1. Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías. UNACH
Universidad
nacional de
chimborazo
Facultad de Ciencias de la Educación
Humanas y Tecnologías.
Escuela de Ciencias Sociales.
Sílabo de la Cátedra de: Antropología Física y
Cultural
Escuela de: Ciencias Sociales Sílabo de la Cátedra de Antropología
Física Cultural .
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I. EL SÍLABO
DESCRIPCIÓN DEL CURSO.
A partir de la importancia y utilidad de la Antropología se proporciona conocimientos
y herramientas para entender el origen y el porvenir del mundo, dentro de los estadios
culturales de las culturas americanas, de la actual diversidad cultural y de la
pluriculturalidad del Ecuador y contribuye para la formación científica y humanística
de los estudiantes en los diferentes ámbitos
PRERREQUISITOS
Sociología, Ciencia Política, Historia, Fundamentos y Metodología de la Investigación
CORREQUISITOS
Historia, Geografía, Sociología, Economía Política, Ciencia Política
OBJETIVOS DEL CURSO
Reconocer al ser humano como ente social en desarrollo.
Describir las fundamentales particularidades de las culturas.
Deliberar sobre la pluriculturalidad y la praxis sobre las relaciones interculturales en el
Ecuador.
Escuela de: Ciencias Sociales Sílabo de la Cátedra de Antropología
Física Cultural .
INSTITUCIÓN: Universidad Nacional de Chimborazo
FACULTAD: Ciencias de la Educación Humanas y
Tecnologías.
NOMBRE DE LA CARRERA: Ciencias Sociales
AÑO: CUARTO
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: ANTROPOLOGIA FISICA Y CULTURAL
CÓDIGO DE LA MATERIA: ANTRFISCUT
NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: 4 créditos
NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS: 1 créditos
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CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS
CONTENIDOS-TEMAS
¿Qué debe saber y entender?
(Componente Científico CC)
Nº Horas
Semanas RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
¿Qué debe ser capaz de hacer? (CT)
EVIDENCIA (S) DE
LO APRENDIDO
Unidad I
LA ANTROPOLOGÍA Y EL
ESTUDIO DE LA CULTURA.
• Generalidades y características
• Varias conceptualizaciones
• Importancia de la Antropología.
• Cultura y Civilización
• Sociedad diferentes aspectos
• Cultura diferentes aspectos.
• La Antropología Cultural y el
concepto de Cultura.
• Fenómenos culturales
• Pluralidad de las teorías
antropológicas
• Los grupos sociales y la división
de la cultura
• La cultura americana y del
Ecuador
Horas:48
Semana
S/ 1,2
S/3,4
S/6,
S/7,11,10
S/
13,14,15
Reflexiona sobre la importancia y
utilidad de la Antropología.
Distingue las principales
civilizaciones antiguas
Explica los principios de la
pluralidad de las teorías
antropológicas
Reconoce las diferentes culturas
americanas y ecuatoriana
Redacción sobre la
importancia y utilidad de
la Antropología.
Mapa conceptual.
Mapa conceptual.
Mentefacto.
Mapa conceptual.
Ensayo sobre las culturas
americanas y
ecuatorianas
Clases Prácticas:
Lectura de documentos
especializados para la elaboración de
resúmenes, fichas, mapas
conceptuales
12H
S/5,8,9,
Trabajo de Investigación: Investigación bibliográfica sobre sobre las principales expresiones
de las culturas ecuatorianas aplicando el Código del buen vivir
CONTENIDOS-TEMAS
¿Qué debe saber y entender?
(Componente Científico CC)
Nº Horas
Semanas RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
¿Qué debe ser capaz de hacer?
(CT)
EVIDENCIA (S) DE LO
APRENDIDO
Unidad II
LA DIVERSIDAD CULTURAL
ACTUAL.
Temas:
• Concepciones sobre Cultura
• Clases y corrientes
culturales.
• La cultura es aprendida y
compartida
• Cultura y Naturaleza
• Niveles de cultura.
Horas:
40
S/
16,17,18
S/
19,20,21
S/
22,23,24
S/ 25,
Explica las concepciones
sobre la cultura.
Discute sobre las
concepciones culturales
Ejemplifica a partir de la
Constitución la cultura
aprendida y compartida en
vivencias sociales
Trabajo escrito.
