2. ¿Cómo orientar a los NNA en la
apropiación de las culturas a
través de la lectura y la
escritura?
3. La lectura y escritura presentan
una oportunidad para que NNA
se acerquen a otros mundos y
descubran otros estilos de vida.
Conozcan nuevas formas de
utilizar el lenguaje y construyan
su propia identidad y
pensamiento
Posibilitan el acercamiento con
otras personas y formas de
concebir el mundo en su
diversidad cultural.
Contribuyen a desarrollar mejor
la imaginación, el lenguaje y la
comunicación sentimientos y
emociones.
4. •“La escuela es el espacio
propicio para desarrollar
habilidades lectoras que les
permitan a las y los
estudiantes ampliar su
visión del mundo”
6. Letras y
sonidos
La dinámica facilita:
Comprensión
lectora
Expresión oral
Actividad: Selecciona una narración literaria con varios
personajes y a cada uno relacionarlos con un sonido,
asignarles el personaje a los estudiantes y cuando escuchen
el nombre del personaje emitan el sonido correspondiente.
Terminar con preguntas sobre la historia, de que trato,
cuales fueron sus personajes favoritos, etc.
7. leyendas
La dinámica permite:
reflexionar sobre las características de
las leyendas
resalta las creencias y valores de la
cultura en la que surgió la leyenda.
Conforme lean el fragmento deberán colocarlo en el pizarrón de
acuerdo a la cronología (inicio, medio, final)
Leer la leyenda a sus compañeros y pedirles que escriban una frase
que mas les haya gustado de la leyenda. Poner las frases en la
mesa y revolverlas para que los alumnos tomen una frase al azar.
Solicitar a los estudiantes que lleven una leyenda de su comunidad
e investiguen las características de las leyendas
8. En resumen
Promueve a los NNA estar
en contacto con diversas
realidades y culturas.
Desarrolla habilidades
comunicativas
Enriquece su identidad y
creatividad
Expresa sus experiencias
de vida y emociones
Hace valer sus opiniones
La apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura: