Este documento describe las actividades tecnológicas para niños y sus objetivos. Las actividades conducen a los niños a comprender los sistemas y elementos que componen objetos tecnológicos. Esto les permite descubrir los usos de diversos objetos tecnológicos y desarrollar habilidades de usuario. Las actividades también ayudan a los niños a responder preguntas básicas sobre el propósito, uso y origen de los objetos. Finalmente, el documento enumera los conocimientos y habilidades que los niños deben des

1. Referencias para las actividades tecnológicas:
Las actividades requieren que el niño reflexione y lo conducen a una primera
comprensión de lo que es un sistema y de los elementos que lo componen.
El manejo de diversos objetos tecnológicos en situaciones reales (vida en la
escuela, alimentación y cocina, comunicación, juegos...) conduce al
descubrimiento de sus usos y al desarrollo de la habilidad del usuario.
Estas situaciones también permiten a los niños intentar responder a
preguntas sencillas
¿para qué sirven estos objetos?
¿cómo se utilizan?
¿de donde vienen?
Algunas veces el niño no puede decir sino con mímica lo que aún no logra
articular. El maestro lo lleva a hacer más precisos sus movimientos, a
encontrar las palabras que los acompañan y, finalmente, a decir o a
representar lo que ha comprendido
El alcance de estas actividades es limitado. El niño cobra conciencia del uso
del objeto, de sus diferentes partes. Comprueba si el objeto funciona o no (se
reserva para la escuela primaria el análisis metódico del funcionamiento del
objeto y de las principales descomposturas que pueden presentarse.
Los conocimientos y el saber hacer que habrán de desarrollarse son los
siguientes:
 Precisar y adecuar los movimientos en función de los objetos tecnológicos
empleados.
 Describir con palabras las acciones, los movimientos efectuados, las partes
de los objetos tecnológicos manipulados.
 Elegir los objetos tecnológicos más adecuados para una tarea.
Compararlos. Justificar la elección.

2.  Cobrar conciencia de las funciones o de las posibilidades de un objeto
tecnológico.
 Elegir las herramientas y los materiales adecuados para el proyecto de
ejecución.
 Articular y separar acciones. Elaborar un texto especifico, una ficha técnica.
Diseñar antes de ejecutar:
Esta etapa obliga a anticipar, al contrario de lo hecho en las precedentes, en las que la
acción precedía a la reflexión. Aquí, antes de fabricar el objeto, deberán identificarse las
funciones a realizar (exprimir y filtrar).