29/07/2015

1. Elaborado por:
ALVARO DIEGO RESTREPO ALVAREZ
CC 1027881661
ACTIVIDAD 3

2. PREPARACIÓN DE SOLUCIONES QUIMICAS
Una solución se define como la mezcla homogénea de una sustancia
disuelta llamada SOLUTO, y de un medio en el que se dispersa de
modo uniforme, llamado DISOLVENTE.
Las partículas de soluto que se mueven al azar en el disolvente son sub
microscópicas.
Si las partículas son suficientemente grandes para reflejar la luz, el
sistema es más bien un COLOIDE, no una solución. Las partículas de
soluto no se sedimentan en el fondo de un recipiente, ni se pueden filtrar
con papel de filtro ordinario o membranas animales. No obstante como
las soluciones son mezclas, el soluto y el solvente pueden separarse
por métodos físicos.
Marco Teórico

3. Las soluciones pueden existir en cualquiera de los tres estados
de la materia gas, solido o líquido.
El aire es el ejemplo más conocido de solución gaseosa. Las
soluciones solidas son relativamente frecuentes sobre todo
cuando están involucrados dos metales, por ejemplo, el oro
de 12 kilates es una solución sólida que contiene partes
iguales en peso oro y plata (el oro puro es de 24 kilates). En
las soluciones liquidas, el soluto puede ser gas, solido o
líquido.
Se han utilizado diversos y diferentes adjetivos para indicar
cualitativamente las cantidades relativas de los componentes
de una solución.
Una solución que pose a poco soluto disuelto puede llamarse
diluida, mientras otra que posea más soluto podría
denominarse concentrada. En unos cuantos casos estos
términos han adquirido significado cuantitativo

4. Objetivos
 Visualizar el grado de saturación, instauración y
sobresaturación de una solución.
 Aplicar las técnicas para preparar soluciones solido-.
Líquido y líquido – liquido.

5. PREPARACIÓN DE SOLUCIONES
QUIMICAS
USO DE LAS TIC EN CURSOS DE PREPARACIÓN DE
SOLUCIONES QUIMICAS
Este manual tiene como propósito llevar a cualquier
persona, que trabaja en el sector químico, pero en
especial a los profesionales que trabajan en el
laboratorio a través de las distintas herramientas
ofrecidas por la tecnología (TIC) para que les facilite
aplicar pautas correctas para la preparación de
soluciones y diluciones químicas.

6. (PLE) RECURSOS A USAR PARA ENSEÑAR EL TEMA
Blogger es una herramienta que me
permitirá crear un blog, que será el punto
de partida para desarrollar mi PLE, ya que a
partir de este se dará a conocer: el soporte
teórico, la guía de cómo preparar una
solución química del tema seleccionado y se
publicaran herramientas a usar y
actividades a realizar.
https://www.blogger.com/blogger.g?blog
ID=2770637916044687616#editor/targ
et=post;postID=5194846241889286703
;onPublishedMenu=allposts;onClosed
Menu=allposts;postNum=0;src=postn
ame
USUARIO: aldiego.restrepo
Contraseña: 1987restrepo
You tube es un portal donde los
estudiantes del curso podrán ver videos
y/o documentales acerca de la
manipulación de alimentos, los link serán
previamente publicados, además les da la
oportunidad de buscar videos por si
mismos, que posteriormente podrán
compartir .
Por ejemplo:
https://www.youtube.com/watch?v=83W
T6-efQr0
https://www.youtube.com/watch?v=CE2t
e7LVCQE

7. (PLE) RECURSOS A USAR PARA ENSEÑAR EL TEMA
 SlideShare, es un práctico sitio web
donde alojar y compartir
presentaciones con muchas
posibilidades. Esta herramienta
debe ser usada por los estudiantes
para socializar sus presentaciones
con los demás compañeros y
docente.
 Outlook es una herramienta que me
permitirá intercambiar correos con
los estudiantes, importante para
complementar la comunicación que
se tiene con el blog, se usara para
resolver dudas, compartir opiniones,
documentos y planear sesiones

8. (PLE) RECURSOS A USAR PARA ENSEÑAR EL TEMA
 Skydrive es un sitio de
almacenamiento en la nube
asociado a la cuenta de correo, que
le permitirá crear carpetas
compartidas para el grupo de
estudio, de esta manera se logra
que los estudiantes tengan acceso
a documentos, imágenes, archivos
de interés acerca del tema y a su
vez hagan también sus aportes
 Skype nos permite
comunicaciones de texto, voz y
video, lo que va a facilitar las
conversaciones grupales en las que
podremos discutir acerca de los
temas a estudiar, además
contribuye con la solución de
dudas e inquietudes de los
estudiantes de una manera mas
personalizada, allí se podrán
compartir opiniones, y plantear
problemas para ser discutidos en
el blog.

9. (PLE) RECURSOS A USAR PARA ENSEÑAR EL TEMA
 En Facebook se desarrollara un
grupo en la PREPARACIÓN DE
SOLUCIONES QUIMICAS donde se
publicaran noticias, imágenes, link y
demás que complementara la
información dada en el blog, que
además permitirá la comunicación
con los estudiantes de una manera
diferente usando la red social mas
usada en la actualidad.
 A través del sitio storify se
elaboraran seguimientos y
resúmenes acerca de las temáticas
tratadas en el curso básico
PREPARACIÓN DE SOLUCIONES
QUIMICAS recopilando
información de diferentes medios
sociales.

10. (PLE) RECURSOS A USAR PARA ENSEÑAR EL TEMA
 El google docs. es una herramienta
que facilitara la forma de compartir
los documentos de lectura sobre el
curso PREPARACIÓN DE
SOLUCIONES QUIMICAS, a través
de este medio publicare lecturas
completarías para ser socializadas
en la clase.
Esta herramienta permite publicar y
editar los documentos.
 La pagina educar.org brindara al curso
la facilidad de investigar material
teórico expuesto por diferentes autores
sobre la PREPARACIÓN DE
SOLUCIONES QUIMICAS lo que
permitirá conocer los planteamientos
desarrollados previamente.
Ejemplo:
http://www.educ.ar/sitios/educar/recurs
os/ver?id=15074