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Apropiación de las
culturas a través
de la lectura y la
escritura
ejes transversales
¿Cómo orientar a los NNA en la
apropiación de las culturas a
través de la lectura y la
escritura?
La lectura y escritura presentan
una oportunidad para que NNA
se acerquen a otros mundos y
descubran otros estilos de vida.
Conozcan nuevas formas de
utilizar el lenguaje y construyan
su propia identidad y
pensamiento
Posibilitan el acercamiento con
otras personas y formas de
concebir el mundo en su
diversidad cultural.
Contribuyen a desarrollar mejor
la imaginación, el lenguaje y la
comunicación sentimientos y
emociones.
•“La escuela es el espacio
propicio para desarrollar
habilidades lectoras que les
permitan a las y los
estudiantes ampliar su
visión del mundo”
¿Cómo favorecer la
apropiación de las
culturas a través de
la lectura y la
escritura?
Letras y
sonidos
La dinámica facilita:
Comprensión
lectora
Expresión oral
Actividad: Selecciona una narración literaria con varios
personajes y a cada uno relacionarlos con un sonido,
asignarles el personaje a los estudiantes y cuando escuchen
el nombre del personaje emitan el sonido correspondiente.
Terminar con preguntas sobre la historia, de que trato,
cuales fueron sus personajes favoritos, etc.
leyendas
La dinámica permite:
reflexionar sobre las características de
las leyendas
resalta las creencias y valores de la
cultura en la que surgió la leyenda.
Conforme lean el fragmento deberán colocarlo en el pizarrón de
acuerdo a la cronología (inicio, medio, final)
Leer la leyenda a sus compañeros y pedirles que escriban una frase
que mas les haya gustado de la leyenda. Poner las frases en la
mesa y revolverlas para que los alumnos tomen una frase al azar.
Solicitar a los estudiantes que lleven una leyenda de su comunidad
e investiguen las características de las leyendas
En resumen
Promueve a los NNA estar
en contacto con diversas
realidades y culturas.
Desarrolla habilidades
comunicativas
Enriquece su identidad y
creatividad
Expresa sus experiencias
de vida y emociones
Hace valer sus opiniones
La apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura:

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  • 4. •“La escuela es el espacio propicio para desarrollar habilidades lectoras que les permitan a las y los estudiantes ampliar su visión del mundo”
  • 5. ¿Cómo favorecer la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura?
  • 6. Letras y sonidos La dinámica facilita: Comprensión lectora Expresión oral Actividad: Selecciona una narración literaria con varios personajes y a cada uno relacionarlos con un sonido, asignarles el personaje a los estudiantes y cuando escuchen el nombre del personaje emitan el sonido correspondiente. Terminar con preguntas sobre la historia, de que trato, cuales fueron sus personajes favoritos, etc.
  • 7. leyendas La dinámica permite: reflexionar sobre las características de las leyendas resalta las creencias y valores de la cultura en la que surgió la leyenda. Conforme lean el fragmento deberán colocarlo en el pizarrón de acuerdo a la cronología (inicio, medio, final) Leer la leyenda a sus compañeros y pedirles que escriban una frase que mas les haya gustado de la leyenda. Poner las frases en la mesa y revolverlas para que los alumnos tomen una frase al azar. Solicitar a los estudiantes que lleven una leyenda de su comunidad e investiguen las características de las leyendas
  • 8. En resumen Promueve a los NNA estar en contacto con diversas realidades y culturas. Desarrolla habilidades comunicativas Enriquece su identidad y creatividad Expresa sus experiencias de vida y emociones Hace valer sus opiniones La apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura: