Juliana Baracat e Iago Hughes presentaron una exposición oral sobre la justicia e injusticia hacia el gaucho a partir de las obras Martín Fierro y El Fausto. Crearon un soporte visual con imágenes y videos para apoyar sus ideas. Si bien formular la tesis fue difícil, lograron integrar información sobre el gaucho, la justicia y citas de los textos. Aunque Iago se olvidó de un concepto, Juliana lo ayudó a continuar. Concluyeron que se complementaron bien y aprendieron sobre la situación de los gauchos e

1. Autoevaluación grupal de exposición oral por Juliana Baracat e
Iago Hughes
Los alumnos pertenecientes al curso quinto ESO con orientación naturales
llamados Juliana Baracat e Iago Hughes realizamos una exposición oral del tema
"Justicia e injustica relacionadas con el gaucho y la actualidad" a partir del análisis
de las obras literarias Martín Fierro y Fausto. El mismo presentó una acertada
argumentación de la tesis inexplícita oralmente aunque resultó difícil formularla.
Para la realización de la exposición creamos un soporte visual adecuado al tema
con el programa Prezi, el cual consideramos que fue correctamente realizado ya
que presentó los requisitos exigidos como por ejemplo utilizar videos, imágenes y
cuadros conceptuales que nos hayan ayudado a relacionar ideas y fortificar
nuestro trabajo. Creemos que logramos integrar la información recolectada acerca
del gaucho, las definiciones de justicia y su antivalor y contexto histórico como
también las citas textuales que marcamos en clase y en una primer lectura de las
obras Martín Fierro de José Hernández y El Fausto de Estanislao del Campo.
Esto se llevo a cabo partiendo de la tesis: "La injustica que sufre el gaucho es por
la exclusión y la burla de la sociedad hacia este" que fue inexplícitamente
nombrada en la exposición oral de acuerdo a lo que requería la consigna. La tarea
de formularla fue una de las cuestiones que más llevo trabajo ya que no
llegábamos a un acuerdo entre cuál de los diferentes tipos de relación que
presentaban los temas a desarrollar podíamos establecer; por ello es que hubo
una reforma en ésta, luego de comenzar el análisis, al descubrir que era errónea.
Otra dificultad que se nos presentó durante el proceso de trabajo fue la falta de
concentración durante algunos encuentros. En el periodo de preparación de la
exposición oral contamos con un cronograma para organizarnos mejor lo que hizo
que si no cumplíamos con una tarea ese día, debíamos terminarla al día siguiente.
Este método nos permitió terminar el trabajo correctamente para la primera fecha
acordada.

2. Con respecto a la exposición oral, una dificultad que presentó el grupo fue la
pérdida de fluidez en un instante a partir del hecho de que Iago debió recurrir al
papel al olvidarse de un concepto clave por el nerviosismo. En esa situación, su
compañera Juliana pudo involucrarse y ayudarlo a continuar con el tema pese al
problema. Sin embargo hay que admitir que una de las virtudes del grupo es el
tono de voz fuerte y claro que poseemos que es fundamental para que se luzca un
trabajo. Además creemos que nuestro vocabulario durante la explosión oral se
adecua al momento ya que tratamos de que el mismo en ningún momento deje de
ser formal como así también que nuestra postura sea correcta, lo que es
fundamental para captar la atención de nuestros compañeros y de esta manera se
interesen en seguir escuchando nuestro trabajo.
En conclusión, creemos que ambos nos complementamos muy bien como equipo
porque somos responsables lo que es muy importante a la hora de elegir un
compañero para llevar a cabo una exposición oral. Este trabajo nos permitió
aprender cosas nuevas como por ejemplo la situación de los aborígenes en Chaco
y también a partir de los textos analizados pudimos conocer cómo era la situación
de los gauchos en nuestro país durante las presidencias históricas. Si debiéramos
mejorarlo, sin dudas haríamos más profundo el análisis pero con el trabajo
realizado cumplimos todos los objetivos y eso es una gran satisfacción.