Representa el portafolio diagnóstico para el curso de Coursera denominado REA

1. REA - Coursera 2013REA - Coursera 2013
Práctica 1: Portafolio DiagnósticoPráctica 1: Portafolio Diagnóstico
Alvaro Reynoso - GuatemalaAlvaro Reynoso - Guatemala

2. Alvaro ReynosoAlvaro Reynoso
 Ha trabajado para varias Universidades, como Profesor de los cursos
de Gestión de Productividad (Malcom Baldrige Performance
Management Program), Capital Humano, Planeación y Ejecución,
tales como: MBA-Texas A&M University (más de 20 años),
Universidad Francisco Marroquín de Guatemala y varias otras más en
Latinoamérica
 Actualmente es Socio Director de la Empresa PCA Consultores
(www.pcasa.com) para Latinoamérica, que se dedica a la gestión de
los procesos bajo un ambiente de Lean-Sigma, al Diseño,
Implementación y Automatización de los Performace Scorecards,
Gobierno por Resultados (GpR) y la Gestión del Capital Humano
 Entidades Gubernamentales y Empresas Privadas de diferentes
sectores, desde 300 hasta 20,000 empleados, con ingresos de 1 millón
de US$ hasta 8 billones de US$, en 15 países de Latinoamericano:
México, Guatemala, Honduras, Nicaragua, Salvador, Costa Rica,
Panamá, República Dominicana, Colombia, Perú, Chile, Argentina,
Ecuador, Venezuela y Puerto Rico.

3. Mi Visión de los REAMi Visión de los REA
 REA: son herramientas tecnológicas
cuya principal característica es que son
de acceso libre y por lo general sin
costo de licencia, la cuales nos
permiten:
 Democratizar el conocimiento
 Facilitar la reducción de la brecha digital,
principalmente en Latinoamérica
 Reducir la brecha conocimiento-
aprendizaje
 Hacer la educación más dinámica, moderna
y divertida

4. Herramientas Tecnológicas deHerramientas Tecnológicas de
Enseñanza a que he estado expuestoEnseñanza a que he estado expuesto

5. Qué espero del cursoQué espero del curso
 Aprender nuevas herramientas deAprender nuevas herramientas de
software abierto, que me permitansoftware abierto, que me permitan
facilitar la enseñanza-aprendizaje en:facilitar la enseñanza-aprendizaje en:
 Las Empreas-ClientesLas Empreas-Clientes
 En mis cursos UniversitariosEn mis cursos Universitarios

6. Descripción de la AplicabilidadDescripción de la Aplicabilidad
EmpresarialEmpresarial
que busco en el Cursoque busco en el Curso
 En las implementaciones de Modelos de Competencias deEn las implementaciones de Modelos de Competencias de
las Empresas-Clientes, luego de su diseño, validación ylas Empresas-Clientes, luego de su diseño, validación y
medición (frecuentemente vía 360 grados), determinamosmedición (frecuentemente vía 360 grados), determinamos
las brechas de competencia de cada persona.las brechas de competencia de cada persona.
 Dichas brechas, al ser individuales varían de persona enDichas brechas, al ser individuales varían de persona en
persona y con clientes con un número de empleados depersona y con clientes con un número de empleados de
varios cientos, se complica el plan de desarrollo yvarios cientos, se complica el plan de desarrollo y
mitigación de dichas brechas, si no es por medios digitales,mitigación de dichas brechas, si no es por medios digitales,
pero las herramientas actuales son muy costosas.pero las herramientas actuales son muy costosas.
 Por lo tanto, busco utilizar las herramientas de REAs paraPor lo tanto, busco utilizar las herramientas de REAs para
entregar contenidos, validar su aplicabilidad y asegurar laentregar contenidos, validar su aplicabilidad y asegurar la
mitigación de las brechas individuales de competencias.mitigación de las brechas individuales de competencias.

7. Descripción de la AplicabilidadDescripción de la Aplicabilidad
Universitaria que busco en el CursoUniversitaria que busco en el Curso
 Utilizar las herramientas de REAs para apoyar mis cursosUtilizar las herramientas de REAs para apoyar mis cursos
Universitarios y hacerlos:Universitarios y hacerlos:
 Más dinámicos, divertidos y actualizadosMás dinámicos, divertidos y actualizados
 Independientes del instructor – más dependientes delIndependientes del instructor – más dependientes del
alumnoalumno
 Alineados a las modernas plataformas de redes socialesAlineados a las modernas plataformas de redes sociales
 Que faciliten ambos: su aprendizaje y su aplicabilidadQue faciliten ambos: su aprendizaje y su aplicabilidad

8. Filosofía de mi AplicaciónFilosofía de mi Aplicación
La brecha entreLa brecha entre
conocimiento yconocimiento y
aprendizaje, es muchoaprendizaje, es mucho
más relevante que lamás relevante que la
brecha entre ignorancia ybrecha entre ignorancia y
conocimientoconocimiento
Jeffery Pfeffer and RobertJeffery Pfeffer and Robert