Formación 2016

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OFERTA DE ACCIONES FORMATIVAS PROGRAMADA POR EL CJE
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introducción
programa anual
acciones formativas

PROGRAMA ANUAL DE CURSOS
DE FORMACIÓN
El Programa anual está compuesto por una serie de acciones formativas cuyo diseño está fundamentado en
las líneas estratégicas de trabajo del CJE y las necesidades de formación detectadas en las entidades, en base al
análisis de la evaluación del plan formativo del 2015.
La propuesta formativa de este año pretende dar capacitación a las entidades miembro del Consejo y al
resto de asociaciones juveniles a fin de reforzar el tejido asociativo a nivel nacional. Se trata de una formación
abierta cuyo público destinatario se concreta en cada acción formativa específica.
Toda la formación propuesta está subvencionada al 100% por el Consejo de la Juventud de España. Se trata
de una formación que cubre los gastos de manutención, alojamiento y transporte en los casos en los que sea
necesario.
¿Cómo puedo solicitarlo?
Una vez que los cursos vayan abriéndose a lo largo del año las personas interesadas de cada entidad podrán realizar
una inscripción previa en el formulario que estará a disposición en la página web del CJE con una fecha límite de
inscripción. La selección de las personas participantes de cada curso se realizará conforme a los siguientes criterios
generales:
Selección de los/las participantes del Programa anual de cursos de formación 2016
La selección de las personas participantes de cada curso se realizará conforme a los siguientes criterios
generales:
• Representación del mayor número de entidades.
• Representación territorial/distribución geográfica.
• Paridad de género/equidad.
• Prioridad de las entidades miembro del CJE.
• Personas jóvenes (salvo excepciones justificadas).
Cada acción formativa atenderá además a los criterios concretos especificados en el apartado de Personas
destinatarias.
El CJE se reserva el criterio de selección según el perfil de las personas participantes para garantizar una for-
mación adaptada y de mayor calidad, valorando el nivel de conocimiento del grupo en determinadas temáticas.
Las personas que solicitan varios cursos del plan formativo serán seleccionadas según los criterios siguientes:
• Transferencia de la formación recibida. Según los datos de la evaluación de impacto y de los cuestio-
narios de evaluación.
• Asistencia:Se tendrá en cuenta el cumplimiento de las horas mínimas de formación requerida en ante-
riores cursos (80%). La impuntualidad recurrente en el aula o la no asistencia injustificada a cursos previos para
los que hayan sido seleccionadas, inhabilita para cursar otras acciones formativas.
• Coherencia: Valoración de la coherencia del itinerario formativo según los cursos realizados y solicitados.
Una vez realizada la selección, el CJE se pondrá en contacto con las personas seleccionadas a fin de confirmar
su asistencia y establecer la logística de cada encuentro, según las necesidades concretas de cada alumno/a.
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Información a los/las participantes de los cursos del Programa anual de cursos de formación 2016
• Las personas participantes en las actividades formativas recibirán notificación del CJE de su selección
y tendrán una semana para confirmar su participación. Una vez confirmada y resuelta la logística, se
enviará a cada participante toda la información necesaria para la asistencia al curso.
• Una vez terminada la formación,
- se enviará la documentación complementaria.
- se remitirá un cuestionario de evaluación on-line cuya cumplimentación será condición indispensable
para efectuar el reembolso de los gastos de viaje.
Evaluación de impacto de las acciones formativas.
• Una vez finalizada la formación se pasarán dos cuestionarios on-line a las personas formadas, a fin de
evaluar el impacto real de las acciones formativas.
- Cuestionario inicial, mes y medio después de la finalización, para valorar la transferencia de la forma-
ción recibida a la entidad de referencia.
- Un segundo cuestionario (a las entidades), a los tres meses de la formación para contrastar los pro-
yectos y acciones reales que la entidad ha llevado a cabo derivados de la formación recibida, así como
las nuevas necesidades formativas.
Reconocimiento de la Formación
El CJE expide un certificado del curso realizado a cada participante a la finalización del mismo, siempre y
cuando se cumplan los requisitos establecidos.
Títulos por itinerarios formativos completados.
Título de Embajador/a 2016-2017 de Diálogo Estructurado:
• Dirigido a Embajadores/as de Diálogo Estructurado. El título se obtiene con el curso “Empode-
rándonos para el Diálogo Estructurado: Formación para embajadores/as” - Convocatoria 2015,
el mismo curso de la Convocatoria 2016 y el que se organizará en el ejercicio 2017, unido a las
horas de prácticas certificadas en la Embajada.
Título de Agente de Participación Juvenil:
• Itinerario formativo para la consecución del títuloAgente de Participación Juvenil.Realización de
los cuatro cursos del ProgramaAnual de Cursos 2016:“Creación de Consejos locales/Creación
de asociaciones juveniles”,“Tejiendo redes”,“Gestión de la participación” e “Información juve-
nil”, más 60 horas de prácticas en el proyecto “Tejiendo redes”, en total 100 horas certificadas.

