3. Esta lectura nos muestra los errores
que se han cometido en la educación a lo
largo de los años pues se ha tratado de
ablandar la capacidad de luchar por una
buena enseñanza y por el derecho a ser,
decir y optar.
Para entender esto nos da una
asimilación de la relación del docente
con el alumno y de la tarea del educador
en el proceso de la formación.
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4. El termino MAESTRA TIA, nos da
ah conocer que no puede haber
educación sin amor, sin que haya un
lazo de afecto sin olvidar que se
debe tener una exigencia cumpliendo
con todos los deberes y realizar las
tareas fundamentales,
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5. participando en la compresión del
mundo, pero con la humildad de ser un
DOCENTE APRENDIZ abierto a
intercambiar pensamientos con el
estudiante en el proceso de ENSENAR
Y APRENDER de tal manera que no se
eduque al alumno sino que este se
eduque así mismo " de forma autónoma
“.
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6. El maestro debe ser libre e
independiente, los estudiantes reciben
únicamente la dirección de el, pues no
debe imponer el autoritarismo como
herramienta; ya que aplasta la libertad
de aprender lo diferente de forma
natural a través de la propia
experiencia.
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7. El docente tiene un papel activo en la
educación por ello debe tener una
formación permanente reflexionando la
practica docente a través de una auto-
evaluación que le permitan modificar el
arte de enseñar y usar nuevos métodos
para dar a conocer y educar el niño.
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8. Al entender la profesión del docente
hacia una transformación educativa
profunda donde el niño y/o niña es el
punto principal que debe ser entrenado
y condicionado con amor, pues como
dice Paulo Freire “el amor es la
transformación” permitiendo de llegar a
la pasión del conocer de manera
autónoma la tarea de enseñar, la lucha
por la libertad de formarnos en base a
nuestra experiencia, pues ya poseemos
los conocimientos innatos. Sin 8
9. olvidar que el conocimiento no se transmite
sino que se esta construyendo y en este
proceso se debe tener la metodología
adecuada y usar herramientas que le permitan
al estudiante ser cada vez mejor y no utilizar
EDUCACION BANCARIA, en la que no se
adquieren conocimientos y no se procesa la
información y se encarga de leer y escribir
como maquinas; pues escribir no es un acto
mecánico e impide la compresión del mundo
para que se desarrolle en todas sus
dimensiones, pues estudiar no es un acto de
consumir si no de recrear ideas.
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10. Con un compromiso ético - político y la
necesidad de cambiar y transformar la
educación desde el aula de clases se ve la
importancia del dialogo entre el educador y
el estudiante pues los hombres se hacen
de las palabras en el trabajo, en la
acción, en la reflexión, esto implica un
encuentro de los hombres para la
transformación del mundo porque para la
transformación del mundo, porque se
convierte en una exigencia existencial.
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11. Para esto debe desarrollar su lenguaje,
pensamiento y realidad para disminuir el
analfabetismo o incapacidad de leer y
escribir al cual se debe a la falta de
aprendizaje, que era la visión de Paulo
Freire “ pues implica una compresión
critica de la realidad en todos sus
sentidos”.
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12. En esta tarea de la educación hay un reto
constante este profesor vs educador, para
participar como facilitador, o mediador en
el que sean evaluados constantemente los
conocimientos adquiridos si se esta
utilizando una buena metodología para así
capacitar mejor y así sea vista la
evaluación no para castigar sino para crear
niños y niñas libres y críticos con
responsabilidad en la que el maestro
aporta a la sociedad y no se pueda dejar
por ultima opción. 12
13. PREGUNTAS GENRADAS POR LA
REFLEXION.
¿Que debemos tener en cuenta en
prioridad como maestros para
poder educar un niño y/o niña ?
¿Por que el educador debe ser
sensible?
¿Porque la educación puede llegar
afectar la situación política en
estos tiempos? 13
