SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 9
Entornos tecnológicos para el desarrollo de las actividades de enseñanza y aprendizaje Fuente: Pere Marqués http://peremarques.blogspot.com/
Entornos tecnológicos para el desarrollo de las actividades de enseñanza y aprendizaje ENTORNO DIDÁCTICO-TECNOLÓGICO USO DIDÁCTICO  SE REQUIERE UBICACIÓN Entorno aula con PD Utilización de las TIC para  compartir información  (recursos didácticos, ejercicios, trabajos...), comentarla y debatirla  con todo el grupo  y con el docente. Cuando no se use la PD, se puede usar el ordenador como  "rincón de clase"  para que  algún alumno  realice trabajos puntuales (buscas en Internet, ejercicios interactivos, componer un trabajo) mientras el grupo clase hace otra tarea. Pizarra digital  ( PD = ordenador + videoproyector  ). Se recomienda instalación fija.  Opcional:  - Lector de documentos  (complemento ideal para a PD )  - Pizarra digital interactiva ( PDI = PD + tablero interactivo )  Aula de clase , biblioteca, sala multiuso, aula informática
 
Entornos tecnológicos para el desarrollo de las actividades de enseñanza y aprendizaje ENTORNO DIDÁCTICO-TECNOLÓGICO USO DIDÁCTICO  SE REQUIERE UBICACIÓN Entorno aula con ordenadores de apoyo  Utilización de los ordenadores  en grupos  para realizar  trabajos colaborativos. La PD sirve para  presentar y debatir con todo el grupo  estos trabajos y otros recursos educativos. Pizarra digital + varios ordenadores  (2, 3, 4...) fijos o portátiles  Opcional: - Los portátiles se almacenan en un carro-armario cargador de baterías, compartido entre varias aulas (=  carro móvil ). - Los portátiles tienen pantalla interactiva (=  tablet-PC )  - Lector de documentos  - PDI Aula de clase, biblioteca, sala multiuso , aula informática  
 
Entornos tecnológicos para el desarrollo de las actividades de enseñanza y aprendizaje ENTORNO DIDÁCTICO-TECNOLÓGICO USO DIDÁCTICO  SE REQUIERE UBICACIÓN Entorno de trabajo por parejas Uso del ordenador para realizar  trabajos por parejas. La PD sirve para  presentar y debatir con todo el grupo  estos trabajos y otros recursos educativos. Pizarra digital + ordenador  (fijo o portátil)  por pareja de alumnos Opcional: - Portátiles en carro móvil. - Portátiles tipo tablet-PC - Software de control de red - Lector de documentos  - PDI Aula de clase, aula informática, aula Althia
 
Entornos tecnológicos para el desarrollo de las actividades de enseñanza y aprendizaje ENTORNO DIDÁCTICO-TECNOLÓGICO USO DIDÁCTICO  SE REQUIERE UBICACIÓN Entorno de trabajo individual Uso del ordenador para realizar  trabajos individuales. La PD sirve para  presentar y debatir con todo el grupo  estos trabajos y otros recursos educativos. Pizarra digital + ordenador  (fijo o mejor  portátil )  por alumno Opcional: - Portátil propiedad del alumno (a partir de FP y bachillerato)  - Portátiles en carro móvil - Portátiles tipo tablet-PC - Software de control de red - Lector de documentos  - PDI Aula de clase , aula informática
Entornos tecnológicos para el desarrollo de las actividades de enseñanza y aprendizaje ENTORNO DIDÁCTICO-TECNOLÓGICO USO DIDÁCTICO  SE REQUIERE UBICACIÓN Entorno de trabajo EN CASA  Uso del ordenador para realizar  trabajos individuales   Ordenador  (fijo o mejor  portátil ) con conexión a Internet.  Opcional: - Portátiles tipo tablet-PC En casa

Más contenido relacionado

Destacado

R E C U R S O S E D U C A T I V O S P A R A L A P D I
R E C U R S O S  E D U C A T I V O S  P A R A  L A  P D IR E C U R S O S  E D U C A T I V O S  P A R A  L A  P D I
R E C U R S O S E D U C A T I V O S P A R A L A P D IAntonio Garrido
 
Entorno Didactico Tecnologico
Entorno Didactico TecnologicoEntorno Didactico Tecnologico
Entorno Didactico TecnologicoAntonio Garrido
 
