1. UNIDAD ACADÈMICA DE PEDAGOGÍA, PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN
FACULTAD DE EDUCACIÓN INICIAL
ASIGNATURA:
ÉTICA PROFESIONAL
AUTORA:
ANDREA PINGUIL
MAYRA VÁZQUEZ
KAREN VILLA
CATEDRATICA:
DRA. MARÍA ESTELA MOLINA
CURSO:
4TO
AÑO LECTIVO:
2012-2013
2. LA PROFESION
Es una capacidad cualificada, requerida por el bien
común, con peculiares posibilidades sociales y
económicas.
HumanidadIndependenciaCompetencia
Sentido de servicio con que
debe ser concebida y vivida la
profesión.
Facultad que tiene el profesional
de cumplir con su labor, en
beneficio de la comunidad.
Es competente cuando puede
exhibir un título universitario
que certifica la idoneidad para
desempeñar un trabajo.
4. LA COMPETENCIA
PROFESIONAL
La lectura: las revistas
debe ser de un
contenido científico
relacionado con la
profesión.
METODO: se
utiliza para
mantenerse
actualizado.
ESFUERZO: trabajo
intelectual
fundamentalmente un
estudio disciplinado y
abnegado.
TRABAJO: implica un
trabajo
eficiente, honesto, perman
ente cotidiano, puntual
etc. mayor satisfacción de
las expectativas del
cliente.
REQUISITOS QUE PERMITEN
UNA BUENA COMPETENCIA
PROFESIONAL
C) LA
COMPETENCIA
profesional y las
condiciones físicas de
un individuo
B) LA CONEXION que tiene
entre la competencia
intelectual con la
competencia moral de
profesional.
A) ETIMOLOGIA -
competencia cum petere
(aptitud o suficiencia para
ejercer con excelencia una
determinada actividad en una
área específica, dentro de un
contexto determinado)
El recogimiento: la libertad
espiritual es indispensable
para pensar, crear, y vivir con
plenitud de conciencia
pedagógica y moral
El orden: el profesional
debe disponer de un ordenador
donde deberá llevar toda su
información de su trabajo como su
agenda y demás novedades.
El tiempo disponible: debe
planificar sus actividades para
dejar un tiempo para la lectura
y la investigación de su
profesión.
5. LA COMPETENCIA INTELECTUAL
CONSIDERADA COMO LA POSESIÓN PERFECTA Y
COMPLEJA DEL CONOCIMIENTO.
LA EDUCACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA, COMO
LA EDUCACIÓN HUMANÍSTICA, DEBEN POSEER UNA
DOSIS SUFICIENTE DE VALOR INFORMATIVO Y LO
MÁS IMPORTANTE, PONERLAS EN PRÁCTICA AL
SERVICIO DE LA SOCIEDAD.
FACTORES QUE DETERMINAN LA COMPETENCIA
INTELECTUAL
FACTORES EXTERNOS FACTORES INTERNOS
FACTORES DE FORMACION:
LOS MAESTROS
LOS LIBROS
LOS AMIGOS QUE
CONSTITUYENEL AMBIENTE
UNIVERSITARIO
FACTORES DE FORMACION:
LIBROS Y REVISTAS
PROFESIONALES O
UNIVERSITARIASDE SERIA
SOLVENCIA Y EL INTERNET
LOS CONGRESOS
GENERALIZADOS,
SEMINARIOS, TALLERES,
CONFERENCIAS. ETC
ESTA CONSTITUIDO POR LA
INTELINGENCIA.
ES DIGNO DE DESTACAR QUE LA CIENCIA
FÁCILMENTE INDUCE AL ALUMNO A
VERDADEROS SENTIMIENTOS DE
MODERACIÓN Y
HUMILDAD, ESPECIALMENTE CUANDO LA
DOCENCIA ESTA CONFIADA A CIENTÍFICOS
AUTÉNTICOS.
6. LA COMPETENCIA TÉCNICA
Y HUMANÍSTICA
LA COMPETENCIA
TÉCNICA
LA COMPETENCIA
HUMANÍSTICA
Hace relación a la idoneidad
intelectual del profesional.
Comprende:
Es la ciencia que debe
poseer el profesional.
a. El conocimiento teórico-
sistemático de las ciencias
respectivas
b. aplicación práctica de esos
conocimientos a caso
concretos
El arte o experiencias, en
la aplicación de esos
conocimientos.
Hace relación al conocimiento
de otras áreas del quehacer
humano:
Saber histórico
Saber filosófico
Prepara a la mente y
al ánimo de los
jóvenes para la
experiencia
estética, que es
esencial para el
equilibrio cultural y
espiritual.
7. La Competencia Moral
Toda actitud profesional
debe estar ligada a los
principios morales, y que
toda conducta este
dirigida al bien
El bien que realiza el
profesional no tiene como
realidad ni como medida
a la persona del
profesional.
La eficiencia técnica, sin
virtud se convierte en un
virus destructivo de la
sociedad.
La existencia de la virtud
se manifiesta por una
doble sensibilidad.
En la vida especulativa
Se da por una
espontanea y virulenta
repulsión.
En la vida social
La urgente necesidad de
reivindicar el prestigio
profesional y de la
profesión entre las clases
populares y humildes.
Descubrir el hecho y el
derecho.
El bien común y la
dignidad profesional
