El grupo tuvo varios problemas al presentar su trabajo sobre literatura gauchesca, como la falta de práctica y problemas técnicos. Las expositoras Luciana y Paula tuvieron dificultades como trabarse al hablar, leer citas de forma incorrecta, y hablar demasiado rápido. A pesar de una interrupción que distrajo al curso, lograron terminar aunque hablaron más tiempo del permitido y no pudieron mostrar los videos planeados. Si bien entendieron el tema luego de investigar, les costó al principio y consultaron a una psicóloga

1. Analizando el trabajo realizado acerca de la literatura gauchesca, podemos
concluir lo siguiente:
Con respecto a la organización del grupo, consideramos que no fue adecuada ya
que el trabajo no fue presentado en la fecha programada. A pesar de esto, la
exposición resultó tal como lo esperábamos, aunque al comienzo tuvimos
percances técnicos, como por ejemplo el mal funcionamiento del proyector;
deberíamos haber realizado una prueba del mismo con anticipación.
Al comienzo de la exposición oral, y producto de los nervios, Luciana se trabó
bastante al hablar, y acudió a la utilización de muletillas para unir las ideas que iba
desarrollando. Al ir profundizando el tema, esto se solucionó, pero a la vez
apareció otra dificultad. A la hora de leer las citas, se confundió varias veces. Esto
podría haber sido evitado con más práctica del oral antes de presentarlo.
Paula también tuvo percances a la hora de exponer, comenzó hablando
demasiado rápido hasta que pudo acomodarse. Como consecuencia del apuro,
olvidó mencionar parte del contenido estudiado.
Durante la exposición hubo una interrupción que nos distrajo y perdimos el hilo de
la exposición, ya que estábamos demasiado enfocadas en terminar el oral, pero a
pesar de esto, logramos seguir bien. Dada esta interrupción notamos que el curso
se desconcentró y comenzamos a hablar rápidamente de vuelta.
Por otro lado, hablamos más tiempo del permitido, rescatando que los videos no
pudieron verse y esto se debió al hecho de que no tomamos el tiempo a la hora de
practicar el oral.
En relación al prezi, creemos que se entendió bien. Más allá de esto, los dos
videos que habíamos colocado, no funcionaron aunque los habíamos descargado.
A diferencia del prezi en sí, que la primera oportunidad de exponerlo no lo
habíamos descargado dejando nuestra suerte en el funcionamiento o no-funcionamiento
de Internet en las instalaciones escolares.

2. Con respecto a la realización del trabajo, nos costó entender el tema ya que
tuvimos que investigar acerca de todo el conflicto social que venía padeciendo la
Argentina desde años anteriores y analizar las obras de Sarmiento. Por suerte
pudimos hacer un buen trabajo entre las dos ya que a Paula le resultaba más fácil
la parte histórica (civilización-barbarie) y a Luciana lo actual. Como consejo para el
siguiente trabajo a realizar, tendremos en cuenta el pedir ayuda a profesores de la
escuela.
Para entender un poco más acerca de las relaciones que existen entre las
diferentes clases sociales de la actualidad, consultamos a una psicóloga social de
la localidad, acerca del tema tratado. Ella nos brindó bibliografía y una explicación
a nuestro nivel académico sobre lo hablado.
Rescatamos que haber marcado citas y hecho anotaciones mientras leíamos los
libros en la escuela, nos ayudó mucho a la hora de utilizar esta información para el
prezi en modo de soporte a lo que desarrollábamos. De otra forma, hubiera sido
doble trabajo entender a que se referían Estanislao Del Campo y José Hernandez
en sus libros.
Podemos concluir que fue satisfactorio realizar el trabajo ya que estudiamos dos
realidades diferentes y en disímiles períodos de tiempo, además leímos libros que
representan la identidad Argentina y es por esto que consideramos el trabajo
sumamente abarcativo e interesante.