Programa anual de cursos de formación 2016
Movilidad Internacional con Impacto Local
VIII Semana europea de la Juventud - Mayo
Erasmus +: Intercambios Juveniles. Movilidad
y aprendizaje Intercultural.
Erasmus +: SVE. Servicio y Aprendizaje.
Erasmus +: Movilidad de Trabajadores/as
Juveniles. Formación y Networking.
Madrid
Madrid
Madrid
Participación política juvenil
Migraciones y personas refugiadas
Promoción de la participación juvenil
Escuela de verano
Derechos e igualdad
Pobreza juvenil
Incidencia política a nivel local
Reconocimiento de la educación no formal
9 - 13 Febrero
1 - 3 Julio
XIX Escuela de trabajo internacional
de Mollina
15 - 17 Abril
10 - 12 Junio
2 - 4 Septiembre
18 - 20 Noviembre
17 - 22 Julio
4-6 Marzo
11 - 13 Marzo
27 - 29 Mayo
22 - 24 Abril
14 - 16 Octubre
Diálogo Estructurado. Estrategias de
implementación a nivel nacional.
Empoderándonos para el diálogo estructura-
do (segunda formación para Embajadores/as).
Inclusión de las políticas migratorias
en plataformas juveniles.
Creación de Consejos locales y asociaciones
juveniles.
Tejiendo redes. Estrategias de trabajo en red.
Gestión de la participación.
Información Juvenil.
Gestión de entidades.
Jornadas:“Feminismos: análisis de las
desigualdades y propuestas de actuación”.
Jornadas:“Derechos Humanos,
interculturalidad y movimientos migratorios”.
Intervención con juventud y menores en
riesgo de exclusión social desde las entidades.
Políticas locales de juventud.
El papel de las personas jóvenes en
las entidades: hacia el reconocimiento del
voluntariado.
Madrid
Madrid
Málaga
(Mollina)
Madrid
Logroño
Toledo
Zaragoza
Cantabria
Madrid
Segovia
(Valsain)
Valencia
Madrid
FECHAS CURSO / MÓDULO
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LUGAR
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ACCIONES FORMATIVAS 2016
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CURSO
Duración
Lugar
OBJETIVOS CONTENIDOS
PERSONAS
DESTINATARIAS
Erasmus +:
Intercambios
Juveniles.
Movilidad y
aprendizaje
Intercultural
20 horas
Madrid
• Conocer el Programa
Erasmus+ y las
posibilidades que ofrece
para una organización
juvenil o Consejo de
juventud.
• Identificar los
objetivos específicos
y las prioridades de
la Acción Clave 1 del
Programa y, en particular,
las características de un
proyecto de Intercambio
Juvenil.
•Valorar los Intercambios
Juveniles como
herramientas para
fomentar el diálogo
intercultural y la
participación activa de la
juventud.
• Intercambiar buenas
prácticas y ejemplos
destacables de
Intercambios Juveniles.
• Gestionar un proyecto
en el marco de Erasmus
+, desde el proceso de
registro de las entidades
y la presentación de
solicitudes, hasta la
justificación.
• Conocer recursos
e información sobre
cuestiones relacionadas
con la ejecución de los
proyectos, presupuestos,
justificación y
presentación y difusión de
los resultados.
• Erasmus + : filosofía
y concepto de trabajo,
requisitos y personas
destinatarias del Programa.
• KA1: enfoque, objetivos
y prioridades.
• Aprendizaje Intercultural.
• Intercambios Juveniles:
finalidad y gestión de un
proyecto.
• Ciclo de un proyecto
educativo social.
• El proceso de creación
del proyecto con los
partners.
• Ejemplo de Intercambio
Juvenil. Estudio y análisis.
• Manejo de Formularios y
Herramientas disponibles.
• Miembros de Entidades del
CJE o Consejos de Juventud
Autonómicos.
• Redes de Consejos Locales.
• Juventud asociada en
general.
Movilidad Internacional con impacto local 1/3
FECHA PREVISTA: Semana Europea de la Juventud en Mayo (por determinar fecha exacta)
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programa anual

CURSO
Duración
Lugar
PERSONAS
DESTINATARIAS
Erasmus +:
SVE. Servicio y
Aprendizaje
20 horas
Madrid
Erasmus+ y las
juvenil o Consejo de
juventud.
• Identificar los
objetivos específicos
y las prioridades de
la Acción Clave 1 del
Programa y, en particular,
las características de un
proyecto de Servicio
Voluntario Europeo.
•Valorar el SVE como
una oportunidad de
crecimiento personal y
profesional.
• Percibir el servicio
de voluntariado como
una herramienta de
transformación social.
destacables de SVE.
• Gestionar un proyecto
en el marco de Erasmus
+, desde el proceso
de registro de las
entidades, acreditación,
y presentación de
solicitudes, hasta la
justificación.
• Destacar la relevancia
del seguimiento
en el desarrollo de
competencias y de la
tutorización de la persona
voluntaria.
con la ejecución de
los proyectos, gestión
económica, justificación y
los resultados.
requisitos y destinatarios
del Programa.
y prioridades.
•Valor social del
voluntariado.Voluntariado
y SVE.
• SVE: finalidad y gestión
de un proyecto.
• Seguimiento de la
persona voluntaria:
tutorización y ciclo de
formación y evaluación.
• Los actores implicados y
el proceso de creación del
proyecto.
• Ejemplos de SVE. Estudio
y análisis.
• Miembros de Entidades
del CJE o Consejos de
Juventud Autonómicos.
• Redes de Consejos
Locales.
general.
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programa anual

CURSO
Duración
Lugar
PERSONAS
DESTINATARIAS
Erasmus +:
Movilidad de
trabajadores/as
juveniles.
Formación y
Networking
20 horas
Madrid
Erasmus+ y las
juvenil o Consejo de la
juventud.
• Examinar la
Acción Clave 1 y los
proyectos de Movilidad de
trabajadores/as Juveniles.
• Colaborar en el trabajo
en red y la cooperación
entre entidades de
diferentes países.
detstacables de proyectos
de formación y red.
con la ejecución de los
proyectos, presupuestos,
justificación y
los resultados.
requisitos y personas
destinatarias del
Programa.
y prioridades.
• Educación No Formal
y competencias para el
trabajo en el ámbito de la
juventud.
• Movilidad de
trabajadores/as en el
ámbito de la juventud:
finalidad y gestión de un
proyecto.
• Tipos de proyectos
de formación y red y
finalidades específicas.
• Ejemplos de Movilidad
de Trabajadores/as
Juveniles. Estudio y análisis.
presupuestos, justificación
y presentación y difusión
de los resultados
.
• Miembros de Entidades
del CJE o Consejos de
Juventud Autonómicos.
• Redes de Consejos
Locales.
general.
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programa anual