Protección infantil con Windows Live
Protección infantil con Windows LiveProtección infantil con Windows Live
Protección infantil con Windows LiveAntonio Garrido
 
New Tools to Support 21C Learning
New Tools to Support 21C LearningNew Tools to Support 21C Learning
New Tools to Support 21C LearningPip Cleaves
 
El papel de profesor en la Escuela 2.0
El papel de profesor en la Escuela 2.0El papel de profesor en la Escuela 2.0
El papel de profesor en la Escuela 2.0Antonio Garrido
 
Presentacion Gripe A para los Colegios
Presentacion Gripe A para los ColegiosPresentacion Gripe A para los Colegios
Presentacion Gripe A para los ColegiosAntonio Garrido
 
Estrategias de uso del netbook del alumno en el aula
Estrategias de uso del netbook del alumno en el aulaEstrategias de uso del netbook del alumno en el aula
Estrategias de uso del netbook del alumno en el aulaAntonio Garrido
 
Programa Escuela 2.0 en Castilla La Mancha
Programa Escuela 2.0 en Castilla La ManchaPrograma Escuela 2.0 en Castilla La Mancha
Programa Escuela 2.0 en Castilla La ManchaAntonio Garrido
 
E learning CampusVirtuales Oviedo2012
E learning CampusVirtuales Oviedo2012E learning CampusVirtuales Oviedo2012
E learning CampusVirtuales Oviedo2012Manuel Area
 
Museos TIC-master2013
Museos TIC-master2013Museos TIC-master2013
Museos TIC-master2013Manuel Area
 
ELExperiencia: posibilidades y retos de una didáctica de la experiencia aplic...
ELExperiencia: posibilidades y retos de una didáctica de la experiencia aplic...ELExperiencia: posibilidades y retos de una didáctica de la experiencia aplic...
ELExperiencia: posibilidades y retos de una didáctica de la experiencia aplic...Fernando Trujillo Sáez
 
Decálogo uso de las TIC en Educación
Decálogo uso de las TIC en EducaciónDecálogo uso de las TIC en Educación
Decálogo uso de las TIC en EducaciónAntonio Garrido
 
El Proyecto Lingüístico de Centro: notas para el IES Chaves Nogales
El Proyecto Lingüístico de Centro: notas para el IES Chaves NogalesEl Proyecto Lingüístico de Centro: notas para el IES Chaves Nogales
El Proyecto Lingüístico de Centro: notas para el IES Chaves NogalesFernando Trujillo Sáez
 
Reinventar a escola do XXI ¿Novas pedagoxías con novas tecnoloxías?
Reinventar a escola do XXI ¿Novas pedagoxías con novas tecnoloxías?Reinventar a escola do XXI ¿Novas pedagoxías con novas tecnoloxías?
Reinventar a escola do XXI ¿Novas pedagoxías con novas tecnoloxías?Manuel Area
 
Modelos didácticos con PDI
Modelos didácticos con PDIModelos didácticos con PDI
Modelos didácticos con PDIAntonio Garrido
 

Destacado (20)

Visita a Carranque
Visita a CarranqueVisita a Carranque
Visita a Carranque
 
R E C U R S O S E D U C A T I V O S P A R A L A P D I
R E C U R S O S  E D U C A T I V O S  P A R A  L A  P D IR E C U R S O S  E D U C A T I V O S  P A R A  L A  P D I
R E C U R S O S E D U C A T I V O S P A R A L A P D I
 
Entorno Didactico Tecnologico
Entorno Didactico TecnologicoEntorno Didactico Tecnologico
Entorno Didactico Tecnologico
 
Protección infantil con Windows Live
Protección infantil con Windows LiveProtección infantil con Windows Live
Protección infantil con Windows Live
 
New Tools to Support 21C Learning
New Tools to Support 21C LearningNew Tools to Support 21C Learning
New Tools to Support 21C Learning
 
El papel de profesor en la Escuela 2.0
El papel de profesor en la Escuela 2.0El papel de profesor en la Escuela 2.0
El papel de profesor en la Escuela 2.0
 
Papas 2.0
Papas 2.0Papas 2.0
Papas 2.0
 
Modelos Didacticos PDI
Modelos Didacticos PDIModelos Didacticos PDI
Modelos Didacticos PDI
 
Presentacion Gripe A para los Colegios
Presentacion Gripe A para los ColegiosPresentacion Gripe A para los Colegios
Presentacion Gripe A para los Colegios
 
