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Municipio Paz Castillo




Colectivo de Formación Permanente
   y de Investigación Paz Castillo



       LA ENSEÑANZA Y EL

APRENDIZAJE DE LA MATEMÀTICA




           OCTUBRE 2012
APRENDER MATEMÀTICA

  Significa: involucrarse en procesos que propicien tanto la
construcción de conocimientos como el desarrollo paulatino de
habilidades intelectuales como la clasificación, reversibilidad y
  flexibilidad del pensamiento, generalización, imaginación
   espacial, análisis, síntesis… otras; que le permitan resolver
                           problemas
FINALIDAD DE LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA
A TRAVÉS DE SU CONCEPCIÓN FILISÓFICA Y PEDAGÓGICA

                           DESARROLLAR     DE   LA    CAPACIDAD    LÓGICO
                             MATEMÁTICO, REFLEXIVA, CON CAPACIDAD
                             DE ACCIÓN PROTAGÓNICA




                           GENERAR VALORES QUE ESTÉN LIGADOS A LA
                             FORMACIÓN     DE   LA    CIUDADANÍA    Y   AL
                             DESARROLLO DE UNA VERDADERA SOCIEDAD
                             DEMOCRÁTICA, TRABAJO COOPERATIVO




                           DESARROLLAR LA COMPRENSIÓN, EXPRESIÓN Y
                             APRECIACIÓN        DE      CONCEPTOS        Y
                             PROCEDIMIENTOS,         PARTIENDO    DE    LA
                             REALIDAD DEL ESTUDIANTE.
ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA


ALGUNAS ALTERNATIVAS
LOS LIBROS BOLIVARIANOS DE MATEMÁTICA .

   Su base conceptual, filosófica y legal se fundamentan:




                                                            2009
En valores como el respeto, la
responsabilidad, la identidad
nacional y latinoamericana, la
solidaridad, la tolerancia y el
trabajo, así como en algunas de las
tradiciones y cultura de nuestro
país.

                                                  Plan Simón Bolívar
INTENCIONALIDAD CURRICULAR




                               Guiar a los niños y las niñas
                               hacia la búsqueda del
                               conocimiento, a través de
                               experimentos,    tareas     e
                               indagaciones.




Promover el compartir y la
reflexión grupal a través de
información y preguntas
generadoras
Invitar a la reflexión personal
acerca de tópicos diversos




                                  Conocer hechos importantes de
                                  Venezuela y Latinoamérica, y valores
                                  como la identidad, nacional y
                                  latinoamericana,   conceptos       y
                                  curiosidades
UNA EDUCACIÓN MATEMÁTICA IMPRESCINDIBLE
        PARA LA FORMACIÓN DE CIUDADANÍA




La educación debe estar inspirada en principios y valores como la igualdad, la equidad y
la libertad.
                                                                        Simón Rodríguez

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DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA

  • 1. Municipio Paz Castillo Colectivo de Formación Permanente y de Investigación Paz Castillo LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA MATEMÀTICA OCTUBRE 2012
  • 2.
  • 3. APRENDER MATEMÀTICA Significa: involucrarse en procesos que propicien tanto la construcción de conocimientos como el desarrollo paulatino de habilidades intelectuales como la clasificación, reversibilidad y flexibilidad del pensamiento, generalización, imaginación espacial, análisis, síntesis… otras; que le permitan resolver problemas
  • 4. FINALIDAD DE LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA A TRAVÉS DE SU CONCEPCIÓN FILISÓFICA Y PEDAGÓGICA DESARROLLAR DE LA CAPACIDAD LÓGICO MATEMÁTICO, REFLEXIVA, CON CAPACIDAD DE ACCIÓN PROTAGÓNICA GENERAR VALORES QUE ESTÉN LIGADOS A LA FORMACIÓN DE LA CIUDADANÍA Y AL DESARROLLO DE UNA VERDADERA SOCIEDAD DEMOCRÁTICA, TRABAJO COOPERATIVO DESARROLLAR LA COMPRENSIÓN, EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN DE CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS, PARTIENDO DE LA REALIDAD DEL ESTUDIANTE.
  • 5. ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA ALGUNAS ALTERNATIVAS
  • 6. LOS LIBROS BOLIVARIANOS DE MATEMÁTICA . Su base conceptual, filosófica y legal se fundamentan: 2009 En valores como el respeto, la responsabilidad, la identidad nacional y latinoamericana, la solidaridad, la tolerancia y el trabajo, así como en algunas de las tradiciones y cultura de nuestro país. Plan Simón Bolívar
  • 7. INTENCIONALIDAD CURRICULAR Guiar a los niños y las niñas hacia la búsqueda del conocimiento, a través de experimentos, tareas e indagaciones. Promover el compartir y la reflexión grupal a través de información y preguntas generadoras
  • 8. Invitar a la reflexión personal acerca de tópicos diversos Conocer hechos importantes de Venezuela y Latinoamérica, y valores como la identidad, nacional y latinoamericana, conceptos y curiosidades
  • 9.
  • 10. UNA EDUCACIÓN MATEMÁTICA IMPRESCINDIBLE PARA LA FORMACIÓN DE CIUDADANÍA La educación debe estar inspirada en principios y valores como la igualdad, la equidad y la libertad. Simón Rodríguez