1. IMÁGENES EN LA ENSEÑANZA
En el presente ensayo se habla sobre la uso de las imágenes, estas son de suma
importancia para el estudiante ya que tienen un efecto positivo en él, y con esto
las puede asociar haciendo más fácil el aprendizaje, todo esto tiene su grado de
complejidad e influye mucho en la forma de describir algo verbalmente para ello
una imagen debe tener elementos en concreto y estar relacionada a una
categoría, mismas que están señaladas por Bieger y Glock con todo esto lo que
se busca con este ensayo es hacer denotar la importancia de las imágenes en el
ámbito educativo.

2. Las imágenes son componentes básicos de los materiales educativos, pero en las
aulas solo se atiende a números y palabras, esto genera una problemática para
los docentes ya que desconocen el poder que hay en las imágenes, estas
producen y exigen nuevas formas de alfabetización, intercambio comunicativo,
pensamiento, a esto se le llama alfabetización central, que es la forma en la que
uno entiende y procesa la información de la imagen, ya que una imagen hace la
imprescindible relación entre la escuela y su entorno.
Hoy en día la comunidad educativa explora las consecuencias del uso cotidiano de
las imágenes y reflexiona sobre la necesidad de alfabetizar en aquellos sistemas
simbólicos con mayor presencia y potencial de desarrollo humano. Una nueva
meta educativa es que el alumno que aprende sistemas simbológicos, genera
nuevos logros mejor comprensión, mejores intercambios comunicativos y
culturales. Esto hace denotar la importancia de las imágenes, las cuales son
proporcionadas en los libros de texto a los estudiantes para que sea más fácil el
que ellos capten la información que se les está proporcionando. En muchos de los
casos las imágenes lo que hacen es que el estudiante se distraiga y no preste
atención a lo que es realmente importante del texto, esto se relaciona
directamente con la utilidad de la imagen, porque para trabajar en el aula con
imágenes, no se debe usarse cualquier imagen, para genera un aprendizaje
bueno, esta debe cumplir ciertos requerimientos, como los colores, los gráficos
que vallan de acuerdo al tema y que genere emociones esperadas según el tema
a enseñar, muchas veces las imágenes no corresponden a lo esperado a enseñar
y esto es culpa de los elementos antes mencionados que no están bien claros y/o
aplicados correctamente, la imagen debe ser la correcta, en el momento
adecuado y el lugar correcto.
Bieger y Glock habla de 9 categorías sobre las imágenes las cuales sirven para
enseñar las cuales son: Inventarial, descriptivo, operacional, espacial, contextual,
covariante, temporal, cualificadora, enfática.

3. En conclusión en la resolución de problemas las imágenes son usadas como
analogías, metáforas visuales, esta facilitan el aprendizaje haciendo la información
más abstracta y concreta e imaginable para los alumnos, el maestro tiene la
obligación de usar imágenes adecuadas usarlas en cada momento que de clase,
el docente debe recordar que las funciones que tienen las imágenes es atraer la
atención del lector Porque una imagen vale mas que mil palabras
Para hacer valer la importancia del ensayo se realizara una breve exposición
señalando los elementos principales de las imágenes así como su uso en las
clases para poder complementar la información del presente ensayo