Estrategias de uso del netbook del alumno en el aula
Estrategias de uso del netbook del alumno en el aulaEstrategias de uso del netbook del alumno en el aula
Estrategias de uso del netbook del alumno en el aula
 
Programa Escuela 2.0 en Castilla La Mancha
Programa Escuela 2.0 en Castilla La ManchaPrograma Escuela 2.0 en Castilla La Mancha
Programa Escuela 2.0 en Castilla La Mancha
 
E learning CampusVirtuales Oviedo2012
E learning CampusVirtuales Oviedo2012E learning CampusVirtuales Oviedo2012
E learning CampusVirtuales Oviedo2012
 
Museos TIC-master2013
Museos TIC-master2013Museos TIC-master2013
Museos TIC-master2013
 
Sin música, ¿hay educación?
Sin música, ¿hay educación?Sin música, ¿hay educación?
Sin música, ¿hay educación?
 
ELExperiencia: posibilidades y retos de una didáctica de la experiencia aplic...
ELExperiencia: posibilidades y retos de una didáctica de la experiencia aplic...ELExperiencia: posibilidades y retos de una didáctica de la experiencia aplic...
ELExperiencia: posibilidades y retos de una didáctica de la experiencia aplic...
 
Decálogo uso de las TIC en Educación
Decálogo uso de las TIC en EducaciónDecálogo uso de las TIC en Educación
Decálogo uso de las TIC en Educación
 
Digital competences in the classroom
Digital competences in the classroomDigital competences in the classroom
Digital competences in the classroom
 
El Proyecto Lingüístico de Centro: notas para el IES Chaves Nogales
El Proyecto Lingüístico de Centro: notas para el IES Chaves NogalesEl Proyecto Lingüístico de Centro: notas para el IES Chaves Nogales
El Proyecto Lingüístico de Centro: notas para el IES Chaves Nogales
 
Reinventar a escola do XXI ¿Novas pedagoxías con novas tecnoloxías?
Reinventar a escola do XXI ¿Novas pedagoxías con novas tecnoloxías?Reinventar a escola do XXI ¿Novas pedagoxías con novas tecnoloxías?
Reinventar a escola do XXI ¿Novas pedagoxías con novas tecnoloxías?
 
Modelos didácticos con PDI
Modelos didácticos con PDIModelos didácticos con PDI
Modelos didácticos con PDI
 

Similar a R E C U R S O S E D U C A T I V O S P A R A L A P D I

Guía didáctica de las AULAS 1x1 (aulas 2.0)
Guía didáctica de las AULAS 1x1 (aulas 2.0)Guía didáctica de las AULAS 1x1 (aulas 2.0)
Guía didáctica de las AULAS 1x1 (aulas 2.0)PERE MARQUES
 
Mas datos sobre la utilidad de la pizarra digital
Mas datos sobre la utilidad de la pizarra digitalMas datos sobre la utilidad de la pizarra digital
Mas datos sobre la utilidad de la pizarra digitaltoi12
 
Aulastic2 090913071250 Phpapp02
Aulastic2 090913071250 Phpapp02Aulastic2 090913071250 Phpapp02
Aulastic2 090913071250 Phpapp02juan97basket
 
Aulastic2 090913071250 Phpapp02
Aulastic2 090913071250 Phpapp02Aulastic2 090913071250 Phpapp02
Aulastic2 090913071250 Phpapp02Domingo Méndez
 
Aulastic2 090913071250 Phpapp02
Aulastic2 090913071250 Phpapp02Aulastic2 090913071250 Phpapp02
Aulastic2 090913071250 Phpapp02ivanortiz96
 
C:\Fakepath\La Pizarra Digital
C:\Fakepath\La Pizarra DigitalC:\Fakepath\La Pizarra Digital
C:\Fakepath\La Pizarra DigitalPilar Penalva
 
TIC: el objetivo no es innovar, el objetivo es mejorar la formación del alu...
TIC: el objetivo no es innovar,  el objetivo es mejorar  la formación del alu...TIC: el objetivo no es innovar,  el objetivo es mejorar  la formación del alu...
TIC: el objetivo no es innovar, el objetivo es mejorar la formación del alu...PERE MARQUES
 
