitar cualquier tipo de aprendizaje y responder a las demandas más
variadas, por el uso intensivo de los medios de comunicación y las nuevas
tecnologías de la información, por su economía de escala y porque exige el
compromiso personal con el autoaprendizaje, que es a la vez condición y objetivo
de toda formación de calidad.
Desarrollo
Ante los nuevos escenarios de la sociedad del conocimiento que traen consigo
cambios radicales en todas las estructuras e instituciones, en el Tecnológico
Nacional de México (TecNM) se tiene claro que es necesario ofrecer a la
sociedad, alternativas de educación superior que permitan combinar la formación
profesional con otras actividades, para atender a las generaciones de nativos
digitales y a quienes por diferentes razones no pueden acudir a la educación
escolarizada.
Lo anterior es posible gracias a que el TecNM, cuenta con Institutos, Unidades y
Centros para su implementación y operación a través de una estrategia curricular
flexible, del manejo de escenarios múltiples soportados en entornos virtuales del
aprendizaje, del uso y desarrollo de materiales educativos digitales
estandarizados, y de los cursos masivos abiertos en línea como complemento al
proceso educativo.
Las estrategias que el TecNM ha implementado para promover los beneficios de la
educación a distancia son:
1. Definir la fundamentación pedagógica-comunicacional y describir el Modelo de
Educación a Distancia.
2. Establecer la metodología de diseño instruccional para asignaturas que se
imparten en línea con base en el modelo genérico ADDIE (Análisis, Diseño,
Desarrollo, Implementación y Evaluación), adaptado para el TecNM.
3. Establecer los procedimientos y directrices para los esquemas de operación,
organización y edificios prototipo de los servicios en las modalidades no
escolarizada a distancia y mixta.
4. Estandarizar el sistema de gestión del aprendizaje en línea en todos los
institutos, unidades y centros adscritos al TecNM.
5. Diseñar e implementar programas de capacitación para docentes, y de
inducción a la modalidad no escolarizada a distancia y mixta para estudiantes.
Importancia de la Educación Virtual. Lic. Adrián Martínez Vargas
Conclusión
Se puede señalar que en lo expuesto con anterioridad queda de manifiesto que
toda propuesta educativa que pretenda basarse en el modelo de la educación a
distancia, debe tener presente que el comprender la teoría que subyace en tal
modelo es determinante, debido a que de esta manera se podrá incidir en modelos
a distancia bien fundamentados.
Referencias Bibliográficas
Arias, N y Gonzalez, G.K. (2010). Educación a distancia y educación virtual: Una
diferencia necesaria desde la perspectiva pedagógica y la formación del ser
humano. Revista de Investigaciones UNAD. 9, (3), 207-221.
Barrón Soto, H. La educación en línea y el texto didáctico. México: UNAM FFyL-
CUAED, 2004.
Cooperberg, A.F. Las herramientas que facilitan la comunicación y el proceso de
enseñanza-aprendizaje en los entornos de educación a distancia. El modelo
pedagógico de educación a distancia, 17-35.
Florido, B.R y Florido,B.M. (2003). La educación a distancia, sus retos y
posibilidades. (1), 1-9.
García Aretio, Lorenzo. (1986). Educación superior a distancia. Análisis de su
eficacia. Badajoz: UNED-Mérida.
García Aretio, Lorenzo. (2001). La educación a distancia. De la teoría a la práctica,
Barcelona. Ariel Educación.
León, R.R. (2004). Utilización pedagógica de la educación a distancia con las TIC
en Educación Superior. Latín Educa. Primer Congreso Virtual Latinoamericano de
Educación a Distancia. (pp 1-16.)
Moreno, Manuel. (2006). Una historia de la educación a distancia en México.
Documento de trabajo para el curso “Teoría y práctica de la Educación a
Distancia”. Sistema de Universidad Virtual, Universidad de Guadalajara.
Tecnológico Nacional de México. (Septiembre de 2014). Proyectos Integradores
para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales del Tecnológico
Nacional de México. Obtenido de SEP Tecnológico Nacional de México:
http://www.tecnm.mx/images/areas/docencia01/Libre_para_descarga/Modelo_edu
cacion_a_distancia/MODELO_de_EaD-TecNM_-
_Versi%C3%B3n_ejecutiva_final.pdf
UNESCO. Concepto de aprendizaje abierto y a distancia. Consideraciones sobre
tendencias, políticas y estrategias. Uruguay: Ediciones Trilce: Uruguay. 29-49.
Importancia de la Educación Virtual. Lic. Adrián Martínez Vargas
UNESCO (1998): Aprendizaje abierto y a distancia. Perspectivas y
consideraciones políticas. Madrid, UNED-UNESCO.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Tarea iv tecnología de la información y la comunicación aplicada a la educaci...
Tarea iv tecnología de la información y la comunicación aplicada a la educaci...Tarea iv tecnología de la información y la comunicación aplicada a la educaci...
Tarea iv tecnología de la información y la comunicación aplicada a la educaci...joseguzmanmorillo
 
