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Universidad TECNOLOGICA
            EMPRESARIAL DE GUAYAQUIL

            Maestría en Diseño y Evaluación de
                   Modelos Educativos




Módulo V
TECNOLOGÍA APLICADA A LA EDUCACIÓN

Maestrante: Andrés Avendaño Zambrano



      Facilitador: MSc. Gabriel Ayala Bolaños
TEMA EXPOSICIÓN

El Programa del Diploma del Bachillerato
             Internacional
¿Cuál es el perfil de la comunidad de aprendizaje del IB?
Es la normativa de principios del IB traducida a un conjunto de
objetivos de aprendizaje significativo y de vanguardia
                                          El objetivo de los integrantes
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                                          convertir a los estudiantes en:
                                          •Investigadores
                                          •Con amplio bagaje cultural.
                                          •Críticos
                                          •Excelentes comunicadores
                                          •Probos
                                          •De mentalidad abierta
                                          •Solidarios
                                          •Emprendedores
                                          •Analíticos
Español A1

                            Historia
Inglés B
                                    Empresa y
                                      Gestión
                                      (Inglés)


 Biología                         Estudios
(en Inglés)                      Matemáticos
              Artes
                Visuales
Generalidades
 4.000 palabras
 Brinda a los alumnos la oportunidad de
  investigar un tema de su elección
 Familiariza a los alumnos con la
  investigación independiente y las
  destrezas de redacción exigidas en la
  universidad
 Debe ser de la autoría del alumno
 El profesor no debería dedicar más de 3
  horas a cada alumno
 Esta es calificada por el profesor y
  moderada internacionalmente

Estructura
  Página del título
  Resumen (300 palabras aparte de las
   4000)
  Índice
  Generalidades
  Sección principal o cuerpo (desarrollo
   del tema, métodos, resultados)
  Conclusión
  Referencias y bibliografía
  Apéndices
Generalidades
 Anima a los alumnos a participar en
  actividades artísticas, deportivas y de
  servicio a la comunidad
 Brinda una educación fuera del aula
 Desarrolla el perfil de la comunidad
  de aprendizaje del IB
 Aunque no tiene nota, es obligatorio
  dentro del pensum del Ministerio de
  Educación y un requisito del
  Programa del Diploma
 Los alumnos deben llevar un diario
  donde comenten y reflexionen sobre
  sus vivencias
 Todas las actividades CAS deben ser
  documentadas por los alumnos

Estructura
 El diario no tiene una estructura
   definida
 Podría ser a mano o digital
 Sin embargo se recomienda tener un
   diario a mano puesto que es más
   fácil y seguro de llevar
Evaluación Interna: la
Evaluación externa: El Ensayo
                                             Presentación
   1200 – 1500 palabras           Se debe desarrollar de una de las preguntas
                                    que se encuentran en la lista prescrita




                                                   ¿Cómo
                                                   vinculamos las
                                                   diversas formas y
                                                   cuestiones de
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                                                   las diversas áreas
                                                   del saber
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  • 1. Universidad TECNOLOGICA EMPRESARIAL DE GUAYAQUIL Maestría en Diseño y Evaluación de Modelos Educativos Módulo V TECNOLOGÍA APLICADA A LA EDUCACIÓN Maestrante: Andrés Avendaño Zambrano Facilitador: MSc. Gabriel Ayala Bolaños
  • 2. TEMA EXPOSICIÓN El Programa del Diploma del Bachillerato Internacional
  • 3. ¿Cuál es el perfil de la comunidad de aprendizaje del IB? Es la normativa de principios del IB traducida a un conjunto de objetivos de aprendizaje significativo y de vanguardia El objetivo de los integrantes de la comunidad IB es convertir a los estudiantes en: •Investigadores •Con amplio bagaje cultural. •Críticos •Excelentes comunicadores •Probos •De mentalidad abierta •Solidarios •Emprendedores •Analíticos
  • 4. Español A1 Historia Inglés B Empresa y Gestión (Inglés) Biología Estudios (en Inglés) Matemáticos Artes Visuales
  • 5. Generalidades  4.000 palabras  Brinda a los alumnos la oportunidad de investigar un tema de su elección  Familiariza a los alumnos con la investigación independiente y las destrezas de redacción exigidas en la universidad  Debe ser de la autoría del alumno  El profesor no debería dedicar más de 3 horas a cada alumno  Esta es calificada por el profesor y moderada internacionalmente Estructura  Página del título  Resumen (300 palabras aparte de las 4000)  Índice  Generalidades  Sección principal o cuerpo (desarrollo del tema, métodos, resultados)  Conclusión  Referencias y bibliografía  Apéndices
  • 6. Generalidades  Anima a los alumnos a participar en actividades artísticas, deportivas y de servicio a la comunidad  Brinda una educación fuera del aula  Desarrolla el perfil de la comunidad de aprendizaje del IB  Aunque no tiene nota, es obligatorio dentro del pensum del Ministerio de Educación y un requisito del Programa del Diploma  Los alumnos deben llevar un diario donde comenten y reflexionen sobre sus vivencias  Todas las actividades CAS deben ser documentadas por los alumnos Estructura  El diario no tiene una estructura definida  Podría ser a mano o digital  Sin embargo se recomienda tener un diario a mano puesto que es más fácil y seguro de llevar
  • 7. Evaluación Interna: la Evaluación externa: El Ensayo Presentación  1200 – 1500 palabras  Se debe desarrollar de una de las preguntas que se encuentran en la lista prescrita ¿Cómo vinculamos las diversas formas y cuestiones de conocimiento con las actores del conocimiento y las diversas áreas del saber humano?