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Aprendisaje significativo

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Aprendisaje significativo

  1. 1. República Bolivariana de Venezuela Universidad Carabobo Facultad de Ciencias de la Educación Postgrado Curso de Formación Docente Integral Integrantes: Sanabria, Grecia Santos, Angela Bárbula, 2012
  2. 2. Un aprendizaje es significativo cuando los contenidos: Son relacionados de modo no arbitrario y sustancial , con lo que el estudiante ya sabe. Existe aprendizaje significativo
  3. 3. El Principio de asimilación se refiere a la interacción entre el nuevo material que será aprendido y la estructura cognoscitiva existente. Formas de aprendizaje planteadas por la teoría de asimilación son las siguientes: Aprendizaje Subordinado Este aprendizaje se presenta cuando la nueva información es vinculada con los conocimientos pertinentes de la estructura cognoscitiva previa del estudiante.
  4. 4. Aprendizaje Supraordinado Ocurre cuando una nueva proposición se relaciona con ideas subordinadas específicas ya establecidas Aprendizaje Combinatorio la nueva información no se relaciona de manera subordinada, ni supraordinada con la estructura cognoscitiva previa.
  5. 5. Aprendizaje de Representaciones Aprendizaje de Conceptos Aprendizaje de Proposiciones
  6. 6. Es el aprendizaje más elemental del cual dependen los demás tipos de aprendizaje. Consiste en la atribución de significados a determinados símbolos.
  7. 7. Los conceptos se definen como "objetos, eventos, situaciones o propiedades de que posee atributos de criterios comunes y que se designan mediante algún símbolo o signos” Significado genérico Relación “Pelota” símbolo/atributos de Formación criterios comunes • Experiencia Directa Asimilación Distinción de Tamaños • Ampliación del Formas Vocabulario
  8. 8. Este tipo de aprendizaje va más allá de la simple asimilación de lo que representan las palabras, combinadas o aisladas, puesto que exige captar el significado de las ideas expresadas en forma de proposiciones. Significado Denotativo Combinación y Nuevo Proposición relación de varias significado Significado palabras Connotativo
  9. 9. Los nuevos conocimientos se incorporan en forma sustantiva en la estructura cognitiva Se logra gracias a un esfuerzo deliberado del alumno. Todo lo anterior es producto de una implicación afectiva del alumno, es decir, el alumno quiere aprender aquello que se le presenta porque lo considera valioso
  10. 10. Produce una retención más duradera de la información Facilita la adquisición de nuevos conocimientos Información guardada Es activo Personal (recursos cognitivos del alumno)

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