1. UNIVERSIDAD VIRTUAL DEL ESTADO DE MICHOACÁN
“RÚBRICADE EVALUACIÓN PARALAPARTICIPACIÓN
EN FOROS”.
Rector Dr. Mario Alfonso Chávez Campos
Tutor Dr. Arturo Castro López
Alberto Cerón Jaramillo
Curso de Formación de tutores para ambientes
virtuales
Morelia, Michoacán, diciembre 2014

2. Rúbrica de evaluación
En el nuevo paradigma de la educación, las rúbricas o matrices de valoración
brindan otro horizonte con relación a las calificaciones tradicionales que
valoran el grado de aprendizaje del estudiante, expresadas en números o
letras.
Fuente: http://riem.facmed.unam.mx/sites/all/archivos/V2Num01/10_PEM_GATICA.PDF

3. Introducción
La intención es presentarles un ejemplo real de rúbrica
para un foro, que forma parte del curso “Consultoría” que
estoy realizando para la licenciatura en Planeación y
evaluación educativa, del 11° cuatrimestre y recibir su
valiosa retroalimentación. Se presenta la instrucción y la
rúbrica para el foro.

4. Instrucción
Actividad 1. Video “Proceso general de la consultoría”.
Con el fin de profundizar y conocer un modelo similar de consultoría al
propuesto en este curso, observa el video “Proceso general de la Consultoría”,
que se localiza en www.youtube.com/watch?v=KV9iTC1h25. Elabora una
síntesis de los aspectos más importantes del video en dos cuartillas (sin
considerar la carátula), en documento word.
Sube la actividad al foro “Proceso general de la consultoría”

5. Rúbrica de evaluación para la participación en foros
ASPECTO EXCELENTE BUENO DEFICIENTE
CONTENIDO Elabora una síntesis en la que
exprese su opinión sobre el
video Proceso general de la
consultoría en dos cuartillas en
documento Word.
Lo sube al foro Proceso
general de la consultoría.
10 puntos
Elabora una síntesis en la
que exprese su opinión sobre
el video Proceso general de
la consultoría menor a dos
cuartillas en documento
Word.
Lo sube al foro Proceso
general de la consultoría.
5 puntos
No elabora la síntesis en
documento Word, sube
directamente su actividad
al foro a manera de
comentario o aportación.
3 punto
PRESENTACIÓN Presenta el documento sin
errores ortográficos, incluye
aportación propia.
5 puntos
Presenta el documento sin
errores ortográficos.
3 puntos
Presenta el documento
1 punto
PUNTUALIDAD Entrega el documento en
tiempo y forma
5 puntos
Entrega el documento en
forma, pero con prorroga de
entrega
3 punto
Entrega el documento en
destiempo
1 punto
PARTICIPACIÓN EN
EL FORO
Retroalimenta a tres de sus
compañeros.
10 puntos
Retroalimenta a menos de
tres de sus compañeros.
8 puntos
No da retroalimentación a
sus compañeros.
0 puntos
TOTAL MÁXIMO 30 puntos

6. Bibliografía
• Casarini Ratto, Martha (2012). Teoría y Diseño Curricular. México. Editorial
Trillas.
• Casanova, María Antonia (1995). Manual de evaluación educativa. Madrid:
La Muralla.
• López Torres, Marcos (2007). Evaluación educativa. México: Trillas
• E-evaluación en entornos virtuales
• La evaluación del aprendizaje en entornos virtuales
• http://www.educatina.com/formacion-docente/tics/evaluacion-a-traves-de-las-
tics/formacion-docente-evaluacion-en-daypo-y-thatquiz-video. Visto 16
diciembre 2014.