1. UNIVERSIDAD PANAMERICANA DE GUATEMALA
“Sabiduría ante todo, adquiere sabiduría”
Facultad Ciencias de la Educación
Sede San Felipe, Retalhuleu
Licenciatura en Pedagogía y Desarrollo Educativo
Curso: Sistematización de la Educación
Lic. Danilo Bravo
Origen de la sistematización
América Argentina Molina Pérez
San Felipe, Retalhuleu Mayo de 2013.

2. ORIGEN DE LA
SISTEMATIZACIÓN

3. Ruta Histórica de la Sistematización
• Las primeras referencias de sistematización en
• .
Las primeras referencia de
sistematización surgen a partir
de la revolución Cubana
Que buscaba romper con el esquema
de dominación colonial.

4. Entre los años 50 y 60
En Trabajo Social este término se lo
utilizaba para
“recuperar, ordenar, precisar y
clarificar el saber para darle un
carácter científico a la profesión .

5. Década
de los 70
Surge la educación
popular, que con el
nombre inicial de
“Pedagogía de la
Liberación”
Freire pasó a ser una
referencia fundamental.
con la Teoría de la
Dependencia en el
campo de las ciencias
sociales y con la
Teología de la
Liberación en el campo
de la renovación de las
formas de vivir y pensar
la fe.
Con ello realza las Experiencias
de educación popular
comienza a surgir el interés por
conocer, analizar, caracterizar y
debatir en torno a este fenómeno
social y su concepción educativa.
Se realizan en dos ámbitos:
Investigación
en educación
de adultos
La práctica y
reflexión de
los mismos
educadores y
educadoras
populares.

6. En los Años 80
Se consolida la constitución del Consejo de Educación de Adultos
de América Latina, CEAAL, organización a la que en pocos años se
afilian la mayoría de instituciones que trabajaban en Educación
Popular en el continente. Suceden importantes e inolvidables
encuentros latinoamericanos que dan lugar a la constitución de
redes de Educación Popular y Derechos Humanos, de EP entre
Mujeres, de Comunicación Popular, Alfabetización, Poder
Local, entre otras.

7. EN LA SEGUNDA MITAD DE LOS 80
El colombiano Orlando Fals Borda
Es el pionero de
una nueva
corriente en la
investigación
social.
La Investigación-Acción-Participativa, entendida como
un enfoque investigativo que busca la plena
participación de las personas de los sectores populares
en el análisis de su propia realidad, con el objeto de
promover la transformación social a favor de éstas
personas oprimidas, marginadas y explotadas.

8. DURANTE LOS 80
El término de “sistematización” sigue siendo utilizado de manera
ambigua, hay mucho consenso alrededor de una noción más interpretativa
y crítica y no en torno a una noción utilitaria, descriptiva y de registro o
documentación; se puede decir que existe una práctica específica que
merece llamarse así y diferenciarse de otros esfuerzos similares o
complementarios.

9. Actualidad
Gracias a todos estos aportes nos encontramos con una
sistematización enriquecida teórica-práctica y metodológica.
En la sistematización en el marco epistemológico predominante definitivamente
no es positivista y sí más dialéctico, interpretativo, crítico e histórico.