2. • es la evolución sin intervención
médica
Historia natural
• es evolución de la enfermedad que
se encuentra bajo atención médica
Curso clínico
3. Beneficios de conocer la historia natural y
el curso clínico
Decidir conducta terapéutica
Informar al paciente
Orientar la investigación clínica
4. Factor de riesgo
• Características relacionadas a una
mayor probabilidad de contraer la
enfermedad.
Factor pronostico
• Características que predicen el
curso clínico.
11. Prevención primaria :
disminuir la probabilidad de ocurrencia de enfermedades
(disminuir la incidencia).
Prevención secundaria :
Interrumpir la progresión de la enfermedades
Evitar las complicaciones y o la muerte.
Prevención terciaria :
Rehabilitación
Reinserción social
12. Prevención primordial
Evitar las causas de las causas
Prevención cuaternaria
Evitar los daños innecesarios de la
intervención médica
13. • Mejorar el nivel de salud de la población
• Promoción
• Protección: ambiente físico, social, laboral
• Inmunizaciones - nutrición
Prevención primaria:
• Diagnóstico precoz
• Tratamiento: Curación. Limitar el daño. Evitar las
complicaciones.
Prevención secundaria:
• Rehabilitación
• Física
• Psíquica
• Social
• Espiritual
Prevención terciaria:
14. NIVEL FASE POBLACIÓN
DESTINATARIA
OBJETIVO ACCIONES
Primordial Antes que
aparezcan
condiciones
que llevan a
causación.
Población total o grupos
seleccionados
Disminuir la
incidencia
Legislación
Hacer cumplir las normas
Ejemplo
Evitar la difusión y venta
de tabaco.
Primaria Pre
patogénico
(factores
causales
específicos)
Población total o grupos
seleccionados
Disminuir la
incidencia
Inmunizaciones – reducir
contaminación
atmosférica.
Limitar emisión de
dióxido de azufre, uso
Secundaria Patogénico Pacientes Curar – evitar
agravamiento,
complicaciones
tratamiento
Terciaria Resultados Pacientes con secuelas y
crónicos
reinserción laboral y
social
Rehabilitación
Cuaternari
a
Fases
primaria,
secundaria y
terciaria
Pacientes Evitar o limitar los
daños innecesarios
producidos por la
intervención médica
Actuar solo a cambio de
un probado beneficio
para el paciente
No hacer lo que no hay
que hacer
En el pasado, por la falta de recursos terapéuticos o de sistemas de atención, se podía observar la historia n. de las enf.
En la actualidad es mas Común observar el curso clínico.
El concepto fue introducido en 1940 por Sir Mc Farlane Burnet en 1940 para las enfermedades infecciosas. Posteriormente Leavell y Klark aplicaron el concepto a cualquier tipo de enfermedad y describieron los llamados niveles de prevención.
¿Para que sirve conocer la historia natural y el curso clínico?