1. SISTEMATIZACIÓN
«RUTA HISTÓRICA
ORIGENES DE LA SISTEMATIZACIÓN»
LIC. DANILO FUENTES BRAVO
NORMA BEATRIZ VILLATORO VENTURA
LICENCITURA EN ADMÓN. EDUCATIVA
30 DE ABRIL DE 2013

2. SISTEMATIZACIÓN
que son vividos por personas concretas
Procesos socio
históricos
Dinámicos y
complejos
Individuales y
colectivos
”SISTEMATIZACIÓN
DE EXPERIENCIAS” O
“SISTEMATIZACIÓN
DE PRACTICAS
SOCIALES”

3. Perspectiva histórica de la
Sistematización de experiencias.
«Origen»
SISTEMATIZACIÓN
Corriente metodológica de investigación
participativa de la acción social colectiva,
proveniente de América Latina y el
caribe.
1959 la
Revolución
Cubana abre un
nuevo período
histórico.
Rompe
esquemas de
dominación
colonial.
Proyecto idóneo: la construcción
de una nueva sociedad, basada
en la búsqueda de la justicia
social.

4. Perspectiva histórica
Sistematización de la
experiencia
Caminos recorridos y
nuevos horizontes
1959 Leticia Cáceres
y María Rosario
Ayllón,
Sus antecedentes: en el
campo del Trabajo Social le
dió un realce a la
profesionalización del
Servicio social. Bajo la
influencia norteamericana,
la cual pregonaba el
(metodologismo ascéptico)
El sentido inicial de su
termino se centraría en
 Recuperar
 Ordenar
 Precisar y clasificar el saber
del servicio social.
¿para qué?
Para darle un carácter
científico-técnico a la
profesión y elevar su status
ante otras especialidades.

5. Perspectiva histórica
Su misión era transformar la
realidad, en base a los
conocimientos sociales
adquiridos, además es inherente
a la naturaleza del trabajo.
Reconceptualización del
Trabajo Social aparece en los
años 50, 60 y hasta los 70)
enfoque desde el contexto
latinoamericano

6. Perspectiva histórica
A partir de 1971, aportes de Diego Palma, los primeros abordajes
que surgen en América, sobre la temática de sistematización se
sustentan en cuatro pilares. : “La Praxis científica en el Trabajo
Social”.
 1. La Referencia a la particularidad del contexto latinoamericano.
 2. La negación de una metodología neutra (aseptica) influenciada
por las corrientes norteamericanas dominantes.
 3. La centralidad de la practica cotidiana y del trabajo de campo
profesional como fuente de conocimiento.
 El interés por construir un pensamiento y una acción orientados con
rigurosidad científica.

7. Perspectiva histórica
Educación de adultos (investigación
sobre la educación de adultos).
La educación popular (reflexiones
teóricas de educadores populares).
Surgen otros
dos caminos
paralelos al
trabajo social
(años 60-70)
Sobresale Paulo
Friere con el
término
“concientización”
y una pedagogía
liberadora.

8. Sistematización de experiencias
vinculada a la Educación
Se consolida la
Constitución del
Consejo de
Educación de
Adultos de América
Latina (CEAAL)
Surge nueva corriente
en la investigación
social.
A mitad de los 80, Por
el Colombiano
Orlando Fals Borda
INVESTIGACIÓN-
ACCIÓN-
PARTICIPATIVA
con dimensión política
y perspectiva
liberadora. En derechos
humanos, gestión de
riesgo, medio
ambiente, agricultura...
de Educación Popular y
Derechos Humanos
Dando origen a la
SISTEMATIZACIÓN Y
UNIVERSIDAD
La universidad
esterilizó la
sistematización al
quitarle su esencia
sociopolítica”.

9. Perspectiva histórica
Sistematización y universidad
 A mediados de los 90. Surge como opción para aclarar los
fundamentos pedagógicos, epistemológicos y políticos de la
educación popular.
En la actualidad la Sistematización en el marco epistemológico
no es positivista, es decir, es más dialectico, interpretativo,
critico e histórico, se han producido varias propuestas viables,
consistentes y efectivas, aunque se sigue en proceso de
enriquecimiento y profundización permanente en la actualidad
de la Sistematización de la experiencia.
1. Entendida
como un
enfoque
investigativo.
2.Busca la plena
participación de las
personas de los sectores
populares en el análisis
de su propia realidad.

10. Es un proceso participativo,
dinámico y colectivo de
reconstrucción y reflexión
critica y analítica de
experiencias y de
conocimientos teóricos y
prácticos.
Debe poseer
 Propuesta metodológica de
trabajo
 Objetivos
 Principios
 Registro analítico de una
experiencia
 Y debe ser útil para
comunicar experiencias
 Generar y enriquecer
conocimientos
Materialismo histórico, teoría de
sistemas abiertos, Holística,
hermenéutica y constructivista
Basado en la realidad, seres
humanos, historia. Dejando atrás
al positivismo y el conductismo.
 Sistematizadores externos.
 Sujetos de practicas o
experiencias.
 Seguida de una metodología y
estructura de un manual
¿Quién
sistematiza?
Base
epistemológica
Entonces…
…¿qué es la Sistematización?

11. “No luches para vivir, vive para luchar,
para ser el producto de lo que has
alcanzado en la vida”.