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Metodología PACIE

                 Bloque de Cierre



                                 FATLA
          Programa Experto en Elearning
                      Luis E. Valdivé A.
Bloque de Cierre
                                 En este bloque se cierran
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Sección de Retroalimentación
En ella se estimula la interacción del estudiante orientada a
criticar constructivamente el diseño del aula y la tutoría
recibida, estimulando la evolución del EVA y su tutor.
Importancia del Bloque de Cierre
   Marca el fin del curso que se está llevando.




        En este bloque se cierran todos los procesos permitiendo la
        reconsideración y negociación de actividades que no hayan sido
        realizada por los estudiantes para su evaluación.




        Permite la socialización final mediante un foro de despedida, donde
        los estudiantes se sientan libres de desahogar sus experiencias
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   Se crean espacios que promueven a los participantes a dar su opinión
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  • 1. Metodología PACIE Bloque de Cierre FATLA Programa Experto en Elearning Luis E. Valdivé A.
  • 2. Bloque de Cierre En este bloque se cierran Marca el fin del curso que todos los procesos que se está llevando, los por alguna razón hayan contenidos que se quedado encuentran en él no son inconclusos, negociaciones de índole educativo. de posibles desacuerdos en las evaluaciones. Espacios para la retroalimentación en despedidas y opiniones diversas de los estudiantes sobre el curso y el proceso tutorial, permitiendo de esta manera, su evolución.
  • 3. Secciones del Bloque de Cierre Sección de Negociación Espacio destinado a la participación del estudiante en el cual tenga la oportunidad de despedirse, desahogarse o negociar alguna actividad no realizada del curso. Sección de Retroalimentación En ella se estimula la interacción del estudiante orientada a criticar constructivamente el diseño del aula y la tutoría recibida, estimulando la evolución del EVA y su tutor.
  • 4. Importancia del Bloque de Cierre Marca el fin del curso que se está llevando. En este bloque se cierran todos los procesos permitiendo la reconsideración y negociación de actividades que no hayan sido realizada por los estudiantes para su evaluación. Permite la socialización final mediante un foro de despedida, donde los estudiantes se sientan libres de desahogar sus experiencias durante el curso, rompiendo así la frialdad de la virtualidad Se crean espacios que promueven a los participantes a dar su opinión sobre el curso y tutorías, permitiendo de esta manera corregir sus fallas.