11. EQUIPOS DE CENTRO para construir Europa
TRAS LA HUELLA ÁRABE: RAÍCES DE NUESTRA CULTURA
OBJETIVO
Conocer el pasado cultural común de las
comunidades musulmana y cristiana en
Italia, Francia, Turquía y España, analizar su
interrelación desde la Edad Media y
observar su permanencia actual para
fomentar la aceptación de lo diferente
ALICIA LÓPEZ PALOMERA IES Salvador Gadea, España
ha recibido el Sello de Calidad Europeo
Por el proyecto:
After the Arabs Path (Rooting our
Culture) / TRAS LA HUELLA ÁRABE
(Raíces de nuestra cultura)/
19.10.2012
Juan Ramón Villar Fuentes
Sevicio Nacional de Apoyo
España
Marc Durando
Servicio Central de Apoyo
¿Qué tiene el desierto que se ha impregnado de perfume?
¿O alguien ha pronunciado el nombre de Balansiya?
(Al- Russafí)
12. TRAS LA HUELLA ÁRABE: RAÍCES DE NUESTRA CULTURA
Calendario
EQUIPOS DE CENTRO para construir Europa
13. TRAS LA HUELLA ÁRABE: RAÍCES DE NUESTRA CULTURA
EQUIPOS DE CENTRO para construir Europa
14. TRAS LA HUELLA ÁRABE: RAÍCES DE NUESTRA CULTURA
EQUIPOS DE CENTRO para construir Europa
15. TRAS LA HUELLA ÁRABE: RAÍCES DE NUESTRA CULTURA
VISITA GUIADA POR BALANSIYA, VALENCIA
VISITA AL MUSEO DE HISTORIA DE VALENCIA: “LA CIUDAD MUSULMANA”
VISITA A LA TETERÍA AL RUSSAFÍ
TALLER DE CIENCIA ÁRABE (Colabora Casa Árabe e Instituto
Internacional de Estudios Árabes y del Mundo Musulmán)
CONFERENCIA “EL MUNDO ÁRABE ACTUAL”
(Colabora Casa Árabe e Instituto Internacional de Estudios Árabes y del Mundo Musulmán,
CENTRO MATILDE SALVADOR, ALDAIA
EXPOSICIÓN FOTOGRÁFICA “MARRUECOS”, CENTRO MATILDE SALVADOR,
ALDAIA
MESA REDONDA “MI VIDA EN MARRUECOS”
CUENTACUENTOS ÁRABES (Celebración del libro y la narración oral)
VISITA AL MUSEO DE CERÁMICA DE MANISES:
“LA CERÁMICA ANDALUSÍ”
EQUIPOS DE CENTRO para construir Europa
16. TRAS LA HUELLA ÁRABE: RAÍCES DE NUESTRA CULTURA
Recetas. Coordina Italia
EQUIPOS DE CENTRO para construir Europa
17. TRAS LA HUELLA ÁRABE: RAÍCES DE NUESTRA CULTURA
Narración ilustrada. Coordinan España y Francia
EQUIPOS DE CENTRO para construir Europa
18. TRAS LA HUELLA ÁRABE: RAÍCES DE NUESTRA CULTURA
ha recibido el Sello de Calidad eTwinning como alumnno del proyecto
After the Arabs Path (Rooting our
Culture) / TRAS LA HUELLA ÁRABE
(Raíces de nuestra cultura)/
21.10.2011
Antonio Pérez Sanz
Sevicio Nacional de
Apoyo España
Marc Durando
Servicio Central de Apoyo
ALICIA LÓPEZ PALOMERA IES Salvador Gadea, España
ha recibido el Sello de Calidad Europeo
Por el proyecto:
After the Arabs Path (Rooting our
Culture) / TRAS LA HUELLA ÁRABE
(Raíces de nuestra cultura)/
19.10.2012
Juan Ramón Villar Fuentes
Sevicio Nacional de Apoyo
España
Marc Durando
Servicio Central de Apoyo
SELLO DE CALIDAD ESPAÑA Y
TURQUÍA.
SELLO EUROPEO
EQUIPOS DE CENTRO para construir Europa
19. REGRESO A LA BELLE ÉPOQUE
OBJETIVO
Acercarnos a los primeros años del siglo XX para conocer el
pasado histórico y cultural europeo tomando como eje estético
del proyecto el arte y la literatura de la Belle Époque.
