Diplomado

1. LUZ AMPARO CASTELLANOS DE VALDIVIESO
AREAS:
 HUMANIDADES, LENGUA
CASTELLANA
CONTENIDO DIGITAL:
En la red páginas del men , educaplay,
youtube vivecolombia, Educalab
ESTANDAR DE COMPETENCIA:
el lenguaje se constituye en una capacidad
esencial del ser humano, la cual se
caracteriza por poseer un doble valor: uno,
subjetivo, y otro, social, resultante de
asumir al ser humano desde una doble
perspectiva: la individual y la social. Dentro
de las distintas manifestaciones de la
actividad lingüística, sean de naturaleza
verbal o no verbal, se dan dos procesos: la
producción y la comprensión. La producción
hace referencia al proceso por medio del
cual el individuo genera significado, ya sea
con el fin de expresar su mundo interior,
transmitir información o interactuar con los
otros. Entre tanto, la comprensión tiene
que ver con la búsqueda y reconstrucción
del significado y sentido que implica
cualquier manifestación lingüística.
COMPETENCIA:
Estos dos procesos –comprensión y
producción– se apoyan con mayor
facilidad en las tic y suponen la
presencia de actividades cognitivas
básicas como la abstracción, el análisis,
la síntesis, la inferencia, la inducción, la
deducción, la comparación, la
asociación.
PROCESO:
Comprensión, producción, inferencia, análisis y síntesis.
METODOLOGIA (SECUENCIA DE LA ACTIVIDAD): definir de acuerdo con la metodología
del ABP.
LECTURA “COLOMBIA, MI ABUELO Y YO”

2. Objetivos• lectura del libro reflejado en un documento tomado de
http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/semilij/colombia-mi-abuelo-y-yo
•Actividad para potenciar el aspecto lúdico de la lectura
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1556589/compuestas___.htm
• Trabajo creativo en http://www.educaplay.com/
• Trabajo de expresión oral y en lengua de señas
http://www.youtube.com/watch?v=08dydvtPZ1Q
• trabajo en equipo para presentaciones en formato digital.
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN:
A partir de lo leído se organizan en grupos de 4 alumnos, hacen una propuesta para
celebrar el fin de curso en su institución.
Una vez desarrollada la propuesta, cada grupo presentará de forma digital su versión
de un libro que le llamo la atención en este caso fue “COLOMBIA, MI ABUELO Y YO”
ideal. Finalmente se realizará una votación para escoger uno de los proyectos
desarrollados.
ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO:
Para llevar a cabo esta actividad deberán seguir el siguiente guion:
– Escoger un tema común.
– Proponer posibles subtemas para escoger las diferentes clases.
– Escoger un subtema para su clase y presentarlo apoyado en el uso de tecnología
DOCUMENTACION DE LA EXPERIENCIA:
http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/semilij/colombia-mi-abuelo-y-yo
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1556589/compuestas___.
hthttp://www.educaplay.com/
http://www.youtube.com/watch?v=08dydvtPZ1Q