Los estudiantes hoy en día no muestran interés en materias como lenguaje y matemáticas y no desarrollan hábitos de lectura, lo que dificulta la enseñanza para los maestros. Los estudiantes a veces se muestran desmotivados, pero las nuevas tendencias pedagógicas y tecnológicas ofrecen alternativas para abordar este desafío. El mayor desafío para los maestros es la motivación estudiantil en un mundo con muchas distracciones, pero encontrar formas actualizadas y dinámicas de

2. Teniendo en cuenta nuestra practica y partiendo de nuestro que hacer
pedagógico podemos inferir que los estudiantes hoy en día no muestran
un interés optimo hacia ciertas materias tales como lenguaje y las
matemáticas, siendo esta el talón de Aquiles de algunos educandos, no
desarrollan capacidades y no obtienen hábitos de comprensión lectora ni
de lectura propiamente lo que nos dificulta a nosotros como maestros la
implementación de nuestras clases, porque si podemos observar la
comprensión es la base de todos los procesos.
Viendo nuestras clases a veces podemos observar que los alumnos se
encuentran desmotivados y las nuevas tendencias pedagógicas y
tecnológicas ofrecen nuevas alternativas de motivación para abordar este
desafío.
El desafío mayor del docente es realmente la motivación estudiantil,
vivimos en un mundo perpetuado por múltiples distracciones que las
mismas se han vuelto conocimiento para el estudiante , anteriormente el
motivo de estudio era si te capacitas tendrás un mejor empleo, y aun eso
es cierto, mas sin embargo el estudiante no tiene esa garantía de que eso
será así , lo que hace entonces que esta falta de motivación se vuelva un
reto para el maestro y más aun cuando grandes pilares de la globalización
tecnológica , pero si el maestro encuentra ese detalle que haga su clase
diferente y actualizada lograra entonces una clase dinámica e interactiva
que hará que el estudiante desee asistir no de manera obligatoria más
bien con ansias de volver a clase al día siguiente.
Entonces podemos encontrar en las nuevas tendencias diferentes
perspectivas para generar motivación ya que esta permite nuevas
metodologías como el aprendizaje invertido, la cual es una técnica
didáctica en la que la exposición de contenido se hace por medio de
videos que pueden ser consultados en línea de manera libre, mientras el
tiempo de aula se dedica a la discusión, resolución de problemas y
actividades prácticas bajo la supervisión y asesoría del profesor.