Cómo las tecnologías de la información colaboran con la enseñanza
Cómo las tecnologías de la información colaboran con la enseñanzaCómo las tecnologías de la información colaboran con la enseñanza
Cómo las tecnologías de la información colaboran con la enseñanzaCarmen Peña
 
Tecnologías de la Información y Comunicación. Nelvin
Tecnologías de la Información y Comunicación.  NelvinTecnologías de la Información y Comunicación.  Nelvin
Tecnologías de la Información y Comunicación. Nelvinnelvin23
 
Plan de gestion y apropiacion de las tics. i.e. manuela beltran
Plan de gestion y apropiacion de las tics. i.e.  manuela beltranPlan de gestion y apropiacion de las tics. i.e.  manuela beltran
Plan de gestion y apropiacion de las tics. i.e. manuela beltranAlexander Niño
 
Presentacion. tarea ii
Presentacion. tarea iiPresentacion. tarea ii
Presentacion. tarea iidanilordq
 
¿Es posible la revolución educativa sin la integración de herramientas tecnol...
¿Es posible la revolución educativa sin la integración de herramientas tecnol...¿Es posible la revolución educativa sin la integración de herramientas tecnol...
¿Es posible la revolución educativa sin la integración de herramientas tecnol...Flerida Constanzo
 
Act. 3.8 lorena c. g.
Act. 3.8 lorena c. g.Act. 3.8 lorena c. g.
Act. 3.8 lorena c. g.lorena cruz
 
Tarea1_Dayana_Alban
Tarea1_Dayana_AlbanTarea1_Dayana_Alban
Tarea1_Dayana_Albandayisalban
 
Educación en línea resumen
Educación en línea resumenEducación en línea resumen
Educación en línea resumenBeregr1
 

La actualidad más candente (17)

Tarea iv tecnología de la información y la comunicación aplicada a la educaci...
Tarea iv tecnología de la información y la comunicación aplicada a la educaci...Tarea iv tecnología de la información y la comunicación aplicada a la educaci...
Tarea iv tecnología de la información y la comunicación aplicada a la educaci...
 
Cómo las tecnologías de la información colaboran con la enseñanza
Cómo las tecnologías de la información colaboran con la enseñanzaCómo las tecnologías de la información colaboran con la enseñanza
Cómo las tecnologías de la información colaboran con la enseñanza
 
Tecnologías de la Información y Comunicación. Nelvin
Tecnologías de la Información y Comunicación.  NelvinTecnologías de la Información y Comunicación.  Nelvin
Tecnologías de la Información y Comunicación. Nelvin
 
Plan de gestion y apropiacion de las tics. i.e. manuela beltran
Plan de gestion y apropiacion de las tics. i.e.  manuela beltranPlan de gestion y apropiacion de las tics. i.e.  manuela beltran
Plan de gestion y apropiacion de las tics. i.e. manuela beltran
 
Presentacion. tarea ii
Presentacion. tarea iiPresentacion. tarea ii
Presentacion. tarea ii
 
Tecnología Educativa
Tecnología EducativaTecnología Educativa
Tecnología Educativa
 
¿Es posible la revolución educativa sin la integración de herramientas tecnol...
¿Es posible la revolución educativa sin la integración de herramientas tecnol...¿Es posible la revolución educativa sin la integración de herramientas tecnol...
¿Es posible la revolución educativa sin la integración de herramientas tecnol...
 
Act. 3.8 lorena c. g.
Act. 3.8 lorena c. g.Act. 3.8 lorena c. g.
Act. 3.8 lorena c. g.
 
