Metodologías para el aprendizaje de la Historia. Alain Dalongeville

1. DALONGEVILLE, Alain (2003 ) ”Noción y Práctica de la situación-problema en historia” , en Enseñanza de las ciencias sociales. Revista de Investigación, núm. 2, marzo (Disponible online: http://situationsproblemes.free.fr ) Arq/Mtra. Anel Guadalupe Montero Díaz Asesora Técnica-Pedagógica Jefatura de Sector Educativo No. 11 http://www.anelhistoria.blogspot.com http://www.sector011secver.blogspot.com

2. Arq/Mtra. Anel Guadalupe Montero Díaz Asesora Técnica-Pedagógica Jefatura de Sector Educativo No. 11 "El sentido común es el conjunto de prejuicios acumulados a través de los siglos".

3. Arq/Mtra. Anel Guadalupe Montero Díaz Asesora Técnica-Pedagógica Jefatura de Sector Educativo No. 11 ENSEÑANZA APRENDIZAJE METACOGNICION CONFLICTO discentes "El respeto irreflexivo por la autoridad es el mayor enemigo de la veracidad" TRADICIONAL DELONGEVILLE

4. Arq/Mtra. Anel Guadalupe Montero Díaz Asesora Técnica-Pedagógica Jefatura de Sector Educativo No. 11 "El sentido común es el conjunto de prejuicios acumulados a través de los siglos". ruptura ruptura ruptura ruptura PRÁCTICA DOCENTE TRADICIONAL REPRODUCE EL MODELO EN EL QUE FUE EDUCADO INVESTIGACIÓN CENTRADA EN LA OBSERVACIÓN Y EL ANÁLISIS DE LO QUE NO FUNCIONA SOCIALIZACIÓN DE RESULTADOS CAUSA-EFECTO DELONGEVILLE

5. Arq/Mtra. Anel Guadalupe Montero Díaz Asesora Técnica-Pedagógica Jefatura de Sector Educativo No. 11 "El sentido común es el conjunto de prejuicios acumulados a través de los siglos". REPRESENTACIONES ¿PARA QUÉ?

6. Arq/Mtra. Anel Guadalupe Montero Díaz Asesora Técnica-Pedagógica Jefatura de Sector Educativo No. 11 "El sentido común es el conjunto de prejuicios acumulados a través de los siglos". Las representaciones iniciales del discente constituyen un obstáculo que impide que se construyan nuevos conocimientos Los contenidos históricos que enseñamos son representaciones en sí mismos, lo cual no significa que carezcan de legitimidad, Sin embargo, hay que destacar la naturaleza de representación. EL SABER SE CONSTRUYE ROMPIENDO LAS REPRESENTACIONES INICIALES

7. Arq/Mtra. Anel Guadalupe Montero Díaz Asesora Técnica-Pedagógica Jefatura de Sector Educativo No. 11 "El sentido común es el conjunto de prejuicios acumulados a través de los siglos". ¿CUÁL ES EL PAPEL DEL PROFESOR?

9. Arq/Mtra. Anel Guadalupe Montero Díaz Asesora Técnica-Pedagógica Jefatura de Sector Educativo No. 11 "El sentido común es el conjunto de prejuicios acumulados a través de los siglos". MODELO DIDÁCTICO DE LA SITUACIÓN PROBLEMA Alain Dalongeville

11. Arq/Mtra. Anel Guadalupe Montero Díaz Asesora Técnica-Pedagógica Jefatura de Sector Educativo No. 11 "El sentido común es el conjunto de prejuicios acumulados a través de los siglos".