este es un proyecto que contiene, todo lo implementado en la reutilizar neumáticos

2. AGUILAR YULIANA
BUITRAGO AVILA JEIMY
CHIMBACO MÓNICA
MORALES ANDREA
MORALES CARO SANDRA PATRICIA
RUGELES ANGELA

4. OBJETIVO GENERAL
Generar un impacto a nivel educativo fomentando la
concientización e importancia de la reutilización de
neumáticos por medio de la creatividad y la lúdica, para
una sana recreación en un espacio cerrado sin ocasionar
daño ambiental.

5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Orientar a un impacto educativo y ambiental por medio de la
reutilización a los estudiantes de los Colegios Reina de Gales
(Suba) y Gimnasio Los Ángeles (Fontibón)
 Fomentar la creatividad e imaginación trabajando en
reutilización de basuras.
 Comprender la importancia del cuidado del medio ambiente
desde la metamorfosis de la basura.
 Crear conciencia por medio de la lúdica del impacto
ambiental actual.

6. Los proyectos escolares realizados han tenido un
mínimo impacto, donde múltiples actividades tales
como recolección de materiales basura, han formado
parte como tal y solo involucra a la comunidad
educativa, dando como resultado solo Comités
Ambientales. El interés de realizar y/o construir un
ambiente ecológico en el Colegio con materiales como
el neumático ha sido de gran interés tanto para los
estudiantes, padres de familia como para las directivas
del Plantel.

7. En este contexto se releva la importancia del
presente proyecto. Donde va a ser la primera
vez que se construye una temática de
reutilización transformando los neumáticos e
implementarla en la Institución; involucrando
infantes y/o adolescentes de la comunidad
educativa Colegio Reina de Gales ubicado en
Colombia Bogotá, en la localidad 11 suba
barrio Bilbao y el colegio Gimnasio los
Ángeles ubicado en la localidad 9° de
Fontibón en el barrio Ferro cajá.

8. El proyecto analiza los impactos a generar,
educativos, significativos, recursivos y ambientales
para los beneficiarios comunitarios y locales, se
cuantifica la sana convivencia, el esparcimiento
libre, la apreciación del resultado de la construcción
y la concientización ambiental, para esto se ha
realizado diferentes tipos de estudios tales como
encuestas a comunidad educativa, dando
aprobación ante el proyecto metamorfosis de la
basura.

10. En las instituciones educativas REINA DE GALES Y
GIMNASIO LOS ANGELES; los estudiantes
conocen la importancia de preservar el ambiente
lo mismo que las causas y consecuencias de su
destrucción.
los resultados obtenidos en el diagnóstico se hace necesario diseñar un plan
estratégico interdisciplinar sustentado en fundamentos pedagógicos y estrategias
didácticas que permitan en primer lugar generar conciencia sobre el ambiente en la
comunidad educativa, en segundo lugar crear actividades direccionadas a disminuir
los problemas diagnosticados y en tercer lugar proponer planes de mejoramiento
teniendo en cuenta los resultados cualitativos y cuantitativos de las evaluaciones
periódicas de los diferentes miembros de la comunidad en cuarto lugar desarrollar
criterios de sustentabilidad del proyecto mediante la transversalización de las
diferentes áreas del currículo, y por ultimo realizar acciones que permitan proteger y
preservar nuestro ambiente, es decir utilizar en forma eficiente los recursos naturales
para evitar o minimizar la generación de residuos. Realizando algunas etapas como:
REDUCIR, REUTILIZAR Y RECICLAR.

14. CENTRO TEMATICO DE NEUMATICOS
En 1973, la empresa francesa Michelin compró
un terreno y los dueños de la empresa
Michelin desearon inaugurar el Centro de
Experiencias Michelin. En sus comienzos estuvo
formado por un equipo de 53 personas y
contaba con seis vehículos de ensayo que
circulaban por la única pista existente, de 3,5
kilómetros de longitud.
En estas instalaciones se trabaja durante 365 días al
año y el equipo está formado por 220 personas, este
es un parque temático de neumáticos el cual es
para la comunidad es un ejemplo para la sociedad
porque ellos aprovechan este material para el
bienestar de la misma

