Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
matemática -09-11 UGEL andahuaylas.pptx
1.
2. Propósito:
Fortalecer las capacidades pedagógicas de los
especialistas y Gestores Regionales, en el uso
pertinente de los recursos y materiales para
contribuir en el progreso de los aprendizajes y
desarrollo de las competencias en las y los
estudiantes.
3. La ruta
Logro:
propósito
1. RESULTDOS ERA
2. NECESIDADES DE
APRENDIZAJE EDA
3. EVALUACION DE
DIAGNOSTICA
4. EXCEL DOCENTE - DIRECTOR
5. RESULTADOS SIMON
Octubre –---- Noviembre ------- Diciembre ------- 2023
26. RESULTADO DE EVALUACIÒN DIAGNOSTICA POR
GRADO Y COMPETENCIA
Nº
GRADO
COMPETENCIAS
RESULEVE
PROBLEMAS DE
CANTIDAD
RESULEVE
PROBLEMAS
REGULARIDAD,
EQUIVALENCIA Y
CAMBIO
RESULEVE
PROBLEMAS DE
FORMA, MOVIMIENTO
Y LOCALIZACION
RESULEVE
PROBLEMAS DE
GESTION DE DATOS E
INCERTIDUMBRE
% ACERTADOS % DESACIEROS % ACERTADOS % DESACIEROS % ACERTADOS % DESACIEROS % ACERTADOS % DESACIEROS
1
PRIMERO
27.40% 72.60% 30.35% 69.65% 29.55% 70.45% 28.26% 71.74%
2
SEGUNDO
32.86% 67.14% 42.32% 57.68% 33.81% 66.19% 34.56% 65.44%
3
TERCERO
28.84% 71.16% 28.83% 71.18% 29.32% 70.68% 27.90% 72.10%
4
CUARTO
28.39% 71.61% 28.84% 71.16% 26.62% 73.38% 20.11% 79.89%
5
QUINTO
28.71% 71.29% 29.83% 7017.00% 31.65% 68.35% 22.75% 77.25%
27. Ideas fuerza:
• Es importante identificar las necesidades de aprendizaje
de las y los estudiantes, a partir de la evaluación
diagnóstica y de la ERA.
• Analizar y seleccionar las fichas de RE, para hacer un
uso pertinente y atender las necesidades de aprendizaje
de las y los estudiantes.
• Adecuar las fichas de RE, según las características de los
estudiantes, sus necesidades de aprendizaje y su
contexto.
