El documento propone un plan de capacitación para docentes del Colegio Nacional Experimental Femenino "Espejo" en el uso de tecnologías de la información y comunicación (TIC) para mejorar la enseñanza. El plan consiste en cuatro fases de capacitación sobre herramientas básicas, internet, plataformas virtuales y diseño de microcurrículos multimedia a lo largo de 70 horas. El presupuesto estimado para la capacitación y equipamiento tecnológico es de aproximadamente $19,830 dólares.

1. -146685-261620<br />right0PROPUESTA DE SOLUCIÓN AL PROBLEMA <br />PLANTEAMIENTO.- <br />El Colegio Nacional Experimental Femenino “Espejo, considerado como un buen referente de la educación secundaria de la ciudad de Quito, si bien es cierto cuenta con un buen número de recursos y equipo tecnológicos, necesarios para ofrecer un buen servicio educativo, en la práctica no se utilizan adecuadamente con la frecuencia y oportunidad necesaria por parte de los docentes y estudiantes, debido en muchos casos al desconocimiento de su existencia, al poco interés y esfuerzo para preparar clases prácticas y demostrativas, y se limita únicamente a la clase magistral tradicionalista del Profesor y a la conformidad , comodidad y falta de interés por parte de las estudiantes. <br />PLAN DE CAPACITACIÓN DOCENTE EN EL MANEJO DE LAS TICS.- <br />Si consideramos a los docentes, como los gestores principales del proceso enseñanza aprendizaje, éste debe asumir un compromiso y estar consiente que necesita un proceso continuo de capacitación y perfeccionamiento para garantizar un mejor desempeño en su labor educativa y adquirir las competencias necesarias para responder a los requerimientos y exigencias de la globalización y el avance tecnológico actual. Las nuevas tecnologías ( TIC ), constituyen nuevos retos y exigen que los docentes entren en un proceso de profesionalización, integrando las nuevas corrientes pedagógicas con el empleo y utilización de recursos tecnológicos que promuevan la innovación y mejoramiento de la calidad educativa. <br />Sin embargo el desarrollo profesional del docente, será efectivo y tendrá impacto, si existe el cambio de actitud y un desempeño no tradicionalista en el aula, si la predisposición al cambio es permanente y se esfuerza por cambiar y mejorar estrategias de enseñanza. <br />ALCANCE DE LA CAPACITACIÓN DOCENTE <br />El alcance de la capacitación docente en el Colegio Femenino Espejo, en el mediano y largo plazo pretende, desarrollar las destrezas y habilidades para el conocimiento, manejo y utilización de las Tics , establecidas en ESTÁNDARES DE COMPETENCIAS EN TIC PARA DOCENTES ( UNESCO, Enero 2008 ) . <br />Entre algunas de las competencias, habilidades y destrezas que se pretende desarrollar en los docentes, mediante la capacitación son las siguientes: <br />Utilizar software de presentación multimedia y otros recursos informáticos para complementar la enseñanza de las diferentes asignaturas. <br />Localizar paquetes de software educativo y recursos Web, ya elaborados para evaluar, valorarlos y utilizarlos en el desarrollo del plan de estudios de la asignatura. <br />Utilizar tecnologías de comunicación y colaboración tales como mensajes de texto, videoconferencias, Chat, Foros, colaboración mediante Internet, etc. <br />Integrar el uso del laboratorio de computación en las actividades docentes permanentes. <br />Propiciar actividades de aprendizaje de las estudiantes basadas en proyectos, se utilicen variados recursos tecnológicos. <br />Seleccionar y utilizar una gran variedad de recursos tecnológicos adecuados para mejorar su desempeño docente. <br />Los docentes deben conocer el funcionamiento básico del hardware y del software, así como de las aplicaciones de productividad, un navegador de Internet, un programa de comunicación, un presentador multimedia y aplicaciones de gestión. <br />Que los docentes participantes busquen sitios Web y catálogos para localizar software que se adapte a determinados objetivos o estándares de aprendizaje y, que analicen esos paquetes para evaluarlos en función de su precisión y alineamiento con el plan de estudios. <br />Demostrar una serie de paquetes de software (simulaciones, aplicaciones interactivas, objetos de aprendizaje) y describir cómo estos contribuyen a que los estudiantes comprendan conceptos esenciales y los apliquen para resolver problemas complejos. <br />FASES DE LA CAPACITACIÓN.