CURSO
Duración
Fecha/Lugar OBJETIVOS CONTENIDOS
PERSONAS
DESTINATARIAS
Diálogo
Estructurado.
Estrategias de
implementación
a nivel nacional
9-13 Febrero
(16h) Madrid
•Valorar el intercambio
de buenas prácticas,
especialmente a la hora
de seguir y poner en
marcha las conclusiones
del DE en políticas
nacionales/regionales/
locales, de manera que
haya un seguimiento en
los proyectos.
• Conocer la importancia
del Dialogo Estructurado
como herramienta
de participación de la
juventud en el desarrollo
de las políticas que tienen
un impacto sobre ellos.
• Generar nuevos
proyectos de calidad
dentro de la Acción Clave
que se hallen insertos
dentro de una estrategia
global de impacto en el
territorio.
• Desarrollar propuestas
comunes que mejoren la
fase de seguimiento y de
implementación del DE,
ayudando así a maximizar
el potencial del DE.
• Crear una Guía de
implementación que se
difunda en todos los
países involucrados en
el DE, para facilitarles
el seguimiento y la
implementación de las
recomendaciones del DE
a nivel nacional/regional/
local.
• Situación actual del Diálogo
estructurado: herramienta de
gran alcance y falta de segui-
miento.
• Retos y dificultades.Análisis y
puesta en común de las dificul-
tades y problemas a los que se
están enfrentando los procesos
de Diálogo Estructurado.
• Utilización de Erasmus +
como herramienta de imple-
mentación del DE, no sólo
a través de la KA3, sino por
otras vías.
• Intercambio de buenas prác-
ticas que ya se están poniendo
en marcha en algunos países
europeos.
• Grupos de Trabajo:
- Estrategia e implementación
de Diálogo estructurado y KA3
en los países europeos.
- Estrategia de Implementación
/ actores de Diálogo
Estructurado.
• Espacio Abierto. Reunión de
los miembros de las asociacio-
nes con las autoridades públi-
cas a nivel nacional y regional.
• Reuniones y redes para KA3
• Debate sobre la aplicación
de las políticas nacionales de la
juventud, en particular de Diá-
logo Estructurado.
• Espacio para el desarrollo de
proyectos de Diálogo Estructu-
rado / KA3
• Espacio abierto para la com-
pilación de materiales para
la realización de una Guía de
implementación que apoyaría a
los actores del DE en cada país
europeo para mejorar el segui-
miento del DE a nivel nacional,
regional y local.
• Presentación de resultados y
seguimiento.
• Miembros del
NacionalYouth
Council.
• Agencias Nacionales.
• Entidades miembro
del CJE.
• Embajadores y
embajadoras del
diálogo estructurado.
• Miembros
de entidades y
asociaciones.
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programa anual

CURSO
Duración
Fecha/Lugar OBJETIVOS
CONTENIDOS PERSONAS
DESTINATARIAS
Empoderándonos
para el diálogo
estructurado
(segunda
formación para
Embajadores/as)
1-3 Julio
(16h) Madrid
• Obtener competencias
para el desempeño del
diálogo estructurado en el
presente ciclo.
• Adquisición de
competencias como
embajadores/as de
Diálogo Estructurado.
- Capacitación para la
organización y el trabajo en
equipo.
- Técnicas de facilitación de
grupos.
- Habilidades de liderazgo
y empoderamiento.
• Herramientas para
la gestión del ciclo de
Diálogo Estructurado.
Logística:
- Planificación. Procesos y
tareas.
- Organización de eventos.
- Fases y calendarización.
- Recursos.
• ¿Cómo hacer incidencia
política?¿A quién nos
dirigimos? Contactos y
lobby.
• Embajadores y
embajadoras del diálogo
estructurado.
• Agentes del diálogo
estructurado de las
distintas comunidades
autónomas.
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programa anual

CURSO
Duración
Fecha/Lugar OBJETIVOS
CONTENIDOS PERSONAS
DESTINATARIAS
Inclusión
de políticas
migratorias
en plataformas
juveniles
(16h)
XIX Escuela
de trabajo
internacional
de Mollina
(Málaga)
• Adquirir competencias
en inclusión la juventud
migrante y refugiados
en políticas de lucha
contra la xenofobia y
la discriminación de las
primeras etapas.
• Analizar las similitudes y
diferencias de la situación
de la juventud migrante y
refugiados, relacionándolas
con los Derechos de la
Juventud en las políticas
llevadas en cada país.
• Crear una estrategia
común para influir en las
políticas de migración
a través de un enfoque
basado en los derechos,
y en la promoción del
concepto de “Derechos
de la juventud”.
• Compartir las buenas
prácticas de políticas de
acogida de inmigrantes y
refugiados, especialmente
atendiendo al impacto
en la población objetivo
(la juventud) de las
plataformas de cada país.
en utilización del Diálogo
Estructurado y KA3
como herramienta crucial
para llegar a la juventud
migrante con el fin de
elevar sus propuestas a
decisores políticos.
• Aplicar metodologías
inclusivas hacia la
juventud migrante y sus
problemáticas.
• Proporcionar un uso
más inclusivo Erasmus
+ en relación con la
migración.
• Análisis del contexto
actual de los movimientos
migratorios y de los
refugiados en Europa.
• Diagnóstico de la las
realidades de las personas
jóvenes migrantes y
refugiados.
• Derechos humanos y
derechos de las personas
jóvenes migrantes y
refugiadas.
• Políticas de lucha
contra la xenofobia y la
discriminación en la crisis
de refugiados. La inclusión
de la juventud migrante y
refugiados en plataformas
juveniles.
• El Diálogo Estructurado/
KA3 de Erasmus + como
herramienta de trabajo en
las políticas migratorias de
la juventud.
• Buenas prácticas en
políticas de acogida a
migrantes y refugiados.
• Entidades juveniles.
• Administraciones
públicas que trabajan con
juventud, migración
y servicios sociales.
• Juventud en general.
• Juventud migrante
y refugiada.
Migracionesy personas refugiadas
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programa anual

