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UNIVERSIDAD FERMÍN TORO
            VICE-RECTORADO ACADÉMICO
  SISTEMA DE APRENDIZAJE INTERACTIVO A DISTANCIA
                    MODULO III
ESTRATEGIAS, HERRAMIENTAS Y RECURSOS EDUCATIVOS




          TRABAJO GRUPAL




                                                  INTEGRANTES:
                          C.I. 17.722.058   Espinoza, Isabellis - PSM Puerto Ordaz
                          C.I. 14.987.128   Gomez, Marlis – PSM Puerto Ordaz
                          C.I. 10.102.692    Juarez, Ana Yelena – UTS Ext Mérida
                          C.I. 7.014.762    Navas, Carolina – UTS Ext Valencia
                          C.I. 12.146.054   Ramos, Julyma Alexandra – PSM Maracay
                          C.I. 15.033.909   Rodriguez, Yociris - PSM Puerto Ordaz
                          C.I. 12.359.493   Scott, Jennifer - PSM Puerto Ordaz
                          C.I. 17.039.750   Torres, Rossibel - PSM Puerto Ordaz
QUÉ ES EL PLAGIO


Es tomar ideas pensadas por
 otros para tu uso personal
   sin dejar constancia de
  donde fueron tomadas ni
  darles el reconocimiento
           por ello.
 Ausencia de ética y valores
 Falta de educación.
 La falta de conciencia por el desconocimiento de
  muchos acerca del plagio ya que no lo consideran un
  robo intelectual.
 El avance tecnológico a través del internet ha desatado
  la moda del plagio ya que existen muchos documentos
  en esta vía que se pueden consultar y acceder
  rápidamente.
 En la actualidad existen muchas páginas web donde el
  alumno tiene acceso a trabajos diversos donde puede
  escoger el que se adapte a sus necesidades. Por
  ejemplo: www.monografias.com,
  www.rincondelvago.com, etc .
 Generando en los jóvenes el respeto por las ideas de los demás y la
  suya propia, es bueno expresarse tal cual somos.
 Educar sobre la forma correcta de citar una idea o de parafrasear,
  encerrando entre comillas toda idea que no sea propia.
 Siempre que se parafrasee se debe hacer de tal manera que no se
  desvirtúe la idea de la fuente original.
 Es necesario que los profesores reciban orientación sobre cuándo y
  cómo citar las fuentes de sus trabajos y mostrar esto a sus alumnos.
 Los docentes deben estar muy pendientes en cómo descubrir el plagio
  de ideas y estar apoyados en una normativa que regule y castigue a
  los que incurren en ello.
 Debe señalarse la importancia y “obligación” de referenciar , tomar
  nota y citar en cualquier trabajo de investigación.
 Buscar la manera que el alumno se sienta motivados a investigar.
 Evaluar la forma de resumir, parafrasear y la redactar del
  estudiante.
 Realizar cursos, seminarios, congresos, sobre técnicas de estudios
  tanto para alumnos como para profesores.
 Colocar citas de todo aquello que es copiado o parafraseado
  directamente del texto.
 Interpretar y redactar las ideas del texto, estando seguro de no
  colocar o remplazar solo algunas palabras.
 Verificar que no se hizo una copia exacta al utilizar accidentalmente
  las mismas palabras, para ello se hace uso de recursos como los
  motores de busqueda en web, base de datos institucionales, entre
  otros.
El plagio en nuestro país está muy avanzado, es un tema de
preocupación que debería tomarse en cuenta. Evitar el plagio es
más fácil de lo que parece, es necesario hacer alusión a la fuente
de la que se obtuvo la información, incluyendo libros, revistas o,
incluso, publicaciones de Internet, es muy importante que
hagamos conciencia de esto y dejemos la mediocridad a un lado.

Sin embargo, hay que tener mucho cuidado con el parafraseo
porque al cambiar o utilizar palabras erradas puede cambiarse el
sentido original de la fuente, se pueden usar sinónimos para
palabras que no sean genéricas, cambiar la voz de activa a
pasiva, o cambiar la estructura de la frase.
El mayor esfuerzo contra el plagio recae en la orientación que
puedan ejercer los docentes como garantes de un excelente
proceso de enseñanza aprendizaje, si el docente no escatima
en inculcar en sus alumnos hábitos para un “adecuado” proceso
de investigación, automáticamente se convierte en cómplice de
la falta de sus estudiantes.
NUESTRAS
REUNIONES
¿?           ¿?
                      ¿?
                                   ¿?        ¿?




“En la medida en que resolvamos cada problema, estaremos más fuertes y
      capacitados para afrontar lo inesperado; además cada vivencia
        aumentará la confianza en nosotros mismos y en la vida”.

                                                         Maytte Sepulveda
 Utiliza correctamente el internet.