Foro
Ponencia sobre su identidad.
Escuela de: Ciencias Sociales Sílabo de la Cátedra de Antropología
Física Cultural .
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• Mecanismos del cambio cultural
• La Etnicidad: Grupos étnicos y
las nacionalidades
• Ecuador Plurinacional y
multiétnico.
Identifica los niveles
culturales en la
plurinacionalidad y
diversidad étnica de nuestro
país
Reconoce y caracteriza
los fenómenos culturales
dentro de una etnia
Realiza un cuadro de las
nacionalidades y etnias del
Ecuador.
Clases Prácticas:
Lectura de documentos
especializados para la elaboración de
resúmenes, fichas, mapas
conceptuales, exposición de videos y
Conferencias
H: 12
S/
26,27,28
Trabajo de Investigación: Las relaciones interculturales en la Facultad de Ciencias de la Educación.
CONTENIDOS-TEMAS
¿Qué debe saber y entender?
(Componente Científico CC)
Nº Horas
Semanas RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
¿Qué debe ser capaz de hacer? (CT)
EVIDENCIA (S) DE
LO APRENDIDO
UNIDAD III
ANTROPOLOGIA FISICA
• La antropología física,
sus contenidos, métodos
y técnicas de estudio.
• Origen del hombre el
hombre en América y el
Ecuador.
• Evolución del hombre –
los fósiles.
• Adaptación del hombre al
medio físico.
• El proceso de
hominización.
• Proceso de socialización.
• Raza y perjuicios
H: 40
S/
29,30,31
S/
32,33,34
S/
35,36,37
S/ 38,39
• Elabora un esquema
sobre contenidos,
métodos y técnicas
dela antropología
física.
• Describe físicamente
al primitivo y lo
compara con el
hombre actual.
• Elabora un cuadro
sinóptico descriptivo
sobre la evaluación del
hombre.
• Explica la adaptación
del hombre al medio.
• Expresa su concepto
sobre raza e identifica
algunos prejuicios
Esquema de
contenidos
Descripción del
hombre primitivo en un
folleto con
características
Cuadros sinópticos
Conceptos
Clases Prácticas:
Reconoce la adaptación el
Hombre al medio.
H:8
S/ 40,41
Trabajo de Investigación: Define y toma posición sobre raza y racismo.
Escuela de: Ciencias Sociales Sílabo de la Cátedra de Antropología
Física Cultural .
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RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE
APRENDIZAJE
Los estudiantes tendrán los conocimientos científicos con relación al desarrollo de la
humanidad, civilización, culturas, las relaciones interculturales y la realidad cultural y
étnica del país lo que permitirá desarrollar un enfoque multidisciplinario de las
Ciencias Sociales con características humanísticas, solidarios y de convivencia en las
relaciones culturales.
METODOLOGÍA
El estudiante deberá realizar:
Estudio de documentos especializados con relación al tema.
El estudiante expondrá sus trabajos para ser socializados.
Se desarrollará la conversación heurística a través de preguntas, razonamiento de los
estudiantes para arribar a conclusiones.
BIBLIOGRAFÍA
TORNELL.R.V.Historiadelacivilización. Ed.RamónSopena.S.A.,Barcelona.TomoIyII
MARZAL,Manuel.HistoriadelaAntropología.Ed.Abya–Yala.CoediciónUniversidadPolitécnica
Salesiana.Quito.Ecuador.Septiembre1997
SÁNCHEZ-PARGA,José.IdentidadNacional,culturayglobalización.
HARRIS MarvinAntropologíaCultural.1eraEdición.
GRAMWILL.9naEdición.2002
MILLERBárbara.AntropologíaCultural2009.
CORNAD.Phillp.Kottak.AntropologiaCultural2011.
Antropología,social,culturalybiológica. http://www.monografias.com/trabajos7/ancu/ancu.shtml
LECTURAS RECOMENDADAS
Escuela de: Ciencias Sociales Sílabo de la Cátedra de Antropología
Física Cultural .
CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL.
Dotar de conocimientos científicos e instrumentos para el análisis del desarrollo de
las civilizaciones y culturas de la humanidad, de las americanas en particular; hacia
la aplicación de los conocimientos en el discernimiento de las relaciones
interculturales y de la realidad del país.