17. ColegioReina de Gales
El Colegio Reina de Gales fundado desde 1.996 en la localidad 11 de Suba y
está ubicado en el sector del barrio Bilbao. Presta un servicio Educativo de
calidad a niños de estrato I, II y III; desde el grado de Transición hasta el
grado Undécimo.
Se propuso impartir formación integral, donde no solo tuviera cabida la
academia el de formar personas de bien con su propio proyecto de vida,
inculcando valores y principios útiles para la sociedad.
Las instalaciones del planten son básicas para los
estudiantes; generando en el patio de juego un ambiente
poco agradable y obsoleto en el ámbito ambiental, ya
que en cuanto al manejo de las basuras se ha convertido
en una problemática dentro de la comunidad educativa
no solo por la contaminación generada sino también por
el tema de los olores desagradables

19. El colegio REINA DE GALES trabaja
en el crecimiento de la institución
ya hace varios años desde su
fundación, viene realizado
proyectos para el bien de su
comunidad y está interesado por el
bienestar de sus alumnos y de la
comunidad; el cual se desea
involucrar en el proyecto
ambiental de investigación
presente metamorfosis de la
basura ya que por medio sus
alumnos y de la comunidad tiene
la necesidad de la construcción del
patio de juegos en el cual se
manejara algún materiales
reciclables

20. GIMNASIO LOS ANGELES
El colegio Gimnasio los Ángeles fundados desde 1966, está ubicado en la
localidad 9° de Fontibón en el barrio Ferro cajá, prestando un servicio de
educación a niños de estrato I y II, desde grado primero hasta grado
undécimo. El colegio Gimnasio Los Ángeles, aporta a la comunidad el
progreso y educación a los niños y niñas del sector como a barrios
vecinos, brindando una educación en valores, gestión empresarial y en
su idioma inglés
La institución cuenta con amplios espacios tanto en el
aula como las zonas de recreación, en esta institución se
han llevado a cabo varios proyectos de carácter
ambiental tales como la reutilización de materiales,
huertas de cultivos hidropónicos entre otros, arrojando
resultados favorables a la comunidad,

23. Existen grandes cantidades de
materiales cuya biodegradación es
muy larga siendo así nocivo para el
medioambiente.
Esta problemática amenaza el
planeta ya que se genera en
cantidades por la venta de carros y
motos los cuales tienen que utilizar
este material.
Afortunadamente cada vez se están llevando
a cabo iniciativas a nivel industrial para
absorber y reciclar gran parte, aunque
insuficiente, de este tipo de desecho.
Cuando el reciclado se conjuga con la
creatividad, y hablamos de reciclado creativo,
nos encontramos en muchas ocasiones ante
verdaderas obras de arte.

25. ORIGEN, COMPOSICION Y CARACTERISTICAS DE LOS
NEUMÁTICOS
EL NEUMATICO fue descubierto por el norteamericano Charles
Goodyear 1880,
Su proceso de vulcanización, con el que se da al caucho la resistencia
y solidez necesaria para fabricarlo.
En la actualidad, la mayoría de los neumáticos de vehículos de
pasajeros como los de camión son radiales, por lo que están
compuestos de una banda de rodamiento elástica, una cintura
prácticamente inextensible y una estructura de arcos radialmente
orientada, sobre una membrana inflada y sobre unos aros también
inextensibles que sirven de enganche a otro elemento rígido, que es
la llanta. También existe otro tipo de neumáticos llamados
diagonales, utilizados principalmente en camiones.

26. La fabricación de neumáticos concentra
un gran porcentaje de la industria del
caucho constituyendo el 60 % de la
producción anual del mismo. Los
elastómeros o cauchos son materiales
poliméricos cuyas dimensiones pueden
variar según sea el tipo de esfuerzo al
que son sometidos, volviendo a su forma
cuando el esfuerzo se retira.

28. PEDADOGIA NATURALISTA
La educación es un proceso natural,
es un desenvolvimiento que surge
dentro del ser y no una imposición.
Es una expansión de las fuerzas
naturales que pretende el
desarrollo personal y el
desenvolvimiento de todas las
capacidades del niño para
conseguir una mayor perfección.
Esta educación aspira también a
formar al estudiante como ser
social en función del bienestar de
los demás. La formación humana
pasa a ser una preocupación social.