CURSO
Duración
PERSONAS
DESTINATARIAS
Creación de
Consejos locales/
Creación de
asociaciones
juveniles
15-17 abril
(16h)
Madrid
• Conocer las diferentes
estructuras de
participación juvenil y
diferentes herramientas
para dinamizarlas.
• Conocer el proceso de
creación de los Consejos
y asociaciones juveniles.
• Definir las
oportunidades y retos en
la práctica asociativa local.
• Coordinarse y colaborar
entre asociaciones.
• Contexto social
asociativo.
• Herramientas y
metodologías.
• Creación de un Catálogo
de Servicios.
• Pasos para la creación
de una estructura de
participación juvenil.
• Profesionales de
juventud.
• Técnicos de juventud,
área de asociacionismo.
• Miembros de Consejos
de la Juventud.
• Agentes de Participación
Juvenil.
• Juventud en general.
Promoción de la participación JUVENIL
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programa anual

CURSO
Duración
PERSONAS
DESTINATARIAS
Tejiendo redes.
Estrategias de
trabajo en red
10-12 junio
(16h)
Logroño
• Hacer un diagnóstico
participativo del tejido
asociativo juvenil en zonas
delimitadas y establecer
pautas de cooperación.
• Conocer el tejido
asociativo juvenil de la
zona.
• Establecer sinergias
entre diferentes entidades
juveniles.
• Conocer la cultura
colaborativa.
• Cómo hacer mapeos
asociativos.
• Desarrollo de una guía
de recursos juveniles.
• Herramientas para
vertebrar estructuras de
participación juvenil en
zonas focalizadas.
• Estrategias de trabajo
en red.
juventud.
• Técnicos de juventud,
área de asociacionismo.
de la Juventud.
Juvenil.
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programa anual

CURSO
Duración
PERSONAS
DESTINATARIAS
Gestión de la
participación
2-4
Septiembre
(16h)
Toledo
• Manejar herramientas
para una comunicación
efectiva en ámbitos
juveniles.
• Conocer herramientas
sobre participación
juvenil.
• Establecer una
participación alternativa.
• Promover estilos
alternativos de
comunicación.
• Estilos de liderazgo.
• El ciclo de la resolución
de conflictos.
• Metodologías
alternativas de
Participación.
• Planificación de
actividades.
juventud.
• Técnicos de juventud, de
asociacionismo.
de la Juventud.
• Miembros de entidades
y asociaciones.
Juvenil.
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programa anual

CURSO
Duración
PERSONAS
DESTINATARIAS
Información
juvenil
18-20
Noviembre
(16h)
Zaragoza
en información al
colectivo joven en el
territorio.
• Organizar y gestionar
acciones de dinamización
de la información para la
juventud.
en búsqueda de
información sobre
los distintos recursos
juveniles en el territorio.
• Organizar acciones
socioeducativas dirigidas
a la juventud en el marco
de la educación no formal.
• Fomentar y apoyar el
asociacionismo.
• Intereses de la juventud
• Análisis de la información
juvenil en el contexto de
las políticas de juventud.
• Estructuras organizativas
de apoyo a la población
joven.
• Metodologías y
estrategias de divulgación
e información juvenil.
• Aplicación de procesos
innovadores en la
información juvenil.
juventud.
• Técnicos de juventud, de
asociacionismo.
de la Juventud.
y asociaciones.
Juvenil.
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programa anual

CURSO
Duración
PERSONAS
DESTINATARIAS
Gestión de
entidades
17-22 Julio
Cantabria
• Desarrollar
herramientas para el
diagnóstico organizativo
de sus entidades.
• Conocer las tendencias
e influencias del contexto
que están incidiendo,
por acción u omisión,
en la práctica de las
asociaciones.
• Analizar herramientas
para la gestión de las
asociaciones.
• Diagnóstico y
herramientas:
- Gestión de la misión de
una entidad.
- Gestión de la
participación.
- Gestión de planes y
proyectos.
- Gestión de recursos
económicos.
- Gestión de la
comunicación.
• Talleres específicos:
(tardes)
- Estrategias
participativas:Adaptación
a las nuevas formas de
participación y nuevos
modelos de participación
juvenil.
-Motivación de
nuevos miembros y
coordinación de grupos
de trabajo.
-Métodos de financiación
de asociaciones: ayudas
disponibles, la creatividad
frente a la financiación
de actividades.
-Organización de
eventos/macroeventos.
-Implementación y
realización de proyectos
sociales.
• Perfil general de
entidades miembro.
general.
Escuela deVerano
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programa anual

CURSO
Duración
PERSONAS
DESTINATARIAS
Jornadas.
Feminismos:
análisis de las
desigualdades y
propuestas de
actuación
4-6 marzo
(16h)
Madrid
Objetivo general:
• Generar un espacio
de encuentro,
empoderamiento,
deliberación y formación
feminista especialmente
para la juventud
perteneciente al tejido
asociativo.
Objetivos específicos:
• Dotar de herramientas
a la juventud para generar
una mayor reflexión sobre
las dinámicas sociales que
reproducen la desigualdad
de género.
• Posibilitar la
identificación de aquellas
pautas y mecanismos que
sostienen y estabilizan las
relaciones interpersonales
y sociales de dominación:
la violencia de género en
un sentido amplio (trata
de personas, control en la
pareja, etc).
• Impulsar un análisis
y discusión colectiva
en torno a la posición
de las mujeres en el
mercado laboral y en los
espacios y relaciones de
reproducción social (“el
trabajo de cuidados”).
• Informar y discutir
acerca de la situación
de los derechos
reproductivos y sexuales
de las mujeres jóvenes.
• Feminismo. Conceptos
básicos.
•Violencias machistas.
Informe “Jóvenes y Género.
Estado de la Cuestión”.
Taller “el amor romántico
y su impacto en las
relaciones de pareja”
Globalización y violencias
contra las mujeres
• Precariedades.Trabajo-
empleo y género.
Mesa redonda: Mercado
laboral y mujeres jóvenes.
Mesa redonda: Crisis de
cuidados y crisis ecológica.
Los cuidados y el
desmantelamiento del
Estado de Bienestar.
Ecofeminismos y
sostenibilidad de la vida.
• Derechos sexuales y
reproductivos.
Mesa redonda:Autonomía,
diversidad y derechos.
• Taller de conclusiones.
• Personas jóvenes de 18
a 30 años.
entidades miembro y
asociaciones.
Derechos e Igualdad
volver a TABLA de
programa anual