EQUIPOS DE CENTRO para construir Europa
20. REGRESO A LA BELLE ÉPOQUE
Blog
del proyecto
http://belleepoqueeu.blogspot.com.es/2012/07/fotos-del-espectaculo-belle-epoque.html
EQUIPOS DE CENTRO para construir Europa
21. REGRESO A LA BELLE ÉPOQUE
Presentación de alumnos
Presentación de ciudades
EQUIPOS DE CENTRO para construir Europa
22. REGRESO A LA BELLE ÉPOQUE
EQUIPOS DE CENTRO para construir Europa
COLECCIÓNDEPOSTALES
REALIZACIÓN
1 Todos los países toman fotografías en una visita guiada por
la ciudad modernista
2 Subimos las imágenes a Twinspace
3 Todos los países buscan citas literarias en su lengua y en
español para acompañar las postales
4 Los alumnos españoles retocan las fotografías con GIMP
para crear las postales
5 Una vez impresas, las subimos a Twinspace y al blog y los
alumnos las intercambian por correo postal
Los alumnos de Alcorcón fotografían
edificios modernistas en Madrid
23. REGRESO A LA BELLE ÉPOQUE
Colección de postales: Valencia
EQUIPOS DE CENTRO para construir Europa
COLECCIÓNDEPOSTALES
24. REGRESO A LA BELLE ÉPOQUE
Colección de postales: Europa http://www.slideshare.net/proasg/postales-europa-art-dec
EQUIPOS DE CENTRO para construir Europa
COLECCIÓNDEPOSTALES
25. REGRESO A LA BELLE ÉPOQUE
Intercambio de postales
EQUIPOS DE CENTRO para construir Europa
26. REGRESO A LA BELLE ÉPOQUE
EQUIPOS DE CENTRO para construir Europa
GUÍACÓMICDECIUDADES
LODZ (Polonia)
27. REGRESO A LA BELLE ÉPOQUE
Regreso a la Belle Époque
Un proyecto eTwinning
Mercado de Colón.
Valencia
EQUIPOS DE CENTRO para construir Europa
REALIZACIÓN
1 Tomamos fotografías de los alumnos en el
estudio del instituto
2 Tratamos las fotos de alumnos y escenarios
modernistas aplicando varios filtros con GIMP y
superponiendo imágenes
3 Escribimos el guión del cómic y diseñamos su
contenido
4 Maquetamos y publicamos en Twnspace y blog
(en proceso)
GUÍACÓMICDECIUDADES
28. REGRESO A LA BELLE ÉPOQUE
Regreso a la Belle Époque
Un proyecto eTwinning
Mercado de Colón.
Valencia
Guía cómic modernista http://es.calameo.com/read/0012134341c2a1d7515d6
EQUIPOS DE CENTRO para construir Europa
GUÍACÓMICDECIUDADES
29. REGRESO A LA BELLE ÉPOQUEREGRESO A LA BELLE ÉPOQUE
http://proa.iesgadea.es/?p=502
Otras actividades del proyecto
DESARROLLO DE
CAPACIDADES
ACTIVIDAD:
“VISITA GUIADA: VALENCIA MODERNISTA”
FECHA: 18 DE OCTUBRE DE 2011
HORARIO: DE 16:00 A 18:30 (aprox.)
LUGAR: VALENCIA
DESTINATARIOS: PROA DESARROLLO DE CAPACIDADES
OBJETIVO:
Realizar una visita guiada por la Valencia modernista para conocer
los edificios más emblemáticos, reconocer el estilo y tomar fotos
“A cada época, su arte; a cada arte, su libertad”ACT. 01
DESARROLLO DE
CAPACIDADES
ACTIVIDAD:
“FINALES DEL XIX Y PRINCIPIOS DEL XX EN VALENCIA”
FECHA: 10 DE ENERO DE 2012
HORARIO: DE 16:00 A 18:30 HORAS
LUGAR: MUSEO DE HISTORIA DE VALENCIA
DESTINATARIOS: PRIMER Y SEGUNDO CICLO PROA DESARROLLO
OBJETIVO:
Acercarnos a los años primeros del siglo XX para conocer y
comprender nuestro pasado cultural más reciente.
“…el museo no pretende enseñar Historia sino enseñar a comprender la
Historia”
(Presentación MHV)
ACT. 05
EQUIPOS DE CENTRO para construir Europa
30. REGRESO A LA BELLE ÉPOQUE
Otras actividades del proyecto: Carteles de la Belle Époque
EQUIPOS DE CENTRO para construir Europa
31. REGRESO A LA BELLE ÉPOQUE
Otras actividades del proyecto: Espectáculo “Músicas de la Belle Époque”
Charla y materiales
de Asesoría de
Imagen sobre
vestuario y peinados
EQUIPOS DE CENTRO para construir Europa
MÚISCASDELABELLEÉPOQUE
32. REGRESO A LA BELLE ÉPOQUE
Otras actividades del proyecto: Espectáculo “Músicas de la Belle Époque”
EQUIPOS DE CENTRO para construir Europa
MÚISCASDELABELLEÉPOQUE
33. REGRESO A LA BELLE ÉPOQUE
Otras actividades del proyecto: Espectáculo “Músicas de la Belle Époque”
EQUIPOS DE CENTRO para construir Europa
MÚISCASDELABELLEÉPOQUE
35. PROYECTOS DE UNA MATERIA LENGUA Y LITERATURA
LES DIFFÉRENTES LECTURES DU LIVRE DE DON QUICHOTTE
El eTwinning para la asignatura de literatura en bachillerato. ES.
Objetivo: Ver cómo una obra puede ser leída y entendida en distintos
países desde la etapa infantil hasta el bachillerato y potenciar el uso
creativo de las TIC para llegar a ella.
