1. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR, SUPERIOR, FORMACIÓN DOCENTE Y EVALUACIÓN
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE
ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL
“MTRO. CARLOS SANDOVAL ROBLES”
POB. LIC. BENITO JUÁREZ, B. C.
CLAVE: 02DNL0001B
REGISTRO DE SECUENCIAS DIDÁCTICAS CICLO ESCOLAR: 2011-2012
(PLANES DE CLASES) MATEMÁTICAS FECHA: 28 de Noviembre de 2011
ASIGNATURA: Matemáticas TRANSVERSALIDAD: Cs. Naturales
BLOQUE Y LECCIÓN: Bloque II, Lección14 “¿Cuál descomposición es mayor?”. COMPETENCIA:
EJE/ÁMBITO APRENDIZAJES ACTIVIDADES MATERIALES Y RECURSOS DE APOYO REALIZACIÓN
TEMA Y SUBTEMA ESPERADOS
INFORMÁTICOS IMPRESOS PRODUCTOS DE TAREAS:
Sentido numérico y Que el alumno: Aplicar dinámica: ¨Las Lanchas¨. DIDÁCTICO ENCICLOMEDIA BIBLIOGRÁFICOS CLASE:
pensamiento algebraico Presentar tira didáctica: “¿Cuál
Identifica y compara descomposición es mayor?”. Tira Didáctica” SEP Revisión y Resolver el
SIGNIFICADO Y USOS números escritos como Seleccionan la respuesta correcta en un “¿Cuál Programas de confrontación de ejercicio de
DE LOS NÚMEROS expresiones aditivas y ejercicio de comparaciones mediante una descomposición es estudio 2009. resultados. proporcionalid
multiplicativas. lámina interactiva. mayor?”. Libro del alumno ad de su libro
Números naturales Resuelven ejercicios de comparación Lámina interactiva. matemáticas 3er de texto
Comparar u operar mediante las descripciones “mayor que, grado. pp. 49-51.
cantidades usando menor que e igual”; de objetos de su
composiciones y alrededor.
descomposiciones Resuelven el ejercicio de inducción de su libro
aditivas y multiplicativas. de texto.
Contestan las preguntas que se plantean en el
libro de texto mediante la resolución de un
problema.
Comparan sus respuestas con sus compañeros
para llegar a la respuesta correcta.
OBSERVACIONES:____________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
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ALUMNO (A) NORMALISTA MAESTRO (A) DE OBSERVACIÓN MAESTRO (A) TITULAR DEL GRUPO EL (A) DIRECTOR (A) DE LA
Y PRÁCTICA DOCENTE ESCUELA PRIMARIA
C.Amrafel Madariaga Martínez Profr. Joel Zibray FavelaProfra. Silvia Alvarado López Profr.María del Carmen Martínez Cabello
FSA-7.5.1-18
REVA
SEPTIEMBRE 2011

2. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR, SUPERIOR, FORMACIÓN DOCENTE Y EVALUACIÓN
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE
ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL
“MTRO. CARLOS SANDOVAL ROBLES”
POB. LIC. BENITO JUÁREZ, B. C.
CLAVE: 02DNL0001B
REGISTRO DE SECUENCIAS DIDÁCTICAS CICLO ESCOLAR: 2011-2012
(PLANES DE CLASE) MATEMÁTICAS FECHA: 29 de Noviembre de 2011
ASIGNATURA: Matemáticas TRANSVERSALIDAD: Historia y Geografía
BLOQUE Y LECCIÓN: Bloque II, Lección14 “¿Cuál descomposición es mayor?”. COMPETENCIA:
EJE/ÁMBITO APRENDIZAJES ACTIVIDADES MATERIALES Y RECURSOS DE APOYO REALIZACIÓN
TEMA Y SUBTEMA ESPERADOS
INFORMÁTICOS IMPRESOS PRODUCTOS DE TAREAS:
Sentido numérico y Que el alumno: Aplicación de dinámica: DIDÁCTICO ENCICLOMEDIA BIBLIOGRÁFICOS CLASE:
pensamiento algebraico ¨Teléfonodescompuesto¨. SEP Revisión y
Identifica y compara Revisar tarea acerca de proporcionalidades Ejercicios Programas de confrontación de
SIGNIFICADO Y USOS números escritos como con ayuda de una tabla en el pizarrón. impresos estudio 2009. resultados.
DE LOS NÚMEROS expresiones aditivas y Contestan las preguntas de su libro de texto. Libro del alumno
multiplicativas. Resuelven los ejercicios de comparación de su matemáticas 3er
Números Naturales libro de texto. grado. pp. 49-51
Comparar u operar Escriben en un recuadro el método para llegar Me divierto y
cantidades usando al resultado. Aprendo 3er grado
composiciones y Resuelven ejercicios de composición y pág.
descomposiciones descomposición con ayuda del me divierto y
aditivas y multiplicativas. aprendo “descompongo números”.
Comparan sus respuestas con el grupo.
OBSERVACIONES:____________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________
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ALUMNO (A) NORMALISTA MAESTRO (A) DE OBSERVACIÓN MAESTRO (A) TITULAR DEL GRUPO EL (A) DIRECTOR (A) DE LA
Y PRÁCTICA DOCENTE ESCUELA PRIMARIA
C. Amrafel Madariaga Martínez Profr. Joel Zibray Favela Profra. Silvia Alvarado López Profr.María del Carmen Martínez Cabello
FSA-7.5.1-18
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DIRECCIÓN DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE
ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL
“MTRO. CARLOS SANDOVAL ROBLES”
POB. LIC. BENITO JUÁREZ, B. C.
CLAVE: 02DNL0001B
REGISTRO DE SECUENCIAS DIDÁCTICAS CICLO ESCOLAR: 2011-2012
(PLANES DE CLASE) MATEMÁTICAS FECHA: 30 de Noviembre de 2011
ASIGNATURA: Matemáticas TRANSVERSALIDAD: Cs. Naturales
BLOQUE Y LECCIÓN: Bloque II, Lección 15”¿Se lee como se escribe?”. COMPETENCIA:
EJE/ÁMBITO APRENDIZAJES ACTIVIDADES MATERIALES Y RECURSOS DE APOYO REALIZACIÓN
TEMA Y SUBTEMA ESPERADOS
INFORMÁTICOS IMPRESOS PRODUCTOS DE TAREAS:
Sentido numérico y Que el alumno: Aplicación de dinámica: ¨Enanos y gigantes ¨ DIDÁCTICO ENCICLOMEDIA BIBLIOGRÁFICOS CLASE:
pensamiento algebraico Resuelven un ejercicio de “unidades, decenas,
Identifica y compara centenas y millares” para verificar sus tira didáctica: “¿Se Revisión y
SIGNIFICADO Y USOS números escritos como resultados. lee como se SEP confrontación de
DE LOS NÚMEROS expresiones aditivas y Resuelven el primer ejercicio de su libro de escribe?”. Programas de resultados.
multiplicativas. texto. estudio 2009.
Números Naturales Mediante la lectura de la tabla contestan el Libro del alumno
Relaciona escrituras siguiente ejercicio. matemáticas 3er
aritméticas y nombres Completan la tabla del ejercicio 2 de su libro de grado. pp. 52-55
de alumnos. texto.
Comparan su resultado con el grupo.
OBSERVACIONES:____________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
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ALUMNO (A) NORMALISTA MAESTRO (A) DE OBSERVACIÓN MAESTRO (A) TITULAR DEL GRUPO EL (A) DIRECTOR (A) DE LA
Y PRÁCTICA DOCENTE ESCUELA PRIMARIA
C. Amrafel Madariaga Martínez Profr. Joel Zibray Favela Profra. Silvia Alvarado López Profr.María del Carmen Martínez Cabello
FSA-7.5.1-18
REVA
SEPTIEMBRE 2011

4. FSA-7.5.1-18
REVA
SEPTIEMBRE 2011

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DIRECCIÓN DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE
ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL
“MTRO. CARLOS SANDOVAL ROBLES”
POB. LIC. BENITO JUÁREZ, B. C.
CLAVE: 02DNL0001B
REGISTRO DE SECUENCIAS DIDÁCTICAS CICLO ESCOLAR: 2011-2012
(PLANES DE CLASE) MATEMÁTICAS FECHA: 01 de Diciembre de 2011
ASIGNATURA: Matemáticas TRANSVERSALIDAD: Cs. Naturales
BLOQUE Y LECCIÓN: Bloque II, Lección 15 ”¿Se lee como se escribe?”. COMPETENCIA:
EJE/ÁMBITO APRENDIZAJES ACTIVIDADES MATERIALES Y RECURSOS DE APOYO REALIZACIÓN
TEMA Y SUBTEMA ESPERADOS
INFORMÁTICOS IMPRESOS PRODUCTOS DE TAREAS:
Sentido numérico y Que el alumno: Aplicación de dinámica: ¨Blancos y negros ¨. DIDÁCTICO ENCICLOMEDIA BIBLIOGRÁFICOS CLASE:
pensamiento algebraico Resuelven un ejercicio sobre la escritura de los
Identifica y compara números mediante una lámina interactiva Lámina Revisión y
SIGNIFICADO Y USOS números escritos como Realizan el ejercicio 3 de su libro de texto. interactiva. SEP confrontación de
DE LOS NÚMEROS expresiones aditivas y Resuelven el ejercicio 4 de su libro de texto. Programas de resultados.
multiplicativas. Contestan el reto de su libro de texto. estudio 2009.
Números Naturales Comparan sus resultados con sus compañeros Libro del alumno
Relaciona escrituras matemáticas 3er
aritméticas y nombres grado. pp. 52-55.
de alumnos.
Me divierto y
Aprendo 3er grado
pág.
OBSERVACIONES:____________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
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ALUMNO (A) NORMALISTA MAESTRO (A) DE OBSERVACIÓN MAESTRO (A) TITULAR DEL GRUPO EL (A) DIRECTOR (A) DE LA
Y PRÁCTICA DOCENTE ESCUELA PRIMARIA
C. Amrafel Madariaga Martínez Profr. Joel Zibray Favela Profra. Silvia Alvarado López Profr.María del Carmen Martínez Cabello
FSA-7.5.1-18
REVA
SEPTIEMBRE 2011