CURSO
Duración
PERSONAS
DESTINATARIAS
Jornadas.
Derechos
Humanos,
interculturalidad
y movimientos
migratorios
11-13 marzo
(16h)
Madrid
Objetivo general:
• Generar un foro de
aprendizaje y discusión
útil para la juventud
perteneciente al tejido
asociativo comprometido
con la defensa de los
Derechos Humanos.
Objetivos específicos:
• Conocer la situación
del derecho al asilo y
refugio de la mano de las
entidades que trabajan en
el terreno.
•Visibilizar las
experiencias asociativas
juveniles marcadas por la
interculturalidad.
• Impulsar una discusión
sobre el crecimiento del
racismo y la xenofobia
en el marco español y
europeo, con especial
hincapié en el caso de la
islamofobia.
• Taller sobre Derechos
Humanos.
• Mesa redonda: Situación
del derecho al refugio en
el marco europeo.
• Conclusiones sobre la
situación del derecho al
refugio.
• Mesa redonda:
Experiencias juveniles e
interculturalidad en el
ámbito asociativo.
• Mesa redonda: Racismo
y xenofobia.
• Taller sobre racismo y
xenofobia.
• Personas jóvenes de
18 a 30 años.
entidades miembro y
asociaciones.
Derechos e Igualdad
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programa anual

CURSO
Duración
PERSONAS
DESTINATARIAS
Intervención
con juventud
y menores
en riesgo de
exclusión
social desde las
entidades
27-29 Mayo
(16h)
Valsaín
(Segovia)
• Adquirir conocimiento
técnico sobre la situación
de pobreza y/o exclusión
social de las personas
jóvenes.
• Familiarizarse con
los diferentes índices,
informes y entidades que
analizan y miden esta
problemática.
• Conocer las causas de
la situación creciente
de pobreza y/o
exclusión social de las
personas jóvenes y las
consecuencias para la
juventud y la sociedad en
general.
• Analizar la estructura
del estado de bienestar
español y su influencia en
el mantenimiento de dicha
problemática. Posibles
reformas o vías de cambio
para mejorarla.
• Generar y analizar
herramientas de
incidencia política para
denunciar esta situación.
• Tasa Arope.
• Indicadores de
desigualdad.
• Sistemas de bienestar.
• Sistemas de renta básica.
• Mercado laboral y
exclusión social juvenil.
• Sistema educativo y
• Sistema de salud y
• Incidencia política sobre
problemáticas asociadas a
la pobreza.
del CJE y de entidades
juveniles en general.
Pobreza juvenil
La tasa de personas jóvenes en riesgo de pobreza y/o exclusión social se ha incrementado de forma espectacular en los
últimos años,alcanzando el 36% en 2014.Sin embargo,el colectivo joven no tiene acceso en muchas ocasiones a los servicios
sociales o los servicios ofrecidos por el sistema de bienestar español, incluyendo las ONGs y sociedad civil, debido a una
invisibilización de esta situación y las poblaciones meta a las que tradicionalmente se han dirigido las medidas correctoras de
las situaciones de pobreza y/o exclusión. Por esta razón es necesario analizar las causas, los tipos de pobreza y/o exclusión,
así como las formas de medirla,de modo que se puedan demandar y diseñar medidas que palíen las dificultades sufridas por
parte de estas poblaciones.
volver a TABLA de
programa anual

CURSO
Duración
PERSONAS
DESTINATARIAS
Políticas locales
de Juventud
22 - 24 Abril
(16 horas)
Valencia
• Conocer la evolución
de las políticas públicas
de juventud en el ámbito
local.
• Analizar la aplicación
de la participación
como herramienta de
transformación social.
• Impulsar el intercambio
de experiencias locales de
participación juvenil.
• Definición y desarrollo
de las políticas de
juventud.
Políticas juveniles:
competencias locales y
financiación.
• Los espacios de
interlocución juvenil:
Consejo de la Juventud
• Modelos de participación
local en las políticas de
juventud.
• Gestión participativa
de políticas públicas:
la evaluación y mejora
continua.
• Buenas prácticas de
participación en políticas
de juventud.
• Responsables de
Consejos, Plataformas y
entidades juveniles de las
distintas CC.AA.
Las políticas de juventud tienen entre otros objetivos promover la participación de las personas jóvenes en la configuración
de la sociedad, propiciando la construcción de ciudadanía, fomentando la confianza en las instituciones como espacios a
los que hacer llegar su voz, en los que se atienda a sus necesidades y demandas.
La formación propuesta trata de formular,implementar y evaluar las políticas DE juventud CON la juventud, fortaleciendo
la interlocución y los mecanismos de participación.Yendo más allá del mero diseño programático de acciones que se
oferten a la juventud, ayudando a crear, a desarrollar proyectos de iniciativa juvenil.
volver a TABLA de
programa anual