36. PROYECTOS DE UNA MATERIA LENGUA Y LITERATURA
LES DIFFÉRENTES LECTURES DU LIVRE DE DON QUICHOTTE
Un vídeo del recorrido realizado por alumnos españoles
http://donquijotedelamanchaylosmolinos.blogspot.com.es/2013/05/una-ruta-realizada-por-alumnos-espanoles.html
37. PROYECTOS DE UNA MATERIA LENGUA Y LITERATURA
LES DIFFÉRENTES LECTURES DU LIVRE DE DON QUICHOTTE
Frases preferidas por los alumnos españoles
http://www.calameo.com/read/001988176f683a94acbae
38. PROYECTOS DE UNA MATERIA LENGUA Y LITERATURA
LES DIFFÉRENTES LECTURES DU LIVRE DE DON QUICHOTTE
Los alumnos de secundaria dan clase en la escuela infantil y primaria. FRANCIA
39. PROYECTOS DE UNA MATERIA LENGUA Y LITERATURA
LES DIFFÉRENTES LECTURES DU LIVRE DE DON QUICHOTTE
Los alumnos de secundaria dan clase en la escuela infantil y primaria. ESPAÑA
40. PROYECTOS DE UNA MATERIA LENGUA Y LITERATURA
LES DIFFÉRENTES LECTURES DU LIVRE DE DON QUICHOTTE
Escritura de un cuaderno multinacional
41. PROYECTOS DE UNA MATERIA LENGUA Y LITERATURA
TERCERA PARTE DEL INGENIOSO CABALLERO DON QUIJOTE
http://new-twinspace.etwinning.net/web/p98292
42. PROYECTOS DE UNA MATERIA LENGUA Y LITERATURA
TERCERA PARTE DEL INGENIOSO CABALLERO DON QUIJOTE
43. PROYECTOS DE UNA MATERIA LENGUA Y LITERATURA
TERCERA PARTE DEL INGENIOSO CABALLERO DON QUIJOTE
44. PROYECTOS DE UNA MATERIA LENGUA Y LITERATURA
TERCERA PARTE DEL INGENIOSO CABALLERO DON QUIJOTE
45. PROYECTOS DE UNA MATERIA LENGUA Y LITERATURA
TERCERA PARTE DEL INGENIOSO CABALLERO DON QUIJOTE
46. PROYECTOS DE UNA MATERIA LENGUA Y LITERATURA
TERCERA PARTE DEL INGENIOSO CABALLERO DON QUIJOTE
47. PROYECTOS DE UNA MATERIA LENGUA Y LITERATURA
TERCERA PARTE DEL INGENIOSO CABALLERO DON QUIJOTE
48. PROYECTOS DE UNA MATERIA LENGUA Y LITERATURA
TERCERA PARTE DEL INGENIOSO CABALLERO DON QUIJOTE
49. PROYECTOS DE UNA MATERIA LENGUA Y LITERATURA
TERCERA PARTE DEL INGENIOSO CABALLERO DON QUIJOTE
50. PROYECTOS DE UNA MATERIA LENGUA Y LITERATURA
TERCERA PARTE DEL INGENIOSO CABALLERO DON QUIJOTE
51. PROYECTOS DE UNA MATERIA LENGUA Y LITERATURA
DE ISMO A ISMO… Y NUNCA SERÁS EL MISMO
55. INTERDISCIPLINARES
DE CAMINO A LAS ESTRELLAS
Almanaque permanente de los cielos
http://cosmosetwinning.blogspot.com.es/2013/05/almanaque-permanente-de-los-cielos.html
56. INTERDISCIPLINARES
DE CAMINO A LAS ESTRELLAS
Animación lectora El Principito
http://prezi.com/-whw1nuxduqw/el-principito/
59. INTERDISCIPLINARES
DE CAMINO A LAS ESTRELLAS
Desfile Stars
http://www.slideshare.net/alopezpalomera/fashion-show-2013
http://www.youtube.com/watch?v=Qv67qYUGCZI
69. INTERDISCIPLINARES
PALABRAS AZULES. UN CALENDARIO LLENO DE VIDAS
GENERALES DEL PROYECTO
COLECCIÓN DE INFOGRAFÍAS
REPERTORIOS POR AUTOR Y EFEMÉRIDE
TABLEROS DE CANCIONES
CAJA DE HERRAMIENTAS TIC
COLECCIONES DE RECURSOS
74. ASOCIACIONES COMENIUS
ANOTACIONES A UN BOSQUE
El eTwinning de nuestra Asociación Comenius.
Objetivo de la Asociación: Recorrer bosques de Italia, Alemania,
Rumanía y España para estudiarlos como fuente de vida y
recursos, admirarlos como semilla que inspira leyendas y música y
fomentar su protección al descubrirlos inmensos.
75. ASOCIACIONES COMENIUS
LAS VOCES DEL AGUA 2013-15
http://vocesdelaguagadea.blogspot.com.es
El objetivo de nuestro proyecto es investigar la
presencia del agua en la civilización humana y
reflexionar sobre la gestión responsable de los
recursos hídricos desde un punto de vista múltiple
propiciado por la colaboración entre los centros
europeos.
“¡Cómo te pareces al agua, alma del
hombre!”