                    Piensa por ti mismo.


         Respeta el derecho de autor.



No copies, no pegues, sé original.




                 GRACIAS

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Trabajo plagio

  • 1. UNIVERSIDAD FERMÍN TORO VICE-RECTORADO ACADÉMICO SISTEMA DE APRENDIZAJE INTERACTIVO A DISTANCIA MODULO III ESTRATEGIAS, HERRAMIENTAS Y RECURSOS EDUCATIVOS TRABAJO GRUPAL INTEGRANTES: C.I. 17.722.058 Espinoza, Isabellis - PSM Puerto Ordaz C.I. 14.987.128 Gomez, Marlis – PSM Puerto Ordaz C.I. 10.102.692 Juarez, Ana Yelena – UTS Ext Mérida C.I. 7.014.762 Navas, Carolina – UTS Ext Valencia C.I. 12.146.054 Ramos, Julyma Alexandra – PSM Maracay C.I. 15.033.909 Rodriguez, Yociris - PSM Puerto Ordaz C.I. 12.359.493 Scott, Jennifer - PSM Puerto Ordaz C.I. 17.039.750 Torres, Rossibel - PSM Puerto Ordaz
  • 2. QUÉ ES EL PLAGIO Es tomar ideas pensadas por otros para tu uso personal sin dejar constancia de donde fueron tomadas ni darles el reconocimiento por ello.
  • 3.  Ausencia de ética y valores  Falta de educación.  La falta de conciencia por el desconocimiento de muchos acerca del plagio ya que no lo consideran un robo intelectual.  El avance tecnológico a través del internet ha desatado la moda del plagio ya que existen muchos documentos en esta vía que se pueden consultar y acceder rápidamente.  En la actualidad existen muchas páginas web donde el alumno tiene acceso a trabajos diversos donde puede escoger el que se adapte a sus necesidades. Por ejemplo: www.monografias.com, www.rincondelvago.com, etc .
  • 4.  Generando en los jóvenes el respeto por las ideas de los demás y la suya propia, es bueno expresarse tal cual somos.  Educar sobre la forma correcta de citar una idea o de parafrasear, encerrando entre comillas toda idea que no sea propia.  Siempre que se parafrasee se debe hacer de tal manera que no se desvirtúe la idea de la fuente original.  Es necesario que los profesores reciban orientación sobre cuándo y cómo citar las fuentes de sus trabajos y mostrar esto a sus alumnos.  Los docentes deben estar muy pendientes en cómo descubrir el plagio de ideas y estar apoyados en una normativa que regule y castigue a los que incurren en ello.  Debe señalarse la importancia y “obligación” de referenciar , tomar nota y citar en cualquier trabajo de investigación.
  • 5.  Buscar la manera que el alumno se sienta motivados a investigar.  Evaluar la forma de resumir, parafrasear y la redactar del estudiante.  Realizar cursos, seminarios, congresos, sobre técnicas de estudios tanto para alumnos como para profesores.  Colocar citas de todo aquello que es copiado o parafraseado directamente del texto.  Interpretar y redactar las ideas del texto, estando seguro de no colocar o remplazar solo algunas palabras.  Verificar que no se hizo una copia exacta al utilizar accidentalmente las mismas palabras, para ello se hace uso de recursos como los motores de busqueda en web, base de datos institucionales, entre otros.
  • 6. El plagio en nuestro país está muy avanzado, es un tema de preocupación que debería tomarse en cuenta. Evitar el plagio es más fácil de lo que parece, es necesario hacer alusión a la fuente de la que se obtuvo la información, incluyendo libros, revistas o, incluso, publicaciones de Internet, es muy importante que hagamos conciencia de esto y dejemos la mediocridad a un lado. Sin embargo, hay que tener mucho cuidado con el parafraseo porque al cambiar o utilizar palabras erradas puede cambiarse el sentido original de la fuente, se pueden usar sinónimos para palabras que no sean genéricas, cambiar la voz de activa a pasiva, o cambiar la estructura de la frase.
  • 7. El mayor esfuerzo contra el plagio recae en la orientación que puedan ejercer los docentes como garantes de un excelente proceso de enseñanza aprendizaje, si el docente no escatima en inculcar en sus alumnos hábitos para un “adecuado” proceso de investigación, automáticamente se convierte en cómplice de la falta de sus estudiantes.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27. ¿? ¿? ¿? ¿? ¿? “En la medida en que resolvamos cada problema, estaremos más fuertes y capacitados para afrontar lo inesperado; además cada vivencia aumentará la confianza en nosotros mismos y en la vida”. Maytte Sepulveda
  • 28.  Utiliza correctamente el internet. Piensa por ti mismo. Respeta el derecho de autor. No copies, no pegues, sé original. GRACIAS