ELFENOMENODELACOUNICACION

1. El fenómeno de la comunicación Licenciatura : Tecnologías de la información Materia: Conceptualización de los fundamentos de la computación Autor Carlos Emmanuel Navarro Rivera

2. Origen de la lengua Los seres humanos poseen una estructura cerebral y psicológica que les permite aprender diferentes lenguas (en algunos seres humanos que han sufrido lesiones cerebrales o padecen un retraso mental severo esta capacidad está inhibida o no ha podido ser desarrollada). Los homínidos superiores parecen ser el único grupo de especie que ha podido desarrollar un lenguaje con estructura sintáctica estricta. A pesar de que ha logrado enseñarse código de signos a primates estos muestran un conocimiento de los fundamentos semánticos del lenguaje pero no de los sintácticos. Y aunque es posible que algunas especies de homínidos diferentes del homo sapiens sapiens hubieran desarrollado un lenguaje con sintaxis, no existe una evidencia que corrobore esto. Aparentemente, el hombre moderno comienza a expandirse desde África Oriental (homo sapiens), cuyo centro del nacimiento humano se cree está en Etiopía. De acuerdo a su evolución física y cognitiva existen cuatro cambios evolutivos que darán lugar al hombre actual: Homo habilis: El primer hombre, se diferencia del Homo Sapiens en que baja de los árboles, camina sólo con sus piernas. Era habilidoso y de considerable tamaño craneal. Homo erectus: Comienza a fabricar mejores herramientas, muy pulidas. Descubre el fuego y su uso. Ahora le crece tanto la cabeza como el cuerpo. Homo sapiens: Parte de África hacia las diferentes partes del mundo. Éste se moverá de Asia Central a Europa, más tarde colonizará Australia y demostrará una avanzada tecnología con la construcción de medios de navegación y métodos de orientación y localización de rutas. Así llegará al continente americano. Homo habilis: Estará caracterizado por su aumento craneal, sus desarrolladas articulaciones y, sobre todo, por la aparición del lenguaje. Se estima que las era la ultima de los egipcios tal como su lengua era naturales pudieron surgir hace unos 100 mil años cuando observamos algunos desarrollos culturales que parecen manifestaciones de un pensamiento abstracto más complejo. La cuestión de si existió una lengua original de la humanidad de la que evolucionaron todas las demás o las lenguas humanas aparecieron en varios lugares es una cuestión abierta llamado debate de la Mono génesis y poli génesis lingüística. Los mono genetistas extremos proclaman no sólo la existencia de una lengua única o idioma proto-sapiens sino que proclaman que algunos aspectos de dicha lengua son re construibles.(http://es.wikipedia.org/wiki/Comunicaci%C3%B3n)

3. ¿Qué es la comunicación de masas? Acerquémonos ahora a una definición más concreta y adecuada a las necesidades de este curso. La comunicación de masas es no sólo la acción y el efecto de comunicar sino que implica la posibilidad de transmitir mensajes a miles o millones de personas al mismo tiempo. Este desarrollo propio de las últimas décadas ha acelerado la comunicación convirtiéndola en un fenómeno global. El aporte tecnológico ha contribuido de manera decisiva a la masificación de la comunicación. Los siguientes puntos constituyen algunas características de la comunicación de masas: Los medios de comunicación transmiten abundantes mensajes a una masa anónima de receptores o a un público disperso. Éstos se caracterizan por ser individuos o grupos separados geográficamente y por recibir a través de un medio de comunicación un mensaje público abierto (Maletzque, 1976). Como segunda característica puede nombrarse a la Opinión Pública. Públicos son aquellos mensajes de interés común a los que los individuos tienen acceso libre. La comunicación de masas no presupone un intercambio mutuo de mensajes sino que transcurre en un solo sentido. Puede, sin embargo, darse el caso de que el comunicador busque el feedback para comprobar el efecto del mensaje entre los receptores. Las ciencias de la comunicación dan mucha importancia a este aspecto y han desarrollado herramientas muy precisas para medir los índices y hábitos de los receptores. (http://www.ku-eichstaett.de/Sprachenzentrum/projekteesf/periodismo_online/home/introduccion/vorlage/fenomeno2)

4. FUNCIONES DE LA COMUNICACION nformativa: Tiene que ver con la transmisión y recepción de la información. A través de ella se proporciona al individuo todo el caudal de la experiencia social e histórica, así como proporciona la formación de hábitos, habilidades y convicciones. En esta función el emisor influye en el estado mental interno del receptor aportando nueva información. Afectivo - valorativa: El emisor debe otorgarle a su mensaje la carga afectiva que el mismo demande, no todos los mensajes requieren de la misma emotividad, por ello es de suma importancia para la estabilidad emocional de los sujetos y su realización personal. Gracias a esta función, los individuos pueden establecerse una imagen de sí mismo y de los demás. Reguladora: Tiene que ver con la regulación de la conducta de las personas con respecto a sus semejantes. De la capacidad autorreguladora y del individuo depende el éxito o fracaso del acto comunicativo Ejemplo: una crítica permite conocer la valoración que los demás tienen de nosotros mismos, pero es necesario asimilarse, proceder en dependencia de ella y cambiar la actitud en lo sucedido. Hechos sociales como la mentira son una forma de comunicación informativa (aunque puede tener aspectos reguladores y afectivo-valorativos), en la que el emisor trata de influir sobre el estado mental del receptor para sacar ventaja. Otras Funciones de la comunicación dentro de un grupo o equipo: Control: La comunicación controla el comportamiento individual. Las organizaciones, poseen jerarquías de autoridad y guías formales a las que deben regirse los empleados. Esta función de control además se da en la comunicación informal. Motivación: Lo realiza en el sentido que esclarece a los empleados qué es lo que debe hacer, si se están desempeñando de forma adecuada y lo que deben hacer para optimizar su rendimiento. En este sentido, el establecimiento de metas específicas, la retroalimentación sobre el avance hacia el logro de la meta y el reforzamiento de un comportamiento deseado, incita la motivación y necesita definitivamente de la comunicación. Expresión emocional: Gran parte de los empleados, observan su trabajo como un medio para interactuar con los demás, y por el que transmiten fracasos y de igual manera satisfacciones, es decir sentimientos. Cooperación: La comunicación se constituye como una ayuda importante en la solución de problemas, se le puede denominar facilitador en la toma de decisiones, en la medida que brinda la información requerida y evalúa las alternativas que se puedan presentar. (http://es.wikipedia.org/wiki/Comunicaci%C3%B3n)

