1. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA 3.2 LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL
ELABORADO POR 2º”A” 23/08/12
Titulo En que consiste Porque Para que Como Cuando Donde
Tiene la finalidad de Por tener un tiempo mayor Desarrollar las habilidades Presentando una atención A lo largo de su Por el paso por la
contribuir al desarrollo que se le destina y por el intelectuales que hacen especial a las competencias vida escuela
de los rasgos del perfil propósito fundamental que posible que las personas se docentes para enseñanza del
de egreso del futuro persigue. comuniquen eficientemente, lenguaje Profundizando en el
maestro, los propósitos y se expresen y desenvuelvan conocimiento del enfoque de
INTRODUCCIÓN contenidos de la en la sociedad y tengan enseñanza y el desarrollo de
educación secundaria y acceso a más áreas del habilidades para aplicarlo en
las competencias conocimiento. el aula a través de estrategias
didácticas. didácticas.
Propósitos Que los estudiantes Necesitan reflexionar Fortalecer sus competencias Tomando como base los Durante el Como teoría en el
generales del normalistas: acerca de las finalidades de lectura , escritura y temas y actividades de cursos desarrollo del tercer salón de clases.
curso Comprendan, de la asignatura y expresión oral previos y posteriores semestre Practica en los
reconozcan, reflexionen obtengan una visión centros
y conozcan general del plan de estudio educativos de
vigente telesecundaria
Organización Descripción a grandes Porque necesitamos tener Para llevar una secuencia Por medio de lecturas de A lo largo del Salón de clases y
de los rasgos del propósito de un conocimiento previo del trabajos semestre jornadas de
contenidos cada uno de los bloques curso observación y
de la asignatura práctica docente
Orientaciones Presentar sugerencias, Porque permitirá mejorar Para que se establezca en el Ejercitando estas habilidades Durante el en el aula
didácticas y de estrategias y actividades el propio uso del lenguaje salón de clases un ambiente y reflexionando desarrollo del curso mediante el
evaluación para lograr los oral y escrito y diseñar propicio para la lectura, la constantemente acerca de los trabajo en grupo.
propósitos estrategias didácticas con expresión oral y escrita. elementos implicados en la
mayor fundamento comunicación
Trabajo en En mejorar la expresión Como docentes somos un Se permita formar ideas Desarrollando el hábito de la Durante el Dentro y fuera del
grupo oral y escrita, utilizando ejemplo para la sociedad, propias y argumentadas lectura y escritura desarrollo de las salón de clases
diversos materiales de por lo tanto debemos clases
apoyo mejorar nuestra capacidad
de comunicación
Contribuir al Es necesario llevar un Para contribuir al Tomando en cuenta la opinión En la escuela Durante el
mejoramiento de los seguimiento de lo mejoramiento del desempeño de los alumnos así como los normal en desarrollo del
alumnos tomando en enseñado orientado al plan de los estudiantes productos elaborados en clase productos de las tercer semestre
La evaluación cuenta habilidades y de estudios actividades que se de manera
del curso actitudes mediante la diseñen para continua y
sistematización de la trabajar sistemática
enseñanza y aprendizaje