METODOS Y TECNICAS DE ESTUDIO GRUPO 9

1. ADM. NEGOCIOS
INTERNACIONALES
SALÓN C 1-1
INTEGRANTES:
AGUIRRE SERRANO STEFANY
ALVARADO RENGIFO BRIAN
PAREDES RÍOS ALONSO

4. ESTAMOS EN UNA
MUNDO DE
MUCHOS CAMBIOS.

5. ESTOS CAMBIOS
COMENZARON HACE
MUCHO TIEMPO Y
AHORA MISMO
SUCEDE UNO O
VARIOS.

7. EN LA ACTUALIDAD UNO, NO
TIENE IDEA DE CUANTOS BITS,
MEGABITS, GIGA…, TERA BITS
FLUYEN A TRAVÉS DE LAS
REDES ALÁMBRICAS E
INALÁMBRICAS… LA
INFORMACIÓN QUE
TRANSCURRE ES INFINITA.

8. NUESTRA REALIDAD
RECORRE EL MUNDO
EN BANDA ANCHA.

9. TODO EN CUANTO DESEES
ESTA A UN CLIC O UN
ENTER…TODO LO QUE
JAMÁS PENSABAS IMAGINAR
ANTE TUS PROPIOS OJOS.

10. ¡NO PARPADEES!

12. COMENCEMOS EL VIAJE

13. ¿QUE TAN IMPORTANTE ES
EL APRENDIZAJE?
 REQUIERE DE INTERÉS.
 REQUIERE DE ATENCIÓN.
 REQUIERE DE DECISIÓN.
 REQUIERE DE HERRAMIENTAS.

16.  TODAS AQUELLAS QUE FACILITEN
TU APRENDIZAJE.
 TODAS ESTAS HERRAMIENTAS Y
EL CONTEXTO SON FACTORES
PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE

17. ¿Cuál ES NUESTRO
CONTEXTO, NUESTRA
REALIDAD?

22. ¿SABES QUE MARCA ES Y A
CUAL ME REFIERO ?

23. TU CEREBRO Y ES MARCA
SAPIENS SAPIENS

24. PUESTO # 2
LOS SENTIDOS

25.  PUESTO # 3
LA ALIMENTACIÓN
CARBOHIDRATOS
LÍPIDOS
PROTEÍNAS
VITAMINAS

26. TELEVISIÓN

27. PUESTO # 4
EL AMBIENTE ADECUADO.
 LIBRE DE PERTURBACIONES
Y DISTRACCIONES.
 MUY BIEN ILUMINADO.
 CON UNA EXCELENTE VENTILACIÓN

28. PUESTO #5
LA RAZÓN

29. PUESTO # 6
LA DECISIÓN Y EL INTERÉS
EN EL APRENDIZAJE

30. PUESTO # 7
HACER DEPORTES.
BENEFICIOS:
 CEREBRO MÁS ACTIVO.
 CARDIOVASCULARES.
 RESPIRATORIOS.
 TONIFICACIÓN MUSCULAR.
 PURIFICACIÓN DE LA SANGRE.
 REJUVENECIMIENTO CELULAR.
 PROLONGACIÓN DE LA VIDA.

31. NUESTRAS HERRAMIENTAS
TECNOLÓGICAS E
INFORMÁTICAS

32.  QUIZÁS TODOS AQUÍ SE PREGUNTEN PORQUE
LLEVA EL ULTIMO PUESTO.
 ES IMPORTANTE RECONOCER QUE ES
PRIMERO, SEGUNDO, TERCERO…
 NOSOTROS SOMOS PRIMERO, NUESTRO
CUERPO ES PRIMERO.
 NUESTRAS EMOCIONES SON PRIMERO.
 ESTAMOS POR ENCIMA DE CUALQUIER
MAQUINA, TÚ ESTAS POR ENCIMA DE
CUALQUIER MAQUINA.

33. 1) NOMBREMOS A NUESTRAS
HERRAMIENTAS.

34. SMARTPHONES

35. COMPUTADORAS- LAPTOPS

47. 2) RECONOZCAMOS SU
FIN Y UTILIDAD.

48. 3) APRENDAMOS A
MANEJARLAS Y A SACARLES
PROVECHO.

49. 4) NO DEJEMOS QUE
ESTAS NOS CONTROLEN.

51. ¿TIENES LO NECESARIO,
PARA NO PERDERTE EN ESTE
MUNDO CAMBIANTE O
SOLO DEJAS QUE LA
CORRIENTE TE LLEVE?

53. MONÓLOGO INTERIOR Y
EL PENSAMIENTO
LA LECTURA

54. MAPA NOMINATIVO

56. MODELOS DE MAPAS CONCEPTUALES

58. CONÓCETE A TI MISMO
INTRAPERSONAL

60. LOS DIVERSOS PUNTOS DE VISTA

61. LAS CRÍTICAS CONSTRUCTIVAS

62. NUESTRA FACULTAD, NUESTRO AMBIENTE DE APRENDIZAJE

63. NUESTROS HERMANOS VILLARREALINOS

64. NUESTROS SALÓN, C1-1
IB15,NUESTRA MARCA…
LA SOCIALIZACIÓN

65. INTERPERSONAL

66. COMPETENCIA

67. LA UNIÓN

68. LA COLABORACIÓN

70.  LEY DELA INTENSIDAD.
Con una experiencia
fuerte y dramática se
aprende mejor que con
débil.

71.  LEY DEL
EFECTO.
Toda persona
tiende a repetir
las conductas
satisfactorias y
a evitar las
desagradables.

72.  LEY DE LA
PRIORIDAD.
Las primeras
impresiones
tienden a ser
más duraderas.

73.  LEY DE LA
TRANSFERENCIA. Un
determinado
aprendizaje es
extrapolable o
ampliable a nuevos
aprendizajes análogos
o parecidos.
 LEY DE LA NOVEDAD.
Todo acontecimiento o
conocimiento
novedoso e insólito se
aprende mejor que lo
que sea rutinario o
aburrido.

74.  LEY DE LA RESISTENCIA AL
CAMBIO.
Los aprendizajes que
implican cambios en la
organización de la propia
personalidad son
percibidos como
amenazantes y son
difíciles de consolidar.
 LEY DE LA PLURALIDAD.
El aprendizaje es más
consistente, amplio y
duradero cuantos más
sentidos estén
involucrados en el proceso
de aprender.

75.  LEY DEL
EJERCICIO.
Cuanto más se
practica y
repite lo
aprendido,
tanto más se
asienta el
contenido del
aprendizaje.

76.  LEY DEL DESUSO. Un aprendizaje no evocado
o utilizado en mucho tiempo puede llegar a la
extinción.

77.  LA MOTIVACIÓN.
El propio sujeto
marca sus
objetivos de
aprendizaje, los
que responden a
sus necesidades.
El conocimiento
se dan en
personas que
hacen lo que les
gusta hacer.

78.  LA AUTOESTIMA.
Existe una mayor
asimilación cuando
se tiene un
elevado concepto
de las propias
capacidades.

79.  LA PARTICIPACIÓN
INTENSA Y ACTIVA
DE TODOS Y CADA
UNO. La
participación activa
en el proceso de
aprendizaje redunda
en una asimilación
más rápida y
duradera