CURSO
Duración
PERSONAS
DESTINATARIAS
El papel de las
personas jóvenes
en las entidades:
Hacia el
reconocimiento
del voluntariado
14-16
octubre
Madrid
• Gestionar el proceso
de enseñanza-aprendizaje
del voluntariado en las
entidades juveniles.
• Crear planes
de seguimiento
individualizados para el
voluntariado juvenil.
• Desarrollar estrategias
de formación continua en
el voluntariado juvenil.
• Código deontológico del
voluntariado.
• Seguimiento y
acompañamiento de la
persona voluntaria.
• Estrategias de
reconocimiento y
profesionalización de la
persona voluntaria.
• Consejos de la Juventud.
• Entidades miembro.
• Entidades y asociaciones
en general.
Reconocimiento de la Educación No Formal
Desde el Consejo de la Juventud de España se está apostando por el reconocimiento de los aprendizajes y las
competencias adquiridas por las personas voluntarias y asociadas que participan en las entidades juveniles.El camino hacia
este reconocimiento pasa por que las entidades y asociaciones tomen conciencia de la importancia de poner en valor
su función como dadoras de educación no formal y actúen en consecuencia, con la aplicación de protocolos de acogida,
seguimiento y evaluación de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
En definitiva, esta formación pretende sensibilizar a las entidades sobre la importancia del reconocimiento de la
educación no formal, así como dar herramientas para la aplicación de estrategias de reconocimiento internas.
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programa anual

cursos de FORMACIÓN
en tu entidad
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Cursos de formación en tu entidad
Servicio del CJE a entidades,asociaciones,administración local,etc.que consiste en acercar la oferta formativa a
los distintos puntos del territorio.La finalidad de estas acciones es que la capacitación llegue a un mayor número
de entidades y personas, optimizando los recursos disponibles y ampliando la formación a nivel territorial
incluso donde no existe Consejo de la juventud autonómico.
El CJE pone a disposición, de manera gratuita, acciones formativas previamente diseñadas pero con la
posibilidad de adaptarlas a las necesidades concretas de cada entidad. El CJE se hace cargo de los gastos
derivados del equipo formativo y las entidades que soliciten estas acciones formativas, deben gestionar la
logística de los cursos (aula, difusión de la formación, selección del alumnado, etc.)
¿Cómo podéis solicitarla?
Rellenad la ficha de solicitud y enviadla al correo demandaformacion@cje.org, nos pondremos en breve en
contacto con vosotros/as.
Indice de cursos de formación en tu entidad 2016
click en cada curso
Políticas locales de juventud.
Promoción de la participación juvenil
Creación de Consejos locales/ Creación de asociaciones juveniles.
Tejiendo redes. Estrategias de trabajo en red.
Gestión de la participación.
Información juvenil.
Movilidad internacional con impacto local
Erasmus +: Intercambio juveniles. Movilidad y aprendizaje intercultural.
Erasmus +: SVE. Servicio y Aprendizaje.
Erasmus +: Movilidad de trabajadores/as juveniles. Formación y Networking.
Reconocimiento de la educación no formal
El papel de las personas jóvenes en las entidades: Hacia el reconocimiento del voluntariado.
Taller de medioambiente.
Coaching asociativo.
Garantía Juvenil.

CURSO Duración OBJETIVOS CONTENIDOS
Políticas locales
de Juventud
16 horas • Conocer la evolución de las políticas
públicas de juventud en el ámbito local.
• Analizar la aplicación de la participación
como herramienta de transformación
social.
• Impulsar el intercambio de experiencias
locales de participación juvenil.
• Definición y desarrollo de las políticas
de juventud.
• Políticas juveniles: competencias locales
y financiación.
• Los espacios de interlocución juvenil:
Consejo de la Juventud.
• Modelos de participación local en las
políticas de juventud.
• Gestión participativa de políticas
públicas: la evaluación y mejora continua.
• Buenas prácticas de participación en
políticas de juventud.
incidencia Política a nivel local
Las políticas de juventud tienen entre otros objetivos promover la participación de los y las jóvenes en la configuración
de la sociedad, propiciando la construcción de ciudadanía, fomentando la confianza en las instituciones como espacios a
los que hacer llegar su voz, en los que se atienda a sus necesidades y demandas.
La formación propuesta trata de formular,implementar y evaluar las políticas DE juventud CON la juventud, fortaleciendo
la interlocución y los mecanismos de participación.Yendo más allá del mero diseño programático de acciones que se
oferten a la juventud, ayudando a crear, a desarrollar proyectos de iniciativa juvenil.
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de formación en tu entidad

Creación de
Consejos locales/
Creación de
asociaciones
juveniles
16 horas • Conocer las diferentes estructuras
de participación juvenil y diferentes
herramientas para dinamizarlas.
• Conocer el proceso de creación de los
Consejos y asociaciones juveniles.
• Definir las oportunidades y retos en la
práctica asociativa local.
• Coordinarse y colaborar entre
asociaciones.
• Contexto social asociativo.
• Herramientas y metodologías.
• Creación de un Catálogo de Servicios.
• Pasos para la creación de una
estructura de participación juvenil.
Promoción de la participación juvenil (1/4)

Tejiendo redes.
Estrategias de
trabajo en red
16 horas • Hacer un diagnóstico participativo
del tejido asociativo juvenil en zonas
delimitadas y establecer pautas de
cooperación.
• Conocer el tejido asociativo juvenil de
la zona.
• Establecer sinergias entre diferentes
• Conocer la cultura colaborativa.
• Cómo hacer mapeos asociativos.
• Desarrollo de una guía de recursos
juveniles.
• Herramientas para vertebrar
estructuras de participación juvenil en
zonas focalizadas.
• Estrategias de trabajo en red.

Gestión de la
participación
16 horas • Manejar herramientas para una
comunicación efectiva en ámbitos
juveniles.
• Conocer herramientas sobre
participación juvenil
• Establecer una participación alternativa
• Promover estilos alternativos de
comunicación.
• Estilos de liderazgo.
• El ciclo de la resolución de conflictos.
• Metodologías alternativas
de Participación.
• Planificación de actividades.

Información
juvenil
16 horas • Adquirir competencias en información al
colectivo joven en el territorio.
• Organizar y gestionar acciones de
dinamización de la información para la
juventud.
• Adquirir competencias en búsqueda de
información sobre los distintos recursos
juveniles en el territorio.
• Organizar acciones socioeducativas
dirigidas a la juventud en el marco de la
educación no formal.
• Fomentar y apoyar el asociacionismo.
• Intereses de la juventud.
• Análisis de la información juvenil en el
contexto de las políticas de juventud.
• Estructuras organizativas de apoyo a la
población joven.
• Metodologías y estrategias de
divulgación e información juvenil.
• Aplicación de procesos innovadores en
la información juvenil.

