Este documento presenta cuatro temas generadores sobre tecnología y comunicación para el décimo grado. Cada tema incluye una pregunta problémica, contenidos programáticos, estándares, ejes y competencias relacionadas con el uso de herramientas tecnológicas y la comunicación efectiva. Los estudiantes aprenderán sobre hardware, software, diseño gráfico y edición para construir páginas web básicas y comunicar resultados de investigaciones.

1. INFORMÁTICA
Análida Carvajal Monterrosa
DÉCIMO GRADO
TEMA GENERADOR I TECNOLOGÍA Y COMUNICACIÓN
Pregunta problémica del saber: CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS
¿Cómo entender qué es un computador, cómo LAS PC
opera internamente, la relación entre el hardware
y el software y otros aspectos fundamentales MEMORIAS
para el funcionamiento de éste?
PERSONAL O MICRO
ESTÁNDARES: Operaciones y conceptos
básicos
DISPOSITIVOS
EJE:
TALLER:
1. Los estudiantes demuestran una sólida
comprensión de la naturaleza y operación de COMUNICÁNDONOS CON EL MUNDO REAL
sistemas de la tecnología.
Actividades asociadas al logro
2. Los estudiantes son expertos en el empleo de Procesamiento de palabra
la tecnología. Procesamiento de documentos
Intercambio y transmito información en
COMPETENCIAS: diferentes contextos
Comunicación en redes y construcción del
conocimiento en equipo con herramientas
1. Capacidad para formular, desarrolla y
tecnológicas
presentar propuestas de solución a los
problemas
2. Desarrollo de destrezas técnicas relacionadas
con la capacidad de manejo de herramientas
informáticas y habilidades de comunicación oral
y escrita.
Logro: Entender qué es un computador, cómo
opera internamente, la relación entre el hardware
y el software y otros aspectos fundamentales
para el funcionamiento de éste.
Indicadores de logros: Entiende qué es un
computador, cómo opera internamente, la
relación entre el hardware y el software y otros
aspectos fundamentales para el funcionamiento
de éste.
Utiliza las herramientas y recursos de la
tecnología para administrar y comunicar
información personal y/o profesional.

2. INFORMÁTICA
Análida Carvajal Monterrosa
DÉCIMO GRADO
TEMA GENERADOR II TECNOLOGÍA Y COMUNICACIÓN
Pregunta problémica del saber: CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS
¿Cómo construir Sitios Web básicos y cómo utilizarlos ELEMENTOS DE DISEÑO GRÁFICO
para mejorar el aprendizaje?
HISTORIA DEL DISEÑO
ESTÁNDARES: Problemas sociales, éticos y
humanos QUÉ ES DISEÑO GRÁFICO
EJE: TEORÍA DEL COLOR
Los estudiantes desarrollan actitudes positivas hacia LA IMAGEN
los usos de la tecnología que apoyan el aprendizaje
continuado, la colaboración, las búsquedas personales COMPOSICIÓN
y la productividad.
TIPOGRAFÍA
COMPETENCIAS:
LOGOTIPOS
1. Capacidad para formular, desarrollar y presentar
propuestas de solución a los problemas. DISEÑO EN LA WEB
2. Desarrollo de destrezas técnicas relacionadas con
TALLER:
la capacidad de manejo de herramientas informáticas
y habilidades de comunicación oral y escrita.
COMUNICÁNDONOS CON EL MUNDO
Logro: Construirá Sitios Web básicos y los utilizará
para mejorar el aprendizaje en forma integral Actividades asociadas al logro
Procesamiento de palabra
Indicadores de logros: Aplica procesos y teorías Procesamiento de documentos
de comunicación visual, para elaborar una propuesta Intercambio y transmito información en
de diseño gráfico en una página Web. diferentes contextos
Comunicación en redes y construcción del
conocimiento en equipo con herramientas
tecnológicas.