30. Metamorfosis de la basura es el nombre que
inicialmente se le da a nuestro proyecto cuya
intención primaria es utilizar desechos para realizar
cosas no solo estéticamente bonitas sino que también
brinde un beneficio a una comunidad, es por esta
razón que presentamos nuestro proyecto a los
Colegios REINA DE GALES Y GIMNASIO LOS ANGELES
quienes a cogen nuestro proyecto dándonos la
oportunidad no solo de desarrollarlo sino todo el
material necesario y el apoyo de la comunidad
educativa en general para el desarrollo del mismo.
La intención inicial es fortalecer la cultura
ambiental del manejo de residuos sólidos,
tema central de nuestro proyecto llevando a
la reflexión para así generar un cambio en la
actitud tanto de la comunidad educativa.

31. En Colombia se vienen aplicando propuestas que
le apuntan a la inclusión de la educación ambiental
en esto se destaca el Código Nacional de los
recursos naturales y renovables y de protección
del Medio Ambiente (diciembre de 1974) en si título
II, de la parte III las disposiciones relacionadas
con la educación ambiental que establecen en este
código y reglamentadas mediante el decreto 1337
de 1978, que la educación ecológica y preservación
ambiental se incluya en el sector educativo
la constitución de 1991se establece a través de La
Carta consagra la obligación del Estado de
proteger las riquezas culturales y naturales de la
Nación. Así mismo ello obliga a los particulares,
pues le atribuye a la propiedad privada una
función ecológica, y sobre todo porque figura
dentro de los deberes de la persona y del
ciudadano el proteger los recursos naturales del
país y velar por la conservación de un ambiente
sano (artículos 8o., 58, 79, 80, 81 y 95 numeral 8° de
la Constitución Nacional).

33. Previamente se realizara encuestas
hacia los estudiantes de primaria y
bachillerato y algunos docentes, donde
se propone la temática, objetivos y
resultados del proyecto para estar
seguros de una óptima aprobación, para
ello se aplicaran una encuesta
Ya establecida la aprobación después de
la propuesta por parte de todas las
comunidades procedemos a enviar
circulares a los padres de familia por
parte del colegio para empezar con la
recolección de materiales.
Primera recolección, en dos primeras
semanas.

34. A los estudiantes promedio noveno, décimo y undécimo grado de
bachillerato realizar una labor determinada trabajo social, donde el
requisito es cumplir cierta cantidad de horas realizando labores
asignadas como requisito de bachiller, labor social que será válida y
avalada por el colegio Reina de Gales, Y Gimnasio los Ángeles para
ayuda de la primera fase de construcción del patio donde se
trabajara el material en su primera fase las llantas de los carros
usadas, junto con ayuda de padres de familia y Docentes,
posteriormente generaremos un taller teórico-práctico
Enfocado en una amplia explicación del impacto
ambiental además de dar las pautas correspondientes
que más adelante ayudaran a la elaboración del parque,
para luego continuar a la segunda fase la cual es de
construcción del patio empleando los neumáticos con
colaboración de estudiantes asignados, padres de familia
y/o comunidad voluntaria.

36. FECHA RECURSOS ACTIVIDADES APOYO
Libreta y Lápiz Organización dentro del Plantel Educativo, en horas extra clase. Rectora, Coordinadora y Representante
del Cipa
17 de marzo Cámara Fotográfica Se realizarán Fotografías del patio. Estudiantes y Cipa
10 de abril
Libreta, Lápiz, Selección de material para
la elaboración de restauración del patio
(Llantas, tapas de botella y plantas)
Organización de diferentes campañas
(Temarios por curso en la elaboración de objetos con llantas) y recolección
de tapas de botella para compra de plantas.
Docente Titular, Estudiantes y
Representante del Cipa.
22 de abril Computador Elaboración de Oficios de Solicitud y apoyo dentro del Plantel Educativo
ante la Junta de Acción Comunal.
Apoyo de la Dirección en Papelería.
12 de mayo Semillas, Bolsas negras Elaboración de sembrar semillas con los estudiantes de Grado Quinto. Estudiantes de Grado Cuarto y Quinto y
Docentes.
28 de mayo Tapas de Botella Recolección en todos los cursos de las tapas de botella; para luego
venderlas y tener recursos para la compra de materiales (malla de
cancha, madera y pintura)
Estudiantes y Cipas
2 de junio Fotos Primera revisión de la Elaboración de proyecto por estudiante Docentes, Rectora y representante del
Cipa.
18 de julio Plantas, malla de cancha, Madera y
Pintura
Se comprara los recursos faltantes para restauración del Parque Cipas
25 de julio
Llantas de diferentes tamaños, plantas,
madera, pintura, malla de cancha, tijeras
de podar, Elaboración de Juegos Infantiles
en Llanta, herramientas pala soldar, pala,
Tierra, cemento, Teléfonos y Cámara Digita
 Inicio del Trabajo, de la restauración del Parque “Nogales”
 Recolección de Evidencias(Foto y video)
Estudiantes de los Grados: 5°, 10° y 11°,
Docentes Titulares de estos Cursos, Padres
de Familia, Rectora, Cipas y Representante
de la Junta de Acción Comunal.
2 de agosto Computador Integración del Proyecto Cipas.