ANASTACIO SOLANO GUISELLA LUPITA
ANASTACIO SOLANO GUISELLA LUPITAANASTACIO SOLANO GUISELLA LUPITA
ANASTACIO SOLANO GUISELLA LUPITA
 
Rosa Herrera
Rosa HerreraRosa Herrera
Rosa Herrera
 
Proyecto final
Proyecto finalProyecto final
Proyecto final
 
Proyecto final
Proyecto finalProyecto final
Proyecto final
 
Tarea1_Dayana_Alban
Tarea1_Dayana_AlbanTarea1_Dayana_Alban
Tarea1_Dayana_Alban
 
Educación en línea resumen
Educación en línea resumenEducación en línea resumen
Educación en línea resumen
 
Informatica
InformaticaInformatica
Informatica
 
Expo laboratorio3 er_.
Expo laboratorio3 er_.Expo laboratorio3 er_.
Expo laboratorio3 er_.
 
Presentacion car 10-09
Presentacion car 10-09Presentacion car 10-09
Presentacion car 10-09
 

Destacado

Unidad 3, tema 3 y 4, Actividad de Aprendizaje 1
Unidad 3, tema 3 y 4, Actividad de Aprendizaje 1Unidad 3, tema 3 y 4, Actividad de Aprendizaje 1
Unidad 3, tema 3 y 4, Actividad de Aprendizaje 1Cuicani Rouge
 
Aplicación y uso de herramientas tecnológicas en el campo laboral
Aplicación y uso de herramientas tecnológicas en el campo laboralAplicación y uso de herramientas tecnológicas en el campo laboral
Aplicación y uso de herramientas tecnológicas en el campo laboralYoselin Brito Moscote
 
Medios tecnológicos innovadores en entornos virtuales
Medios tecnológicos innovadores en entornos virtualesMedios tecnológicos innovadores en entornos virtuales
Medios tecnológicos innovadores en entornos virtualesAlma595
 
La propuesta estudio de caso.
La propuesta estudio de caso.La propuesta estudio de caso.
La propuesta estudio de caso.luz daris lopez
 
Víctor Hugo Orozco Noboa
Víctor Hugo Orozco NoboaVíctor Hugo Orozco Noboa
Víctor Hugo Orozco NoboaAntonio Cepeda
 
Desarrollo cognitivo
Desarrollo cognitivoDesarrollo cognitivo
Desarrollo cognitivoAdriana Duran
 
Actividad de Aprendizaje 3(Corregida)
Actividad de Aprendizaje 3(Corregida)Actividad de Aprendizaje 3(Corregida)
Actividad de Aprendizaje 3(Corregida)carloszapata1907
 
Actividad3 1 david a. condori tantani
Actividad3 1  david a. condori tantaniActividad3 1  david a. condori tantani
Actividad3 1 david a. condori tantaniAntonio Condori
 
Actividad semana 3 deserrollo de la guia de aprendizaje ok
Actividad semana 3 deserrollo de la guia de aprendizaje okActividad semana 3 deserrollo de la guia de aprendizaje ok
Actividad semana 3 deserrollo de la guia de aprendizaje okLuis Fernando Duran Gutierrez
 
Ensayo sobre herramientas de google
 Ensayo sobre herramientas de google Ensayo sobre herramientas de google
Ensayo sobre herramientas de googleAna Morelo
 

Destacado (20)

Unidad 3, tema 3 y 4, Actividad de Aprendizaje 1
Unidad 3, tema 3 y 4, Actividad de Aprendizaje 1Unidad 3, tema 3 y 4, Actividad de Aprendizaje 1
Unidad 3, tema 3 y 4, Actividad de Aprendizaje 1
 
Aplicación y uso de herramientas tecnológicas en el campo laboral
Aplicación y uso de herramientas tecnológicas en el campo laboralAplicación y uso de herramientas tecnológicas en el campo laboral
Aplicación y uso de herramientas tecnológicas en el campo laboral
 
Preguntas de mi actividad 3
Preguntas de mi actividad 3Preguntas de mi actividad 3
Preguntas de mi actividad 3
 
Medios tecnológicos innovadores en entornos virtuales
Medios tecnológicos innovadores en entornos virtualesMedios tecnológicos innovadores en entornos virtuales
Medios tecnológicos innovadores en entornos virtuales
 
Evolucion del software crisis y mitos
Evolucion del software crisis y mitosEvolucion del software crisis y mitos
Evolucion del software crisis y mitos
 
La propuesta estudio de caso.
La propuesta estudio de caso.La propuesta estudio de caso.
La propuesta estudio de caso.
 
