1. REFLEXION
¿Por qué LA REPROBACION?
Escuchaba a una señora decir que su hija; alumna de preparatoria había
reprobado dos materias, mi hija me platicó que con sus maestros aprueba las
materias, pero que la escuela les hace otro examen, por Internet y es ahí
donde salió reprobada, y ¿a que se debe? le pregunté, me dice mi hija; es que
la mayoría de las preguntas son temas que no nos ha enseñado el maestro.
Pero la escuela, ¿no les proporciona los temas? sí dice mi hija, e incluso
tenemos la bibliografía de dichos temas. Entonces te estas conformando con
las clases de tus maestros y no tratas de investigar por tu cuenta.
En esta plática estaba una maestra de un Cecytes y otra del Cobach. Comenta
la primera, tenemos un gran dilema, también nosotras -dice- hay muchos
alumnos reprobados, no hayamos que hacer, más de 1500 alumnos están
como para darlos de baja, pero no le encontramos la solución, por un lado
faltan mucho los alumnos y además no estudian; pero también pueden estar
fallando las estrategias de los maestros o el sistema. A nosotros nos pasa igual
–comenta la maestra del cobach-, existe mucho índice de reprobación en
nuestra escuela; hay muchos motivos, uno de ellos puede ser que la mayoría
de los docentes son de otra profesión, ajena a la docencia y por lo tanto no
manejan la pedagogía adecuadamente, por otro lado los alumnos no están
preparados para investigar por sí solos.
Las veo como queriendo hacer responsables de lo que está pasando a las
escuelas de donde provienen los alumnos; cosa que pueden o no tener razón.
Les comento que en la nueva reforma educativa de la Educación Básica, se
está trabajando por “proyectos educativos compartidos”. ¿Cómo es eso? Me
preguntan, es decir que el maestro debe hacer un proyecto por cada bloque de
trabajo, interviniendo maestros y alumnos, en el cual se dan a conocer, los
conocimientos esperados, las estrategias a seguir y el producto que se
obtendrá; de esta manera, el maestro no va a llenar de información al alumno,
si no que éste irá formando su propio conocimiento, de tal manera que lo
haremos más hábil para realizar sus propias investigaciones, poniendo en
práctica su talento.
Como ven necesitamos cambiar la pedagogía tradicional, (donde el maestro
“enseña” y los alumnos “aprenden”), por una pedagogía moderna donde todos
debemos aprender de todos. Con el tiempo, no va a pasar lo de tu hija, que
dice me pusieron cosas en el examen que el maestro no me había enseñado,
ni los maestros echaremos culpas, el universitario a las preparatorias, éste a
las secundarias y a la vez a la primaria etc. Los docentes necesitamos
actualizarnos y dejar de ser tradicionalistas.