Sistema de Representacion

1. PROFESOR:
CURSO: 2DO “B”
INTEGRANTES:
LENCINAS JOSÉ PABLO – DNI Nº 34.825.239
ACEVEDO GRISELDA ROXANA – DNI Nº 27.715.254
INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN
DOCENTE “JOSÉ MANUEL ESTRADA”
PROFESORADO
EN
EDUCACIÓN TECNOLÓGICA

2. 2doAño
PROFESORADO
EN
EDUCACIÓN TECNOLÓGICA

3. CAMPO DE LA
FORMACIÓN ESPECÍFICA
SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN Y
COMUNICACIÓN

4. FUNDAMENTACIÓN
EPISTEMOLÓGICA Y DIDÁCTICA
Formato de TALLER
Se propone el “aprender-haciendo”
Constituye el ámbito de investigación,
diseño y planificación que
utiliza conocimientos
científicos y empíricos .

5. PROPÓSITOS DE LA ENSEÑANZA.
 Adquirir conocimientos sobre los lenguajes y
las representaciones bidimensionales y
tridimensionales
 Desarrollar actitudes reflexivas, críticas y éticas
 Interpretar adecuadamente las diferentes
representaciones del tecnólogo.
 Ejecutar un plan de trabajo
 personal o grupal .
 Conocer y seleccionar elementos
pedagógico-didácticos para
 realizar la trasposición didáctica.

6. EJES
ORIENTADORES
DE CONTENIDOS
Lenguajes
de la Tecnología
Comunicación
de ideas.
Representaciones
bidimensionales
Representaciones
tridimensionales

7. LENGUAJES DE LA TECNOLOGÍA
MODELOS FÍSICOS O
ICÓNICOS
MODELOS
SIMBÓLICOS.
Modelos gráficos
descriptivos
matemáticos
esquemáticos
bidimensionales:
realista y
codificado .
:tridimensionales.

8. COMUNICACIÓN DE IDEAS.
 Concepto y proceso de comunicación.
 Proceso de comunicación de ideas: el
pensamiento gráfico hacia el interior y
hacia el exterior.
 Gráficas de los procesos.
 Representación: percepción de las
imágenes.
 Imagen figurativa:
 dibujo realista
 Imagen no figurativa:
 dibujo codificado

9. REPRESENTACIONES
Representaciones
Bidimensionales.
 Medios y soportes de
dibujo.
 La perspectiva y sus
aplicaciones. La luz.
 Formas geométricas
y encajado.
 La organización de
las imágenes.
 La descripción del
objeto .
Representaciones
tridimensionales.
 Maquetas: concepto
y tipología.
 Técnicas y
construcción,
Maqueta digital.
Prototipos: clases.
Principios, tecnología
y planeación para la
creación de
prototipos.

10. .
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
 Análisis del proceso de comunicación de ideas en
el campo tecnológico.
Acrecentar la observación, memoria, y asimilación
de la forma y de los elementos morfológicos.
intercambio de experiencias (informes, discusiones,
puestas en común..)
 Internalizar los elementos fundamentales que
implica la transferencia en el proceso enseñanza-
aprendizaje.
Articulación con los Espacios
Curriculares: Lenguaje Digital y
Audiovisual, Materiales, Didáctica de la
Educación Tecnológica y Aula-taller de Educación
Tecnológica.

11. SE RECUERDA QUE ESTE ESPACIO
FORMA PARTE DEL TALLER
INTEGRADOR DE 2do. AÑO. SE
DESTINA UNA HORA DEL DOCENTE
A TAL ACTIVIDAD