Las+tecnologã­as+de+la+comunicaciã³n+como+recursos
Las+tecnologã­as+de+la+comunicaciã³n+como+recursosLas+tecnologã­as+de+la+comunicaciã³n+como+recursos
Las+tecnologã­as+de+la+comunicaciã³n+como+recursosjair martin
 
Diapositiva
DiapositivaDiapositiva
Diapositivamopa2015
 
Las pizarras digitales
Las pizarras digitalesLas pizarras digitales
Las pizarras digitalesTeresa Llopis
 
La informatica en la educacion
La informatica en la educacionLa informatica en la educacion
La informatica en la educacionRJ Manayay Chavez
 
Modelos de equipamiento
Modelos de equipamientoModelos de equipamiento
Modelos de equipamientoDomenika Q Ur
 

Similar a R E C U R S O S E D U C A T I V O S P A R A L A P D I (20)

Guía didáctica de las AULAS 1x1 (aulas 2.0)
Guía didáctica de las AULAS 1x1 (aulas 2.0)Guía didáctica de las AULAS 1x1 (aulas 2.0)
Guía didáctica de las AULAS 1x1 (aulas 2.0)
 
Presentación curso pdi
Presentación curso pdiPresentación curso pdi
Presentación curso pdi
 
Mas datos sobre la utilidad de la pizarra digital
Mas datos sobre la utilidad de la pizarra digitalMas datos sobre la utilidad de la pizarra digital
Mas datos sobre la utilidad de la pizarra digital
 
Aulastic2 090913071250 Phpapp02
Aulastic2 090913071250 Phpapp02Aulastic2 090913071250 Phpapp02
Aulastic2 090913071250 Phpapp02
 
Aulastic2 090913071250 Phpapp02
Aulastic2 090913071250 Phpapp02Aulastic2 090913071250 Phpapp02
Aulastic2 090913071250 Phpapp02
 
Aulastic2 090913071250 Phpapp02
Aulastic2 090913071250 Phpapp02Aulastic2 090913071250 Phpapp02
Aulastic2 090913071250 Phpapp02
 
presentacion prueba
presentacion pruebapresentacion prueba
presentacion prueba
 
Aulastic2 090913071250 Phpapp02
Aulastic2 090913071250 Phpapp02Aulastic2 090913071250 Phpapp02
Aulastic2 090913071250 Phpapp02
 
Aulastic2 090913071250 Phpapp02
Aulastic2 090913071250 Phpapp02Aulastic2 090913071250 Phpapp02
Aulastic2 090913071250 Phpapp02
 
C:\Fakepath\La Pizarra Digital
C:\Fakepath\La Pizarra DigitalC:\Fakepath\La Pizarra Digital
C:\Fakepath\La Pizarra Digital
 
TIC: el objetivo no es innovar, el objetivo es mejorar la formación del alu...
TIC: el objetivo no es innovar,  el objetivo es mejorar  la formación del alu...TIC: el objetivo no es innovar,  el objetivo es mejorar  la formación del alu...
TIC: el objetivo no es innovar, el objetivo es mejorar la formación del alu...
 
Tic
TicTic
Tic
 
Tic
TicTic
Tic
 
Las+tecnologã­as+de+la+comunicaciã³n+como+recursos
Las+tecnologã­as+de+la+comunicaciã³n+como+recursosLas+tecnologã­as+de+la+comunicaciã³n+como+recursos
Las+tecnologã­as+de+la+comunicaciã³n+como+recursos
 
Diapositiva
DiapositivaDiapositiva
Diapositiva
 
Reflexiones TIC
Reflexiones TICReflexiones TIC
Reflexiones TIC
 
Las pizarras digitales
Las pizarras digitalesLas pizarras digitales
Las pizarras digitales
 
La informatica en la educacion
La informatica en la educacionLa informatica en la educacion
La informatica en la educacion
 
Modelos de equipamiento
Modelos de equipamientoModelos de equipamiento
Modelos de equipamiento
 
Informática educativa
Informática educativaInformática educativa
Informática educativa
 

Último

TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Baker Publishing Company
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfCESARMALAGA4
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 

Último (20)

TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 

R E C U R S O S E D U C A T I V O S P A R A L A P D I

  • 1. Entornos tecnológicos para el desarrollo de las actividades de enseñanza y aprendizaje Fuente: Pere Marqués http://peremarques.blogspot.com/
  • 2. Entornos tecnológicos para el desarrollo de las actividades de enseñanza y aprendizaje ENTORNO DIDÁCTICO-TECNOLÓGICO USO DIDÁCTICO SE REQUIERE UBICACIÓN Entorno aula con PD Utilización de las TIC para compartir información (recursos didácticos, ejercicios, trabajos...), comentarla y debatirla con todo el grupo y con el docente. Cuando no se use la PD, se puede usar el ordenador como "rincón de clase" para que algún alumno realice trabajos puntuales (buscas en Internet, ejercicios interactivos, componer un trabajo) mientras el grupo clase hace otra tarea. Pizarra digital ( PD = ordenador + videoproyector ). Se recomienda instalación fija. Opcional: - Lector de documentos (complemento ideal para a PD ) - Pizarra digital interactiva ( PDI = PD + tablero interactivo ) Aula de clase , biblioteca, sala multiuso, aula informática
  • 3.  
  • 4. Entornos tecnológicos para el desarrollo de las actividades de enseñanza y aprendizaje ENTORNO DIDÁCTICO-TECNOLÓGICO USO DIDÁCTICO SE REQUIERE UBICACIÓN Entorno aula con ordenadores de apoyo Utilización de los ordenadores en grupos para realizar trabajos colaborativos. La PD sirve para presentar y debatir con todo el grupo estos trabajos y otros recursos educativos. Pizarra digital + varios ordenadores (2, 3, 4...) fijos o portátiles Opcional: - Los portátiles se almacenan en un carro-armario cargador de baterías, compartido entre varias aulas (= carro móvil ). - Los portátiles tienen pantalla interactiva (= tablet-PC ) - Lector de documentos - PDI Aula de clase, biblioteca, sala multiuso , aula informática  
  • 5.  
  • 6. Entornos tecnológicos para el desarrollo de las actividades de enseñanza y aprendizaje ENTORNO DIDÁCTICO-TECNOLÓGICO USO DIDÁCTICO SE REQUIERE UBICACIÓN Entorno de trabajo por parejas Uso del ordenador para realizar trabajos por parejas. La PD sirve para presentar y debatir con todo el grupo estos trabajos y otros recursos educativos. Pizarra digital + ordenador (fijo o portátil) por pareja de alumnos Opcional: - Portátiles en carro móvil. - Portátiles tipo tablet-PC - Software de control de red - Lector de documentos - PDI Aula de clase, aula informática, aula Althia
  • 7.  
  • 8. Entornos tecnológicos para el desarrollo de las actividades de enseñanza y aprendizaje ENTORNO DIDÁCTICO-TECNOLÓGICO USO DIDÁCTICO SE REQUIERE UBICACIÓN Entorno de trabajo individual Uso del ordenador para realizar trabajos individuales. La PD sirve para presentar y debatir con todo el grupo estos trabajos y otros recursos educativos. Pizarra digital + ordenador (fijo o mejor portátil ) por alumno Opcional: - Portátil propiedad del alumno (a partir de FP y bachillerato) - Portátiles en carro móvil - Portátiles tipo tablet-PC - Software de control de red - Lector de documentos - PDI Aula de clase , aula informática
  • 9. Entornos tecnológicos para el desarrollo de las actividades de enseñanza y aprendizaje ENTORNO DIDÁCTICO-TECNOLÓGICO USO DIDÁCTICO SE REQUIERE UBICACIÓN Entorno de trabajo EN CASA Uso del ordenador para realizar trabajos individuales Ordenador (fijo o mejor portátil ) con conexión a Internet. Opcional: - Portátiles tipo tablet-PC En casa

Notas del editor

  1. Entornos tecnológicos para el desarrollo de las actividades de enseñanza y aprendizaje
  2. Entornos tecnológicos para el desarrollo de las actividades de enseñanza y aprendizaje
  3. Entornos tecnológicos para el desarrollo de las actividades de enseñanza y aprendizaje
  4. Entornos tecnológicos para el desarrollo de las actividades de enseñanza y aprendizaje
  5. Entornos tecnológicos para el desarrollo de las actividades de enseñanza y aprendizaje
  6. Entornos tecnológicos para el desarrollo de las actividades de enseñanza y aprendizaje
  7. Entornos tecnológicos para el desarrollo de las actividades de enseñanza y aprendizaje
  8. Entornos tecnológicos para el desarrollo de las actividades de enseñanza y aprendizaje
  9. Entornos tecnológicos para el desarrollo de las actividades de enseñanza y aprendizaje