Víctor Hugo Orozco Noboa
Víctor Hugo Orozco NoboaVíctor Hugo Orozco Noboa
Víctor Hugo Orozco Noboa
 
10 03
10 0310 03
10 03
 
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3
 
Actividad 3, curso MEI
Actividad 3, curso MEIActividad 3, curso MEI
Actividad 3, curso MEI
 
Desarrollo cognitivo
Desarrollo cognitivoDesarrollo cognitivo
Desarrollo cognitivo
 
Actividad de Aprendizaje 3(Corregida)
Actividad de Aprendizaje 3(Corregida)Actividad de Aprendizaje 3(Corregida)
Actividad de Aprendizaje 3(Corregida)
 
Estudio de caso
Estudio de casoEstudio de caso
Estudio de caso
 
Actividad3 1 david a. condori tantani
Actividad3 1  david a. condori tantaniActividad3 1  david a. condori tantani
Actividad3 1 david a. condori tantani
 
4 estudio de caso
4 estudio de caso4 estudio de caso
4 estudio de caso
 
Actividad semana 3 deserrollo de la guia de aprendizaje ok
Actividad semana 3 deserrollo de la guia de aprendizaje okActividad semana 3 deserrollo de la guia de aprendizaje ok
Actividad semana 3 deserrollo de la guia de aprendizaje ok
 
Caso de estudio 3
Caso de estudio 3Caso de estudio 3
Caso de estudio 3
 
Respuestas
RespuestasRespuestas
Respuestas
 
Ensayo sobre herramientas de google
 Ensayo sobre herramientas de google Ensayo sobre herramientas de google
Ensayo sobre herramientas de google
 
Alonso actividad n°3
Alonso actividad n°3Alonso actividad n°3
Alonso actividad n°3
 

Similar a Martinez adrian-act3

Panorama de la Enseñanza online.pptx
Panorama de la Enseñanza online.pptxPanorama de la Enseñanza online.pptx
Panorama de la Enseñanza online.pptxmmazonf
 
Enseñanza online.pptx
Enseñanza online.pptxEnseñanza online.pptx
Enseñanza online.pptxmmazonf
 
Entornos virtuales de aprendizaje
Entornos virtuales de aprendizajeEntornos virtuales de aprendizaje
Entornos virtuales de aprendizajemichucaguana
 
Resumen del documento florez,barriospolo,
Resumen del documento florez,barriospolo,Resumen del documento florez,barriospolo,
Resumen del documento florez,barriospolo,Nay Molina
 
Defina y conceptualice la tecnología educativa
Defina y conceptualice la tecnología educativaDefina y conceptualice la tecnología educativa
Defina y conceptualice la tecnología educativaGlenda Alemán
 
Propuesta de educación virtual, carolina, diego y viviana
Propuesta de educación virtual, carolina, diego y vivianaPropuesta de educación virtual, carolina, diego y viviana
Propuesta de educación virtual, carolina, diego y vivianaViviana Jimenez
 
Propuesta de educación virtual, carolina, diego y viviana
Propuesta de educación virtual, carolina, diego y vivianaPropuesta de educación virtual, carolina, diego y viviana
Propuesta de educación virtual, carolina, diego y vivianaViviana Jimenez
 
”Aprendizaje hίbrido o combinado”
”Aprendizaje hίbrido o combinado””Aprendizaje hίbrido o combinado”
”Aprendizaje hίbrido o combinado”guest1645976
 
Las tecnologías y la educación v6
Las tecnologías y la educación v6Las tecnologías y la educación v6
Las tecnologías y la educación v6RU LO
 
Modelo Educativo y Recursos TecnolóGicos Rosalva Juan
Modelo Educativo y Recursos TecnolóGicos Rosalva JuanModelo Educativo y Recursos TecnolóGicos Rosalva Juan
Modelo Educativo y Recursos TecnolóGicos Rosalva Juanjuangalvezlugo
 