Erasmus +:
Intercambios
Juveniles.
Movilidad y
aprendizaje
Intercultural
16 horas • Conocer el Programa Erasmus+ y
las posibilidades que ofrece para una
organización juvenil o Consejo de la
juventud.
• Identificar los objetivos específicos
y las prioridades de la Acción Clave
1 del Programa y, en particular, las
características de un proyecto de
Intercambio Juvenil.
•Valorar los Intercambios Juveniles como
herramientas para fomentar el diálogo
intercultural y la participación activa de la
juventud.
• Intercambiar buenas prácticas y
ejemplos destacables de Intercambios
Juveniles.
• Gestionar un proyecto en el marco de
Erasmus +, desde el proceso de registro
de las entidades y la presentación de
solicitudes, hasta la justificación.
• Conocer recursos e información
sobre cuestiones relacionadas con la
ejecución de los proyectos, presupuestos,
justificación y presentación y difusión de
los resultados.
• Erasmus + : filosofía y concepto
de trabajo, requisitos y personas
• KA1: enfoque, objetivos y prioridades.
• Aprendizaje Intercultural.
• Intercambios Juveniles: finalidad y
gestión de un proyecto.
• Ciclo de un proyecto educativo social.
• El proceso de creación del proyecto
con los partners.
• Ejemplo de Intercambio Juvenil.
Estudio y análisis.
• Manejo de Formularios y Herramientas
disponibles.
Movilidad Internacional con impacto local (1/3)

Erasmus +:
SVE. Servicio y
Aprendizaje
16 horas
Madrid
• Conocer el Programa Erasmus+ y
organización juvenil o Consejo de la
juventud.
características de un proyecto de Servicio
Voluntario Europeo.
•Valorar el SVE como una oportunidad
de crecimiento personal y profesional.
• Percibir el servicio de voluntariado
como una herramienta de transformación
social.
ejemplos destacables de SVE.
• Gestionar un proyecto en el marco
de Erasmus +, desde el proceso de
registro de las entidades, acreditación,
y presentación de solicitudes, hasta la
justificación.
• Destacar la relevancia del seguimiento
en el desarrollo de competencias y de la
tutorización de la persona voluntaria.
• Conocer recursos e información sobre
cuestiones relacionadas con la ejecución
de los proyectos, gestión económica,
los resultados.
• Erasmus + : filosofía y concepto de
trabajo, requisitos y destinatarios del
Programa.
•Valor social del voluntariado.
Voluntariado y SVE.
• SVE: finalidad y gestión de un proyecto.
• Seguimiento de la persona voluntaria:
tutorización y ciclo de formación y
evaluación.
• Los actores implicados y el proceso de
creación del proyecto.
• Ejemplos de SVE. Estudio y análisis.
disponibles.
Movilidad Internacional con impacto local (2/3)

Erasmus +:
Movilidad de
trabajadores/as
juveniles.
Formación y
Networking
16 horas • Conocer el Programa Erasmus+ y
organización juvenil o Consejo de
juventud.
características de un proyecto de
Movilidad de trabajadores/as Juveniles.
•Valorar las movilidades de trabajadores/
as juveniles como oportunidades para el
desarrollo personal y profesional de la
persona participante y el crecimiento de
las entidades implicadas.
• Colaborar en el trabajo en red y la
cooperación entre entidades de diferentes
países.
• Poner en valor el reciclaje profesional
de las personas implicadas en el trabajo
juvenil.
• Conocer los diferentes tipos de
proyectos que se pueden desarrollar en el
marco de esta sub-acción en el ámbito de
la formación y el trabajo en red.
ejemplos destacables de proyectos de
formación y red.
• Gestionar un proyecto en el marco de
Erasmus +, desde el proceso de registro
de las entidades y la presentación de
solicitudes, hasta la justificación.
• Conocer recursos e información sobre
cuestiones relacionadas con la ejecución
de los proyectos, los presupuestos,
los resultados.
• Erasmus + : filosofía y concepto
de trabajo, requisitos y personas
• Educación No Formal y competencias
para el trabajo en el ámbito de la
juventud.
• Movilidad de trabajadores/as en el
ámbito de la juventud: finalidad y gestión
de un proyecto.
• Tipos de proyectos de formación y red
y finalidades específicas.
• Ejemplos de Movilidad deTrabajadores/as
Juveniles. Estudio y análisis.
disponibles.
Movilidad internacional con impacto local (3/3)

El papel de las
personas jóvenes
en las entidades:
Hacia el
reconocimiento
del voluntariado
16 horas • Gestionar el proceso de enseñanza-
aprendizaje del voluntariado en las
• Crear planes de seguimiento
individualizados para el voluntariado
juvenil.
• Desarrollar estrategias de formación
continua en el voluntariado juvenil.
• Código deontológico del voluntariado.
• Seguimiento y acompañamiento de la
persona voluntaria.
• Estrategias de reconocimiento y
profesionalización de la persona
voluntaria.
Reconocimiento de la Educación No Formal
Desde el Consejo de la Juventud de España se está apostando por el reconocimiento de los aprendizajes y las
competencias adquiridas por las personas voluntarias y asociadas que participan en las entidades juveniles.El camino hacia
este reconocimiento pasa por que las entidades y asociaciones tomen conciencia de la importancia de poner en valor
su función como dadoras de educación no formal y actúen en consecuencia, con la aplicación de protocolos de acogida,
seguimiento y evaluación de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
En definitiva,esta formación pretende sensibilizar a las entidades sobre la importancia del reconocimiento de la educación
no formal, así como dar herramientas para la aplicación de estrategias de reconocimiento internas.