3. INFORMÁTICA
Análida Carvajal Monterrosa
DÉCIMO GRADO
TEMA GENERADOR III VIDA Y MEDIO AMBIENTE
PREGUNTA PROBLEMICA CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS
¿Cómo formar estudiantes con sentido de pertenencia EDITOR GRÁFICO. OBJETOS
institucional, regional y nacional capaces de establecer
relaciones sanas y armoniosas con su entorno a partir CREAR BOTONES
de los conocimientos que ha venido construyendo
mediados por procesos pedagógicos liberadores?
BARRA DE NAVEGACIÓN
¿Cómo lograr que el joven fortalezca su identidad
nacional y manifieste su vocacionalidad? EFECTOS
EXPORTAR IMÁGENES
Pregunta problémica del saber:
EDITOR DE PÁGINAS WEB: WORD,
¿Cómo y cuándo utilizar herramientas de edición
POWER POINT, PUBLISHER
gráfica para la creación de rótulos, cabezotes, fondos y
botones de una página Web?
TALLER:
ESTÁNDARES: Herramientas tecnológicas para la
comunicación SALVEMOS EL MUNDO
EJE: Actividades asociadas al logro
Procesamiento de palabra
Los estudiantes emplean una variedad de medios y Procesamiento de documentos
formatos para comunicar eficazmente información e Intercambio y transmito información
ideas a diversos públicos en diferentes contextos
Comunicación en redes y
construcción del conocimiento en
COMPETENCIAS:
equipo con herramientas
tecnológicas.
1. Capacidad para formular, desarrollar y presentar
propuestas de solución a los problemas.
2. Desarrollo de destrezas técnicas relacionadas con la
capacidad de manejo de herramientas informáticas y
habilidades de comunicación oral y escrita.
Logro: Utilizará herramientas de edición gráfica para
la creación de rótulos, cabezotes, fondos y botones de
una página Web.
Indicadores de logros:
- Con la construcción de páginas Web, demuestra que
conoce y aplica elementos de diseño gráfico tales
como balance, armonía y ritmo.
- Con la construcción de páginas Web, demuestra que
conoce y aplica las reglas básicas sobre la utilización
imágenes, colores, fuentes, espacios y texturas.

4. INFORMÁTICA
Análida Carvajal Monterrosa
DÉCIMO GRADO
TEMA GENERADOR IV VIDA Y MEDIO AMBIENTE
PREGUNTA PROBLEMICA
¿Cómo y por qué iniciar la formación de normalistas CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS
superiores en Los diferentes énfasis con una actitud
reflexiva frente a los actos pedagógicos que les HIPERVÍNCULOS
permita construir nuevas formas de enseñanza y
aprendizaje para ellos mismo y para los niños en TABLAS
calidad de sus futuros estudiantes?
MARCOS
¿Cómo y por qué desarrollar la sensibilidad de los
LOS FORMULARIOS
estudiantes frente a los procesos de desarrollo
integral de los niños y niñas de las poblaciones PUBLICACIÓN DE LA PÁGINA WEB
especiales?
LAS META - TAGS
Pregunta problémica del saber:
DESCRIPCIÓN DEL ELEMENTO
¿Cómo construir un Sitio Web en el cual exponga los
MAPAS SENSITIVOS
resultados de una investigación?
DOCUMENTOS HTML
ESTÁNDARES: Herramientas Tecnológicas para la
investigación ESTRUCTURA BÁSICA
EJE: CARACTERES ESPECIALES
Los estudiantes emplean las herramientas DEFINICIÓN DE BLOQUES DE TEXTOS
tecnológicas para procesar datos e informar FUENTES Y TIPOS DE LETRAS
resultados
ESTILOS DE CARACTERES
COMPETENCIAS:
LÍNEAS
1. Desarrollo de destrezas técnicas relacionadas con
IMÁGENES
la capacidad de manejo de herramientas informáticas
y habilidades de comunicación oral y escrita. SONIDO
2. Tendencia hacia la autoformación como signo
distintivo de la madurez y la competencia personal
TALLER:
Logro:Construirá un Sitio Web en el cual expondrá SALVEMOS EL MUNDO
los resultados de una investigación Actividades asociadas al logro
Procesamiento de palabra
Indicadores de logros: Procesamiento de documentos
- Diseña y construye un Sitio Web básico. Intercambio y transmito información en diferentes
contextos
- Comunica efectivamente los resultados de una Comunicación en redes y construcción del
investigación mediante presentaciones orales y conocimiento en equipo con herramientas
escritas que se apoyen en presentaciones tecnológicas.
multimedia.
- Dado un tema de investigación por el profesor,
expone sus hallazgos mediante la construcción de
una página Web en la que se manejen diferentes
estilos, tamaños de pantalla, fuentes, tablas y enlaces
tanto internos como externos.