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• Panorámica de la Antropología
• Los Antropólogos también experimentan el choque cultural
• El Nacionalismo Etnico
RESPONSABLE DE LA
ELABORACIÓN DEL SÍLABO:
Ms. Miguel Zuñiga S.
FECHA: 06/03/2013.
II. LOGROS DEL APRENDIZAJE DE LA MATERIA.
LOGROS DEL
APRENDIZAJE
CONTRIBUCIÓ
N (ALTA,
MEDIA, BAJA)
EL ESTUDIANTE DEBE:
Manejar vocabulario y
conceptos actualizados de la
disciplina histórica.. para
explicar la importancia del
conocimiento histórico.
MEDIA
1. Determinar el objeto de aplicación.
2.- Confirmar el dominio de los
conocimientos en que se pretende aplicar el
objeto.
3.-Caracterizar la situación u objeto concreto
en que se pretende aplicar los
conocimientos.
Reconocer la diferencia entre
historia tradicional y la nueva
historia.
MEDIA 1. Determinar los criterios de o línea de
comparación (lo que vamos a
comparar en los objetivos).
2. Determinar las diferencias o
semejanzas entre cada línea de
comparación.
3. Realizar conclusiones parciales sobre
cada línea de comparación.
Identificar y explicar
Las etapas del origen del
hombre con criticidad y
coherencia.
ALTA
1. Observar todos los elementos que
ofrecen las fuentes de información
2. Destacar detalles fundamentales y
correlacionar con el fundamento
científico teórico.
3. Enlistar características
Comparar y Diferenciar el arte
rupestre en América Latina
con exactitud
ALTA
1. Determinar las características
esenciales.
2. Relacionar las características
3. Interpretar juicios
4. Buscar conceptos
5. Corroborar e interrelacionar datos
6. Ordenar lógicamente las
interrelaciones encontradas
7. Exponer ordenadamente los juicios y
razonamientos
Escuela de: Ciencias Sociales Sílabo de la Cátedra de Antropología
Física Cultural .
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Elabora un conjunto de
hipótesis de trabajo
referentes a los valores
culturales de los pueblos
del medio oriente que
permitan plantear proyectos
de investigación.
MEDIA
1. Formular las hipótesis de trabajo o
hipótesis científica.
2. Elaborar la metódica de la
investigación.
3. Definir los conceptos fundamentales.
Debatir críticamente acerca de
los aportes mas significativos
de las civilizaciones
Mesopotámica, Persa, de la
cultura universal mostrando
en todo momento la solidez de
sus conocimientos y
apreciaciones.
ALTA
1. Ubicarse en el tema o asunto objeto de
discusión.
2. Comentar sus opiniones y criterios
sobre el tema.
3. Analizar los comentarios expuestos por
otros participantes.
4. Indagar con preguntas para conocer
nuevos argumentos o tesis.
5. Realizar nuevos comentarios para
exponer nuevos argumentos,
relaciones a tesis que fundamenten el
criterio propio.
Explica la cultura egipcia a
través del análisis crítico y
autocrítico de obras
especializadas.
ALTA
1. Precisar, elaborar y formular objetivos
de la ponencia
2. Localizar y estudiar información
3. Confección el sumario de contenidos
4. Determinar las ideas fundamentales
5. Ordenar lógicamente los contenidos
6. Redactar la ponencia siguiendo el
sumario de los contenidos
Describe los sistemas de
escritura: sintéticas e
ideográficas, silábica, fonética,
cuneiforme y alfabética
utilizados por las civilizaciones
que corresponden a la edad
antigua con pertinencia.
MEDIA
1. Analizar el objeto de estudio
2. Comparar las características
3. Descubrir lo fundamental
4. Relevar los nexos entre los rasgos
esenciales
Construir un calendario de
eventos significativos en la
historia de la civilización de
Grecia
ALTA
1. Comparar las partes entre si rasgos
comunes diferencias
2. Descubrir los nexos entre las
diferentes partes
3. Elaborar conclusiones
Seleccione y explique los
filósofos de Grecia y su aporte
a la educación
MEDIA
1. Describir la situación ideal
2. Describir la situación real
3. Definir los criterios de valoración
4. Emitir juicios de valor
Escuela de: Ciencias Sociales Sílabo de la Cátedra de Antropología
Física Cultural .
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