1. PROPUESTA PARA EFICIENTAR EL PROGRAMA DE
TUTORÍAS A TRAVÉS DE UN ESPACIO VIRTUAL EN
UNA UNIVERSIDAD PÚBLICA-FCA
1
PRESENTADO POR:
LUCIA ELIZABETH ALGRAVEZ URANGA

2. Introducción
2
 las universidades mexicanas han realizado esfuerzos y han
abierto espacios para utilizar la orientación y las tutorías
como estrategia para lograr un avance en los propósitos
educativos en la educación superior en el país.

3. DESARROLLO
necesidad de la actualización en los procesos de
orientación y tutoría 3
proyecto de propuesta para la elaboración
MANUAL DE TUTORIAS
través del uso de (TIC)
apoye dicho proceso
tutorías individual o grupalmente

4. tiene Plan de ¨Fortalecimie
La (UABC) implementado Desarrollo nto del
universidad
• Facultad de un sistema de Institucional sistema
que se ha
Ciencias orientación (PDI) institucional
tomado como
Administrati pedagógica y de tutorías
referencia 2007- 2010
vas de tutorías académicas¨
4

5. Tutorías
5
por parte de los
¨un proceso de académicos
acompañamiento competentes, con
permanente dirigido habilidades y
hacia el estudiante estrategias pedagógicas
que orientan y
manera individual o
propician la interacción
grupal de los alumnos
y atención

6. uso de las TIC en las universidades
6
 del mundo ha sido uno de los factores de inducción al
cambio y adaptación de las nuevas formas de hacer y de
pensar; en el ámbito académico las herramientas han
facilitado a un gran número de estudiantes el acceso a la
información lo que ha modificado el proceso enseñanza
aprendizaje (Riascos, 2009).

7. 7
 Considerando la necesidad de la actualización en los
procesos de orientación y tutoría
 nace la idea de un proyecto que apoyado por el uso de las
(TIC) pueda apoyar dicho proceso y lograr así su
optimización,
 no sustituirá por completo a la forma presencial tan
importante en esta actividad,
 sino que será un complemento más que podrá ser utilizado
en las diferentes formas de impartir tutorías
 individual o grupalmente.

8. ASESORIA ESCOLAR
8
 el proceso de ayuda al  atiende cualquier
alumno en cuestiones llamada del alumno y
relacionadas con la cuida especialmente los
situación escolar denominados
 para que, a lo largo de su “momentos críticos”,
recorrido realice  se ofrece a través de los
elecciones acordes con profesionales de la
sus intereses, educación como
capacidades y situaciones pedagogos, psicólogos y
personales. profesores asesores.

9. TUTORÍAS
9
 acompañamiento y apoyo  permitiéndole al tutor
de carácter conocer aspectos de la vida
individual, durante la personal del tutorado, los
formación de los cuales influyen directa o
estudiantes; indirectamente en su
 como una actividad más de desempeño académico;
su currículo formativo; el  señalar y sugerir
de ofrecer apoyo y actividades
supervisión en temas de extracurriculares que
mayor dificultad en las favorezcan un desarrollo
diversas asignaturas en el profesional integral según
desarrollo de una las necesidades del
metodología de estudio y tutorado .
crear un clima de confianza
entre tutor y tutorado
(alumno)

10. Para Garibay (2003) a través
de la acción tutorial se
revitaliza la práctica de la
docencia por varias razones:
identifica cuales son los
incentiva la capacidad para
procesos sustantivos que
alienta la necesidad de redescubrir nuevas
El docente planifica la tutoría conducen hacia la obtención
innovación de las respuestas y alternativas ante las
en función de la situación de
actitudes del docente frente al inquietudes, problemas y
específica del estudiante, conocimientos, estimulando
estudiante e comentarios que los
en el estudiante la capacidad
estudiantes manifiestan.
para el autoconocimiento,
10

11. Propuesta
11
La intención
principal es que
sirva como marco
La propuesta es de referencia en el
preliminar y de diseño de un
carácter general en espacio virtual que
Es una propuesta tanto que los coadyuve a la
esencialmente conceptos en que se práctica de las
metodológica en la sustenta pueden y tutorías como un
objeto aportar que se vierten las deben ser aspecto más para
elementos en la opiniones y enriquecidos a enriquecer éste
búsqueda de experiencias de través de la proceso.
opciones e autores que evaluación de las
instrumentos para convergen en la
las tutorías de los condiciones
preocupación específicas, instituci
estudiantes con
respecto a las fundamental de onales y de
necesidades y contribuir en contexto, de los
condiciones que se optimizar el proceso centros de
plantean de tutorías. educación superior
actualmente en las
universidades del
país

12. Proyecto
12
Con la utilización de la Dicha información será
tecnología y utilizando la página puntualizada con las
web de la misma FCA, se puede que involucre a la recomendaciones de ANUIES, y
integrar un sitio para tutorías administración, a los docentes y congruente con la
que mantenga actualizada a los estudiantes. conceptualización universitaria
información relevante para el así como de expertos en la
proceso de tutorías materia.
El sitio será un sitio de fácil
acceso, con interactividad e La información será valiosa si es
interconexión con otros sitios formulada por las academias y
universitarios así como con significará un esfuerzo
plataformas académicas y conjunto.
correos electrónicos.

13. Contenido
13
Tutorías
Inicio Tutorías alumnos:
académicos:
• Bienvenida en donde • Apoyo a la formación •Apoyo a la formación
se expondrá los académica y actividades de
objetivos y filosofía tutorías
que acompaña este • Herramientas del
servicio. estudiante •Herramientas del
• Significado de las tutor
tutorías, beneficios,
• Publicaciones de
actividades que
interés para el
desempeñan los
estudiante •Publicaciones de
tutores
• Se enlazarán los interés
programas de
licenciaturas de la
página de la FCA para
un rápido acceso y
comunicación.

14. TIC’s
14
El correo electrónico será de vital importancia para mantener el contacto
personalizado con los tutorados y con los colegas, para determinar las
necesidades de los estudiantes y de los mismos académicos y comunicar a
la administración y a la coordinación para su intervención oportuna.
De tal manera que por
medio del correo se La página interactiva de
El chat será elemento de la FCA/tutorías
pueda establecer la
Por otro lado este mismo comunicación sincrónica mantendrá información
comunicación colectiva y
medio servirá para para el proceso tutorial actualizada
grupal con datos que el
contestar inquietudes muy valioso, si se planea
tutorado necesita para Es obvio resaltar que
personales que su uso será un acierto.
realizar sus procesos
cotidianamente tienen Hay datos que el alumno estos medios son sólo un
sistemáticamente, como apoyo al proceso de
los estudiantes y que son desea conocer y que
lo es en el caso de las
fácilmente resueltas en puede utilizar este medio tutorías y no pretenden
preinscripciones, inscripc ignorar la necesidad de la
una sesión de internet para encontrar
iones participación individual y
asincrónica. respuestas en tiempo
semestrales, recomendaci cara a cara del tutor y su
real.
ones de asignaturas entre estudiante tutorado.
otras.

15. CONCLUSIONES
15
 Considerando la necesidad de la actualización en los
procesos de orientación y tutoría resulta un proyecto que
apoyado por el uso de las (TIC) atenderá dicho proceso
logrando así su optimización.
 En el proyecto del sitio se considera que será de fácil
acceso, con interactividad e interconexión con otros sitios
universitarios así como con las plataformas académicas y
correos electrónicos.
 La información será valiosa si es formulada por las
academias y significará un esfuerzo conjunto.

16. 16
 Gracias por su atención.
 luciaalgravez@uabc.edu.mx