Taller de
medioambiente
16 horas • Adquirir los conocimientos básicos en
materia medioambiental.
• Identificar los problemas actuales
medioambientales y principales
propuestas de solución a nivel global.
• Conocer los conceptos generales de
biodiversidad.
• Conocer el entorno, el paisaje y los
valores ecológicos del medio natural que
nos rodea.
• Conocer experiencias de voluntariado
ambiental en España.
• Conocer las causas y las consecuencias
de la problemática medioambiental que
más nos afecta en nuestro día a día.
•Valorar la importancia de la figura del
educador ambiental y sus recursos.
• Introducción:
- Historia e hitos importantes en el Medio
Ambiente.
- Situación actual.
- Problemática medioambiental.
- Posibles soluciones. Desarrollo Sostenible.
Casos prácticos
• Biodiversidad:
- Biodiversidad en España: flora y fauna.
- Espacios Naturales Protegidos. Red
Natura 2000.
- Conservación de especies
- Recursos didácticos.Voluntariado
ambiental.
Casos prácticos
• Calidad ambiental:
- Prevención y gestión de residuos
domésticos. Obsolescencia programada.
Compostaje.
- Energía y Cambio climático. Huella de
carbono.
- Contaminación atmosférica
- Contaminación en mares, océanos y ríos.
- Recursos didácticos.
Casos prácticos
• Educación ambiental:
- Definición. Contexto y perfil del
Educador Ambiental.
- Recursos y Herramientas:
. Juegos para la educación ambiental.
.Talleres para la Educación ambiental.
Medio ambiente

Coaching
asociativo
16 horas • Adquirir conocimientos sobre
estrategias de participación.
• Conocer buenas prácticas llevadas a
cabo en los Consejo de la Juventud
•Conocer y desarrollar estrategias de
trabajo en red.
• Bases para la participación
grupal.
• Buenas prácticas en Consejo de la
Juventud
• Trabajo en red.
• Análisis DAFO para la creación de un
Consejo de Juventud regional/local.
• Propuestas de futuro.
Coaching asociativo
El objetivo del curso es ofrecer a las entidades una formación adaptada a sus necesidades en mejora de gestión de la
participación, modelos de asociacionismo y trabajo en red.

Garantia Juvenil 12 horas • Conocer el Programa de Garantía
Juvenil. Origen y definición.
• Identificar las diferencias entre
dicho Programa y otras políticas ya
implementadas contra el desempleo
juvenil.
• Conocer su implementación.
Potencialidades y realidades.
• Orígenes de la Garantía Juvenil .
- El problema del desempleo entre la
juventud europea.
- Países pioneros en políticas de garantía
juvenil.
- El EuropeanYouth Forum como origen
de su proyección política.
• Aproximación teórica a su definición.
- La ambigüedad del término “juventud”.
- Definiciones desde instancias europeas
y estatales.
- ¿Qué no es Garantía Juvenil?
• La implementación en España.
- El desempleo entre la juventud
española.
- El Plan Nacional de implantación de la
Garantía Juvenil en España.
- Instrumentos y resultados.
• Desarrollo de la política a nivel
autonómico y local.
- Competencias y posibilidades.
- Programas, subvenciones y más
subvenciones.
- ¿Y el o la joven que quiere participar?
Garantía juvenil

servicio de apoyo
a la FORMACIÓN
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SERVICIO DE APOYO A LA FORMACIÓN
¿Necesitáis una formación interna en tu entidad y no tenéis formadores/as?
¿A nivel local percibís una necesidad formativa y no tenéis quién dé la formación?
El CJE pone a disposición la Bolsa de Formación para facilitar que todas las entidades y asociaciones
puedan realizar acciones formativas concretas,en el caso de que no dispongan de un equipo formativo experto
en determinados temas.
En dicho Servicio, el CJE no cubre ningún gasto pero pone en contacto a las entidades con las personas
expertas de la Bolsa de Formación para el diseño y la realización de cursos, dinamización o facilitación en
encuentros y talleres.
¿Cómo podéis solicitarlo?
Rellenad la ficha de solicitud y enviadla al correo demandaformacion@cje.org,nos pondremos en breve en contacto
con vosotros/as.
1. Participación y promoción asociativa
• Gestión de Equipos
• Creación de figuras jurídicas asociativas juveniles.
• Ciclo de proyecto
• Financiación
• Planificación Estratégica
• Obligaciones Fiscales y laborales
• Participación estudiantil
• Liderazgo
• Participación social
2. Promoción de la Equidad
• Equidad de Género:Agente en Igualdad
• Diversidad Afectivo-Sexual
• Integración social: Migración
• Derechos Humanos y de juventud
• Diversidad funcional
3.Sensibilización y Comunicación
• Planes de Comunicación Interna y Externa
• Movilización Social y gestión de las redes
sociales
• Oralidad
4. Emancipación
• Discurso sobre emancipación, la actitud em-
prendedora y cooperativa
• Garantía juvenil
• Juventud Rural
5. Relaciones Internacionales
• Instituciones europeas e internacionales
• Programa Erasmus +
• Cooperación al desarrollo
• Objetivos para el desarrollo y la sostenibilidad
6. Educación y Formación
• Formación de Formadores/as.
• Educación no formal: Metodologías
alternativas de educación en el proceso
de enseñanza-aprendizaje
• Educación para la salud sexual
• Educación ambiental
• Inteligencia emocional
7. Generación de Discurso e Incidencia Política
• Estrategias para la generación de discurso
• Estrategias de Lobby para la incidencia política
• Políticas Públicas de Juventud
8. Ocio yTiempo Libre
• Actividades de ocio y tiempo libre
• Adaptación de juegos
• Tipología de juegos, dinámicas y estrategias
• Creatividad y técnicas de innovación social
9. Salud
• Salud reproductivo- sexual
• Primeros auxilios
• VIH
• Nutrición. Hábitos de vida saludable
• Deporte
• Adicciones
Áreas de trabajo de la Bolsa de Formación del Consejo de la Juventud de España
para las que se presta el servicio de apoyo a la formación.

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