5. Fallo de la comunicación Una comunicación efectiva entre dos personas no es siempre fácil. Frecuentemente se dan malentendidos. A veces un gesto o una palabra pueden ser interpretados de una manera no intencionada causando un fallo comunicativo. Hay diversos tipos de interferencias dentro de la comunicación. Veamos algunos casos problemáticos donde nos tendríamos que preguntar si la comunicación de masas cumple criterios de efectividad: Asesinatos cometidos por adolescentes guiados por escenas vistas en películas o videojuegos ocurridos en Inglaterra, Canadá, USA y Alemania. New York, 11 de Septiembre, transmisión de hechos en vivo vistos de forma simultánea en todo el mundo en los cuales murieron miles de personas al caer las Torres Gemelas. Efectos impredecibles hasta ahora en su totalidad. No sólo el contenido -el mensaje- puede causar un fallo comunicativo. También puede ser problemático el acceso a la tecnología, a los canales. ¿No hubiera sido posible evitar tantas muertes en el Océano Índico si hubiera existido un sistema de comunicación efectivo para alertar a la población del tsunami a fines del 2004? Garantizar efectividad comunicativa interpersonal, o dentro de sociedades, entre países o áreas culturales es complicado. Esto no significa que no se pueda lograr comunicar efectivamente. Las Ciencias de la Comunicación han buscado parámetros y han establecido algunos modelos teóricos que intentan poner en claro el funcionamiento ideal de la comunicación de masas en sociedades democráticas y en el mundo global de la comunicación. (http://www.ku-eichstaett.de/Sprachenzentrum/projekteesf/periodismo_online/home/introduccion/vorlage/fenomeno2)

6. Comunicación en función La ciencia parte de la afirmación: Las sociedades, sea cual sea su sistema político, se encuentran en dependencia recíproca con sus medios de comunicación. Estos -prensa, radio y televisión- son vistos por la ciencia como subsistemas o sistemas parciales dentro de la sociedad. Del mismo modo lo son la política, la economía y la cultura. El sistema global o general donde interactúan estos subsistemas es la sociedad en sí. Por consiguiente, los medios de comunicación cumplen diferentes funciones dependiendo de cómo está organizada la sociedad donde existen. Por eso, es necesario investigar cómo funcionan estos subsistemas y si aportan algo o no al funcionamiento del sistema global o general. (Michael Kunczik, 1985). El método funcional estructuralista, según Saxer (1987), trata de investigar justamente esta relación entre los subsistemas y su sociedad y se pregunta qué aporte (aporte: contribución, ayuda) dan los medios. Estas funciones pueden ser las siguientes: socialización, entretenimiento y recreación, integración social, función de orientación social e información. Las Ciencias de la Comunicación enumeran más funciones sobre todo en el afán de investigar profundamente determinados factores. Algunas otras funciones son la facultad de poder expresar opiniones individuales, el libre establecimiento de un foro para contribuir a la formación de la opinión pública, el control del sistema político, la función educativa y socialización política, la regulación, el control y el manejo de la economía a través de la publicidad. http://www.ku-eichstaett.de/Sprachenzentrum/projekteesf/periodismo_online/home/introduccion/vorlage/fenomeno2

7. Políticas de comunicación Las funciones de los medios de comunicación dependen no sólo del sistema en el que existen y de su particular organización, sino también de su marco jurídico y de sus políticas de comunicación . El funcionamiento de los medios de comunicación es diferente en un sistema político totalitario, autoritario o en los sistemas democráticos institucionalizados. La función de los medios es diferente, por ejemplo, en Cuba, Perú o España, debido a sus particularidades políticas. Todo el que se interese por el Periodismo tendrá que saber qué papel jugará en su esfera de actividad, así como los intereses que se esconden detrás de su labor. El periodista debe preguntarse cómo puede contribuir al funcionamiento efectivo de la comunicación dentro de su ámbito social. (http://www.ku-eichstaett.de/Sprachenzentrum/projekteesf/periodismo_online/home/introduccion/vorlage/fenomeno2)

8. DIGRAMA MENSAJE RECEPTOR EMISOR ERROR DE MENSAJE Aquí el emisor realiza alguna platica sobre algún importante pero algunas veces en la platica el receptor tiene diferentes conocimientos sobre algunas palabras es por ello que debemos de dialogar con palabras que la otra persona entienda, la comunicación tiene diferente ámbitos como es en el periodismo. También tiene diferentes políticas para hablar si se trata de hablar con personalidades del ambiente político nos debemos de saber como se trabaja en dicha nacionalidad . Una de la función de la información es de informar mas que nada

9. BIBLIOGRAFIA http://www.ku-eichstaett.de/Sprachenzentrum/projekteesf/periodismo_online/home/introduccion/vorlage/fenomeno2 (http://es.wikipedia.org/wiki/Comunicaci%C3%B3n)