1. Educortos, el cortometraje como
recurso en el aula
Análisis del proyecto
http://educortos.blogspot.com.es/

2. datos del proyecto
• Generado por Luz Beloso, profesora de Educación plástica y visual en el IES As Barxas
(Moaña, Pontevedra)
• Actividad interdisciplinar: varios departamentos
• Fomenta la creatividad a través de la cultura audiovisual.
• Proyecto inicio curso 2011-12 ,puesto en marcha 12-13 y vigente en la actualidad.

3. objetivos
• objetivo básico:el alumno exprese su visión sobre el mundo en el que viven.
• El blog es una elemento educativo en el que se utilizan los recursos del lenguaje
cinematográfico en educación plástica y visual, posibilitando así que los alumnos abran vías de
experimentación , buscando nuevas formas de expresión y creación a través de las nuevas
tecnologías y uso de las TICs.
• Creación de una productora audiovisual en colaboración con otros departamentos. Los
programas se realizan totalmente por los alumnos.

4. presentación proyecto

5. análisis del proyecto
Autenticidad con la creación de un cortometraje, que exige un aprendizaje
aplicado para escribir el guión, el storyboard, la grabación y posterior edición de audio y
vídeo. Ello implica una exploración activa, una relación con el exterior, con los
adultos, con la realidad. El blog les aporta la posibilidad de expresión y ayuda a establecer
un rigor académico y seguimiento del proceso. Los cortometrajes son el producto a
evaluar, con un ritmo marcado por los distintos departamentos en su evaluación
Es un proyecto que permite la posibilidad de trabajar muy diversos temas, transversalmente y en
diferentes etapas.

6. el por qué del proyecto
Es creativa, innovadora, motivadora, interdisciplinar, generadora de competencias y habilidades del
siglo XXI e integrando de forma efectiva las TIC.
Es una idea que surge del propio alumnado y que se basa en los argumentos siguientes, tal y como
ellos lo describen:
1. Las TICs son su herramienta de comunicación, frente las metodologías tradicionales (libro de texto, pruebas escritas, clases
magistrales).
2. Alumnos conscientes de las limitaciones de las TICs y de los peligros que entrañan (grabación y difusión no autorizada,
acoso cibernético..), y elaboran para su empresa un reglamento de Responsabilidad Social Corporativa.
3. Necesidad de aprendizaje permanente en este mundo cada vez más cambian
4. El centro lleva varios años investigando las diferentes técnicas de elaboración de audiovisuales: vídeos, cortos, películas, y
quieren experimentar con la inmediatez de la noticia y el periodismo de investigación…
5. Es una actividad creativa que permite promover conductas y actitudes de colaboración, de coordinación, de superación de
conflictos, de asunción de problemas y de responsabilidades.