estrategias para desarrollar un nuevo modelo de comunicación digital para una organización educativa.

2. Porqué de la investigación
• No ser convencionales
• Incursionar en el medio
• Hay que generar unidad de comunicación en
medios digitales

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
• Sugerir a la inclusión de contenidos y prácticas
digitales.
• Definir protocolos de lenguaje orientado a los
estudiantes de publicidad.
• Establecer estrategias virales para una
comunicación efectiva.

5. Porqué dar bueno uso a las social
media
1. El consumo de medios digitales es cada vez mayor por
parte de los jóvenes abriendo puertas a nuevas
soluciones a problemas ocurrentes en la
comunicación entre academia y estudiantes.
2. El mundo contemporáneo de la comunicación
necesita de una visión progresiva que busque nuevos
enfoques a las problemáticas que se puedan
presentar en un sistema de comunicación.
3. Se evidencia una mayor dinámica y efectividad
comunicativa al usar medios digitales en grupos
sociales como el de estudiantes incentivando a la
creación de un sistema participativo.

6. PLANTEAMIENTO
¿Cómo abordar los problemas de comunicación
entre la escuela de publicidad y sus
estudiantes, usando canales de comunicación
digitales?

7. DISEÑO DE METODOLOGÍA
• Cualitativa:
• Abordar a los estudiantes por medio de una
encuesta usando medios digitales, donde se
recogieron 76 muestras.

8. Desing Thinking
1. Branding: búsqueda y análisis de marcas ya existentes
en el mercado que relacionen el programa de
programa de publicidad internacional.
2. Mapping: Es un barrido en medios locales y páginas
web, sobre la escuela de Publicidad Internacional.
3. Naming: Análisis de los nombres similares existentes
en el mercado y la selección de ejes conceptuales que
diferencien el sistema académico.
4. Monitoring: Forma de vigilancia respecto a lo que los
consumidores y los públicos expresan respecto a la
empresa.

9. Cronograma de Actividades

10. Encuesta
1 - ¿Qué semestre cursa actualmente?
Respuestas total
Porcentaje
I
5
6,6%
II
6
7,9%
III
3
3,9%
IV
6
7,9%
V
5
6,6%
VI
6
7,9%
VII
7
9,2%
VIII
8
10,5%
IX
9
11,8%
X
10
13,2%
En proceso de grado
11
14,5%
Total
76
100,0%

11. 4 - Cuando quiere informarse o mantenerse actualizado acerca de lo que pasa en el medio,
¿Qué herramientas usa para ello?
Respuestas total
Porcentaje
Twitter
37
39,8%
Facebook
27
29,0%
Google
28
30,1%
Otro
1
1,1%
Total
93
100,0%

12. 7 - ¿Qué información que se comparte por la escuela de publicidad internacional en el
grupo de Facebook encuentra usted más interesante?
Respuestas total
Porcentaje
Enlaces de piezas
32
48,5%
Lanzamiento de programas académicos
15
22,7%
8
12,1%
Recomendaciones de otros usuarios
11
16,7%
Total
66
100,0%
Trabajos realizados por otros estudiantes

13. Página Web
institucional
2. Mapping.
Youtube
Facebook
Artículos On
Line
Twitter
Páginas web
externas
AdWords

14. Programa de
Publicidad –
Universidad Central
3. Naming
Publicidad – Unitec
Corporación
universitaria
– Publicidad –
Universidad Jorge
Tadeo Lozano
Publicidad y mercadeo
– Fundación
universitaria san
Martín
Mercadeo y publicidad
– Politécnico Gran
colombiano
Publicidad y mercadeo
– Fundación
universitaria los
libertadores
– Mercadeo y
publicidad – fundación
universitaria del área
andina

15. 4. Monitoring

16. Conclusiones
• Primero se logró estudiar y describir el estado actual comunicativo en el
programa de Publicidad Internacional y sus directos involucrados. Se
realizó un estudio sobre las distintas Social Media y las usadas por la
escuela para la comunicación interna, donde se hallaron las posibles
falencias en el uso de estas herramientas que estarían entorpeciendo el
proceso comunicativo de una manera u otra.
• Al dar esta mirada global, se entra a proponer una serie de estrategias y
herramientas para la optimización de la comunicación entre las partes
involucradas en el programa de Publicidad Internacional.
• Dichas herramientas y la estrategia recomendada proponen una inclusión
de nuevas plataformas al programa y mejorar la eficacia de las ya usadas.
Esto con el objetivo de delegarle a cada plataforma un uso específico en el
aspecto temático y de contenidos, de esta manera los usuarios tienen la
opción de ver lo que realmente quieren ver y no ser bombardeados en
una sola plataforma sobre cualquier tipo de publicaciones no reguladas.

17. • Plan hablemos el mismo idioma y campaña

18. ESTRATEGIA CREATIVA
Nombre: HABLEMOS EL MISMO IDIOMA
DIGITAL
Objetivo: Establecer mecánicas para que
hablemos el mismo idioma.
Target: Comunidad educativa de la escuela de
Publicidad Internacional.
Promesa Básica: Solucionar los problemas de
comunicación existentes en la escuela de
Publicidad Internacional.
Reason Why: Hablando el mismo idioma, nos
entendemos todos y no hay distorsión de
información, beneficia a todas las partes.
Insight: Cada persona usa de una manera
distinta las redes sociales.
Posicionamiento: Que los beneficios
funcionales del programa “Hablemos el mismo
idioma digital”, se posicione como el sistema
de comunicación eficiente en escuela de
publicidad.

19. 1. Facebook
Objetivo: Posicionar el grupo actual, como la
principal plataforma informativa.
(poner foto del grupo de face de la u)

20. 2. Behance - Debate
Objetivo: Crear un espacio exclusivo donde los
estudiantes puedan compartir contenidos y al
mismo tiempo opinar sobre ellos de una
manera sana y respetuosa.

21. 3. Behance - Portafolio
Objetivo: orientar y motivar a todos los
estudiantes a tener su propio portafolio y
mantenerlo actualizado bajo una misma
herramienta.

23. Taller educativo
Conferencias
Debates
Work Shop

24. Presupuesto
PRESUPUESTO
ACTIVOS
Conferencia Story Telling 2013
$
40.000
Computador portatil Asus
Tinta impresora
Resma papel
Anillado x 4
$
$
$
10.000
9.900
8.000
Computador portatil Mac
Impresora Epson
Biblioteca Personal
Multa Biblioteca
$
12.000
Biblioteca Institucional
Libros
Fotocopias
$
$
80.000
8.000
Conexión a Internet
Suite Adobe
Parqueadero
$
40.000
Microsoft Office
Encuadernación
TOTAL
$
$
35.000
242.900