1. NUEVOS PROYECTOS PRINCIPIOS
Sara Cuevas López
Ainhoa Gil Casas
Verónica Sánchez Jiménez
Almudena Soler Molero

2. ÍNDICE:
1. Expresión y oralidad juveniles
2. Colaboración
3. Construcción colectiva de ambientes
4. Bricolaje
5. Comunicar verdades y emociones
6. Creación mediante investigación
7. Descurricularizar la escuela
8. Escuela activa radical

3. 1. Expresión y oralidad juveniles
- Las artes visuales fijan la subjetividad de los niños. Y
forman parte de su biografía
- Liberarse de yugos visuales: crítica al arte clásico y su
estereotipo escolar
- Valorar la expresión y la oralidad juvenil
- Reconstrucción de la realidad con la imagen o los
artefactos visuales
- Papel de las TIC

4. 2. Basarse en la colaboración
- El grupo es fundamental para el aprendizaje.
- Explorar, discutir, indagar y planificar un trabajo ofrece
matices que no se encuentran en un aprendizaje
individual.
- El grupo inventa y comparte nuevas formas de enseñar
y aprender :
–> Multiculturalidad
–> Innovación

5. 3. Construcción colectiva de
ambientes
- Dar cabida a una experiencia social adquirida
visualmente por los jóvenes.
- Lograr que las historias de los estudiantes se
crucen con las de las obras contextualizadas.

6. 4. Bricolaje
- Nuevas generaciones: culturas
diversas, fragmentadas, abiertas,
flexibles, móviles, inestables.
MICHAEL SCOFIELD
- Escuela: homogeneidad,
sistematicidad, continuidad,
coherencia, orden y secuencia
únicos.

7. 5. Comunicar verdades y emociones
- Adentrarse en la construcción de lo científico
mediante intersubjetividades.
- Valorar a las personas y sus contextos.
- Hacer partícipes y protagonistas a las personas.

8. 6. Creación mediante investigación
- Investigaciones transversales.
- Investigar para responder a necesidades.
- Partir de temas que despierten un interés común.
- Resolución de respuestas.

9. 7. Descurricularizar la escuela
-
- Que la enseñanza no esté
empeñada en “mostrar”,
ya que si no sería insignificante.
Escuela:
○
○
○
○
○
- La utilización de TIC
○
- Materiales variados
-Reproducir códigos clásicos
○
espacio para
Participar
Vivenciar
Tomar postura
Construir
Replantear cada año con los
estudiantes
Relacionarse con la vida
cotidiana y lo que sucede fuera
de la escuela
Valorar a los sujetos más allá
de sus aptitudes personales

10. 8. Escuela activa radical
- Colaboración, dinamismo, participación…
- Fomento de la investigación.
- Organización del tiempo y del espacio.
- Uso de las TIC para el desarrollo profesional.
- Renovación del profesorado
- Incluir temas de actualidad como parte de la enseñanza.
- Evaluación continua.

11. G
HAS
UC
¡¡M
AS!!
ACI
R