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1. MAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL
MODULO PARA LA GESTION EDUCATIVA
Alumna:
PATRICIA JACQUELINE RIVADENEIRA FLORES
Docente:
MSC. FRANKLIN MIRANDA

2. • Crean nuevas aptitudes, actitudes y
conocimientos tanto en los docentes como en los
estudiantes.
•Crean nuevas formas de relación en el proceso
educativo.
• Desarrollan nuevas formas de metodológica y
herramientas didácticas.

3. • Rompen toda barrera de espacio y tiempo.
• Proponen un trabajo colaborativo.
• Desarrollan un mundo multicultural.
• Permiten una constante interacción.

4. LABOR DEL DOCENTE
INVESTIGACIÓN Y APLICACIÓN
GESTIÓN ADMINISTRACIÓN

5. LABOR DEL DOCENTE
Al incluir las NNTT al proceso de enseñanza en cualquier
institución educativa, la tarea principal del docente es
romper con los viejos patrones y malos hábitos de
enseñanza y aplicar las nuevas formas de educación.
 Existen 6 pasos que se deben desarrollar:
1. Capacitar permanentemente a los docentes en el
conocimiento y manejo de las NNTT.
2. Instruir a los estudiantes sobre el manejo y
uso responsable de los procesos en las NNTT.
3. Aplicar una metodología y herramientas
didácticas que estén en relación armónica con
las NNTT

6. LABOR DEL DOCENTE
4. Propender el uso de las NNTT como herramientas
de trabajo en la tarea educativa por el docente y por
el estudiante.
5. Desarrollar una interacción entre todos los
integrantes que componen el proceso educativo:
Docentes -Docentes
Docentes - Estudiantes
Docentes - padres de familia
Docentes - autoridades
Estudiantes - estudiantes
6. Motivar a los estudiantes al trabajo
autónomo y responsable

7. INVESTIGACION Y
APLICACION
• Las NNTT contribuyen al proceso
educativo con las herramientas
necesarias para el desarrollo
investigativo.
• Proveen gran cantidad de bancos y
bases de datos con los cuales se puede
interactuar modificar y crear nuevos
conocimientos.
• Pretenden el desarrollo de trabajos de investigación en grupo
sin la necesidad de presencia física.

8. INVESTIGACION Y
APLICACION
• Permite desarrollar las actividades de
investigación utilizando la variedad de
herramientas que provee el internet
• Emite los resultados en tiempos mínimos
con el apoyo de sistemas telemáticos a
costos bajos permitiendo una integración
y participación de diferentes actores.

9.  Las características de los estudiantes y docentes:
La capacidad intelectual y preparación.
 Los intereses y necesidades.
 El aspecto socio-cultural.
 La aplicación del material acorde a las necesidades del
estudiante.
 Cualidades técnicas.
 Considerar que las NNTT no tengan fallas, ya
que esto produce un impedimento en el proceso
de enseñanza

10.  Adaptarse al estilo de aprendizaje y a los objetivos
 Costos económicos.
Considerar los recursos con los que cuenta la
institución
 Usar los mismos de una manera adecuada.
 Infraestructura y equipamiento.
 Contar con una buena infraestructura
tecnológica para la implementación de las NNTT.

11. ADMINISTRACIÓN Y
GESTIÓN.
• Las autoridades de las entidades
educativas son los responsables en dar
la apertura del uso de las NNTT en sus
instituciones educativas.
• El uso de las mismas permitirán:
1. Mejor control de la información
2. Seguimiento estudiantil.
3. Mejor sistema de evaluación.
4. Almacenamiento de información en bases y bancos de datos.
5. Mejor interacción entre los componentes del proceso educativo
6. Desarrollar el aprendizajes cooperativo.

12. ADMINISTRACIÓN Y
GESTIÓN.
• Se debe realizar un diagnostico sobre:
1. Las necesidades de la Institución, estudiantes y docentes.
2. Con que tipo de equipos cuenta la Institución para la
inclusión de la NNTT.
3. Con qué Presupuesto económico se cuenta.
4. Realizar un estudio de factibilidad.
5. Trazar los resultados que se espera obtener con la
implementación de las NNTT

13. EN RESUMEN