EducacióN A Distancia Y Tic Venezuela
EducacióN A Distancia Y Tic   VenezuelaEducacióN A Distancia Y Tic   Venezuela
EducacióN A Distancia Y Tic Venezuelanancygomez
 

Similar a Martinez adrian-act3 (20)

Panorama de la Enseñanza online.pptx
Panorama de la Enseñanza online.pptxPanorama de la Enseñanza online.pptx
Panorama de la Enseñanza online.pptx
 
TICS Y CAPACITACION DOCENTE
TICS Y CAPACITACION DOCENTETICS Y CAPACITACION DOCENTE
TICS Y CAPACITACION DOCENTE
 
Enseñanza online.pptx
Enseñanza online.pptxEnseñanza online.pptx
Enseñanza online.pptx
 
Entornos virtuales de aprendizaje
Entornos virtuales de aprendizajeEntornos virtuales de aprendizaje
Entornos virtuales de aprendizaje
 
2011 otoño--programa-nuevas-tecnologias-nancy zambrano
2011 otoño--programa-nuevas-tecnologias-nancy zambrano2011 otoño--programa-nuevas-tecnologias-nancy zambrano
2011 otoño--programa-nuevas-tecnologias-nancy zambrano
 
Resumen del documento florez,barriospolo,
Resumen del documento florez,barriospolo,Resumen del documento florez,barriospolo,
Resumen del documento florez,barriospolo,
 
Educación virtual
Educación virtualEducación virtual
Educación virtual
 
Academia
AcademiaAcademia
Academia
 
Tic´s en el Aula
Tic´s en el AulaTic´s en el Aula
Tic´s en el Aula
 
Educación virtual en el Perú
Educación virtual en el PerúEducación virtual en el Perú
Educación virtual en el Perú
 
Defina y conceptualice la tecnología educativa
Defina y conceptualice la tecnología educativaDefina y conceptualice la tecnología educativa
Defina y conceptualice la tecnología educativa
 
Propuesta de educación virtual, carolina, diego y viviana
Propuesta de educación virtual, carolina, diego y vivianaPropuesta de educación virtual, carolina, diego y viviana
Propuesta de educación virtual, carolina, diego y viviana
 
Propuesta de educación virtual, carolina, diego y viviana
Propuesta de educación virtual, carolina, diego y vivianaPropuesta de educación virtual, carolina, diego y viviana
Propuesta de educación virtual, carolina, diego y viviana
 
”Aprendizaje hίbrido o combinado”
”Aprendizaje hίbrido o combinado””Aprendizaje hίbrido o combinado”
”Aprendizaje hίbrido o combinado”
 
Las tecnologías y la educación v6
Las tecnologías y la educación v6Las tecnologías y la educación v6
Las tecnologías y la educación v6
 
Cursos e learning
Cursos e learningCursos e learning
Cursos e learning
 
AVA.pptx
AVA.pptxAVA.pptx
AVA.pptx
 
Modelo Educativo y Recursos TecnolóGicos Rosalva Juan
Modelo Educativo y Recursos TecnolóGicos Rosalva JuanModelo Educativo y Recursos TecnolóGicos Rosalva Juan
Modelo Educativo y Recursos TecnolóGicos Rosalva Juan
 
El Aprendizaje Electronico
El Aprendizaje ElectronicoEl Aprendizaje Electronico
El Aprendizaje Electronico
 
EducacióN A Distancia Y Tic Venezuela
EducacióN A Distancia Y Tic   VenezuelaEducacióN A Distancia Y Tic   Venezuela
EducacióN A Distancia Y Tic Venezuela
 

Último

Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscaeliseo91
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 

Último (20)

Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 

Martinez adrian-act3

  • 1. Importancia de la Educación Virtual. Lic. Adrián Martínez Vargas IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL. LIC. ADRIÁN MARTÍNEZ VARGAS Introducción La educación a distancia tiene un carácter innovador, por su método y flexibilidad para facilitar cualquier tipo de aprendizaje y responder a las demandas más variadas, por el uso intensivo de los medios de comunicación y las nuevas tecnologías de la información, por su economía de escala y porque exige el compromiso personal con el autoaprendizaje, que es a la vez condición y objetivo de toda formación de calidad. Desarrollo Ante los nuevos escenarios de la sociedad del conocimiento que traen consigo cambios radicales en todas las estructuras e instituciones, en el Tecnológico Nacional de México (TecNM) se tiene claro que es necesario ofrecer a la sociedad, alternativas de educación superior que permitan combinar la formación profesional con otras actividades, para atender a las generaciones de nativos digitales y a quienes por diferentes razones no pueden acudir a la educación escolarizada. Lo anterior es posible gracias a que el TecNM, cuenta con Institutos, Unidades y Centros para su implementación y operación a través de una estrategia curricular flexible, del manejo de escenarios múltiples soportados en entornos virtuales del aprendizaje, del uso y desarrollo de materiales educativos digitales estandarizados, y de los cursos masivos abiertos en línea como complemento al proceso educativo. Las estrategias que el TecNM ha implementado para promover los beneficios de la educación a distancia son: 1. Definir la fundamentación pedagógica-comunicacional y describir el Modelo de Educación a Distancia. 2. Establecer la metodología de diseño instruccional para asignaturas que se imparten en línea con base en el modelo genérico ADDIE (Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación y Evaluación), adaptado para el TecNM. 3. Establecer los procedimientos y directrices para los esquemas de operación, organización y edificios prototipo de los servicios en las modalidades no escolarizada a distancia y mixta. 4. Estandarizar el sistema de gestión del aprendizaje en línea en todos los institutos, unidades y centros adscritos al TecNM. 5. Diseñar e implementar programas de capacitación para docentes, y de inducción a la modalidad no escolarizada a distancia y mixta para estudiantes.
  • 2. Importancia de la Educación Virtual. Lic. Adrián Martínez Vargas Conclusión Se puede señalar que en lo expuesto con anterioridad queda de manifiesto que toda propuesta educativa que pretenda basarse en el modelo de la educación a distancia, debe tener presente que el comprender la teoría que subyace en tal modelo es determinante, debido a que de esta manera se podrá incidir en modelos a distancia bien fundamentados. Referencias Bibliográficas Arias, N y Gonzalez, G.K. (2010). Educación a distancia y educación virtual: Una diferencia necesaria desde la perspectiva pedagógica y la formación del ser humano. Revista de Investigaciones UNAD. 9, (3), 207-221. Barrón Soto, H. La educación en línea y el texto didáctico. México: UNAM FFyL- CUAED, 2004. Cooperberg, A.F. Las herramientas que facilitan la comunicación y el proceso de enseñanza-aprendizaje en los entornos de educación a distancia. El modelo pedagógico de educación a distancia, 17-35. Florido, B.R y Florido,B.M. (2003). La educación a distancia, sus retos y posibilidades. (1), 1-9. García Aretio, Lorenzo. (1986). Educación superior a distancia. Análisis de su eficacia. Badajoz: UNED-Mérida. García Aretio, Lorenzo. (2001). La educación a distancia. De la teoría a la práctica, Barcelona. Ariel Educación. León, R.R. (2004). Utilización pedagógica de la educación a distancia con las TIC en Educación Superior. Latín Educa. Primer Congreso Virtual Latinoamericano de Educación a Distancia. (pp 1-16.) Moreno, Manuel. (2006). Una historia de la educación a distancia en México. Documento de trabajo para el curso “Teoría y práctica de la Educación a Distancia”. Sistema de Universidad Virtual, Universidad de Guadalajara. Tecnológico Nacional de México. (Septiembre de 2014). Proyectos Integradores para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales del Tecnológico Nacional de México. Obtenido de SEP Tecnológico Nacional de México: http://www.tecnm.mx/images/areas/docencia01/Libre_para_descarga/Modelo_edu cacion_a_distancia/MODELO_de_EaD-TecNM_- _Versi%C3%B3n_ejecutiva_final.pdf UNESCO. Concepto de aprendizaje abierto y a distancia. Consideraciones sobre tendencias, políticas y estrategias. Uruguay: Ediciones Trilce: Uruguay. 29-49.
  • 3. Importancia de la Educación Virtual. Lic. Adrián Martínez Vargas UNESCO (1998): Aprendizaje abierto y a distancia. Perspectivas y consideraciones políticas. Madrid, UNED-UNESCO.