- De la evaluación diagnóstica realizada en el personal docente del colegio se determina que el 70% tienen conocimientos elementales en el manejo de Word, PowerPoint y Excel, lo que constituye una ventaja considerable, que permitirá centrar el mayor esfuerzo de capacitación en el acceso a Internet, la exploración de páginas Web y posterior manejo de plataformas virtuales de aprendizaje. <br />No obstante lo anterior, se ha planificado realizar la capacitación en cuatro fases claramente establecidas de acuerdo a la disponibilidad de tiempo del personal docente ,antes y después del periodo vacacional. <br />Nº- F A S E S O E T A P A S Nº- de HORAS PERIODO 1 Actualización y refuerzo en el uso y manejo de las herramientas básicas de Microsoft – Office ( Word , Power Point – Excel ) 12 14 al 16 de Junio/ 2010 2 Familiarización y uso de Internet Exploración y acceso a páginas Web educativas 8 17 y 18 de Junio 3 Conocimiento , y manejo de Plataformas virtuales de aprendizaje.- Manejo de Moodle. 20 12 al 16 de Julio/ 2010 PERIODO DE VACACIONES 17 Julio al 22 de Agosto 4 Diseño Microcurricular de asignaturas con la inclusión de recursos multimedia. (sonido, imágenes, videos, simulaciones , etc. ) 30 23 al 31 de Agosto TOTAL HORAS 70 <br />ESTUDIO DE LA FACTIBILIDAD. <br />Siendo el Colegio Femenino Espejo, una institución educativa fiscal de carácter experimental, periódicamente realiza jornadas de capacitación en otros ámbitos del desempeño docente por lo que, al presentar la propuesta de capacitación para la implementación de las TICs en el proceso de aprendizaje a las autoridades, ésta tendrá la acogida y amplio respaldo para su ejecución, considerando además que el Colegio ya cuenta con dos laboratorios de computación ( 60 ordenadores ) con enlace a Internet a través de banda ancha , dos Proyectores , sala de audiovisuales , el Departamento de Investigación y Experimentación Educativa que es el organismo encargado de diseñar y ejecutar programas, planes y proyectos de mejora e innovación académica. El personal docente de la institución cuenta con títulos académicos en ciencias de la educación y varios de ellos con títulos de cuarto nivel consientes y comprometidos con el cambio e innovación, quienes una vez capacitados, podrán aprovechar las ventajas y potencialidades de los recursos tecnológicos para crear situaciones de enseñanza aprendizaje más dinámicas, flexibles y colaborativas no solo con las estudiantes, sino con otras personas en cualquier tiempo y espacio. Por otra parte, los Profesores de Computación e Informática serán colaboradores principales en la capacitación, seguimiento y monitoreo del proyecto de implementación de las TICs. <br />PRESUPUESTO ESTIMATIVO PARA LA CAPACITACIÓN DEL PERSONAL DOCENTE Y EQUIPAMIENTO TECNOLÓGICO POR PARTE DEL COLEGIO ESPEJO <br />CANTIDAD DESCRIPCIÓN DE EQUIPOS, INSUMOS Y SERVICIOS VALOR UNITARIO TOTAL 8 8 20 100 60 COMPUTADORAS PORTÁTILES PARA LABORATORIO MÓVIL Proyectores para instalar en aulas Manuales e instrumentos impresos para capacitación. C – D s Horas de capacitación al personal docente Instalaciones y conexiones en red para aulas ASESORÍA TÉCNICA ESPECIALIZADA 1 200,00 800,00 3,00 0,70 20,00 1 000,00 Valor anual 9 600,00 6 400,00 60,00 70,00 1 200,00 1000,00 1500,00 VALOR TOTAL ESTIMADO DEL PROYECTO 19 830,00 <br />RECURSOS HUMANOS Y MATERIALES NECESARIOS PARA LACAPACITACIÓN <br />Docentes de Informática Personal Especializado Laboratorios de computación. Manuales de Moodle. Proyector Flash Memory Kinstong de 2 GB Discos compactos Conexión a Internet Correo Electrónico <br />