Ideas sobre el curriculo comprensivo

1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL
FACULTAD DE CIENCIAS COMUNICACIÓN, ARTES Y HUMANIDADES
SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
ÉTICA Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
NUMERO DE CRÉDITOS: 6
TUTORA: Dra. Magdalena Almeida .
PERIODO ACADÉMICO: Abril- Agosto del 2016

2. ÉTICA
Saber normativo que
orienta las acciones
de los seres
humanos.

3. El objeto de la ética profesional es amplio, como
preguntarse frente a su alumno, a la sociedad y al
país. "¿estoy haciendo con mi trabajo lo propio que
beneficia a este alumno, lo necesario que beneficia a
la sociedad

4. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
Actuación educativa
dirigido a dar respuestas
Calidad de
educación para
todos
Equidad e
igualdad de
oportunidades
Flexibilidad en su
organización
PRINCIPIOS
Apoyos y
Refuerzos
Adaptaciones
curriculares

5. Concepciones
de las
diferencias
individuales
Estática
Situacional
Interactiva
Diferencias individuales son inherentes a la
persona
Diferencias individuales determinadas por los
factores ambientales
Es necesario tener en cuenta características
individuales

6. FUENTES DEL CURRICULUM
COMPRENSIVO
Demandas sociales y culturales de la
sociedad
SOCIOLOGÍA
PSICOLOGÍA
PEDAGOGÍA
EPISTEMOLOGÍA
Proceso de desarrollo y aprendizaje de
los estudiantes
Aportes teóricos que realiza las ciencias
de la educación
Conocimientos científicos que integran
las áreas

7. • Incorporar los aspectos relacionados con la diversidad en todas las
materias y áreas curriculares, y en todas las fases del trabajo escolar.
• Garantizar el uso del lenguaje no sexista.
• Considerar el bagaje de experiencias previas de todas las niñas y de
todos los niños.
• Garantizar el conocimiento multilingüe de la sociedad.
• permitir el acceso de todo el alumnado.
• Incorporar perspectivas, experiencias y contribuciones diversas.
• Incluir contenidos que eviten los estereotipos de raza, género,
discapacidad, etc.
CONSIDERACIONES PARA EL
CURRICULUM