37. TABULACION DE ENCUESTA
COLEGIO REINA DE GALES
Se realizó una encuesta a 50 estudiantes del Colegio Reina de Gales de los Grados de 6ª a
11ª teniendo como resultado:
Pregunta Si No
¿Cree usted que es importante el reciclar? 50 0
¿Usted sabe que son las 3R? 27 23
¿Se debe concientizar en el reciclaje para mejorar
el entorno en nuestra comunidad?
50 0
¿Usted cree que el reciclaje de llantas, ayudaría al
medio ambiente?
45 5
¿piensa usted que se podría realizar un parque
ecológico, reutilizando llantas?
15 35
En la pregunta Numero 4 se respondió de
esta manera:
¿Qué problemáticas evidencias en el
Parque de tu Comunidad?
Basuras: 33
Mal Estado: 17
Ninguna: 0
En la pregunta Numero 7 se respondió de
esta manera:
¿Qué beneficio traería un parque
ecológico, hecho en llantas a su
comunidad?
Notablemente: 50
Insignificante: 0

38. TABULACION DE ENCUESTA
COLEGIO GIMNASIO LOS ANGELES
Se realizó una encuesta a 50 estudiantes del Colegio Reina de Gales de los
Grados de 6ª a 11ª teniendo como resultado
Pregunta Si No
¿Cree usted que es importante el reciclar? 50 0
¿Usted sabe que son las 3R? 05 45
¿Se debe concientizar en el reciclaje para mejorar el
entorno en nuestra comunidad?
48 02
¿Usted cree que el reciclaje de llantas, ayudaría al
medio ambiente?
36 14
¿piensa usted que se podría realizar un parque
ecológico, reutilizando llantas?
38 12
En la pregunta Numero 4 se respondió
de esta manera:
¿Qué problemáticas evidencias en el
Parque de tu Comunidad?
Basuras: 40
Mal Estado: 0
Ninguna: 10
En la pregunta Numero 7 se respondió
de esta manera:
¿Qué beneficio traería un parque
ecológico, hecho en llantas a su
comunidad?
Notablemente: 50
Insignificante: 0

39. COLEGIO
GIMNASIO LOS
ANGELES
REINA DE GALES
Pregunta Si No Si No
¿Cree usted que es importante el reciclar? 50 0 50 0
¿Usted sabe que son las 3R? 5 45 27 23
¿Se debe concientizar en el reciclaje para mejorar el
entorno en nuestra comunidad? 48 2 50 0
¿Usted cree que el reciclaje de llantas, ayudaría al
medio ambiente? 36 14 45 5
¿piensa usted que se podría realizar un parque
ecológico, reutilizando llantas? 38 12 15 35

40. COLEGIOS GIMNASIO LOS ANGELES REINA DE GALES TOTAL POBLACION
PREGUNTAS SI NO SI NO
¿Cree usted que es importante el reciclar? 50 0 50 0 100
¿Usted sabe que son las 3R? 45 5 27 23 100
¿Se debe concientizar en el reciclaje para mejorar el
entorno en nuestra comunidad? 48 2 50 0 100
¿Usted cree que el reciclaje de llantas, ayudaría al medio
ambiente? 36 14 45 5 100
¿piensa usted que se podría realizar un parque ecológico,
reutilizando llantas? 38 12 15 35 100
TOTAL 217 33 187 63

41. 0
10
20
30
40
50
60
1 2 3 4 5
GIMNASIO LOS ANGELES

42. 0
10
20
30
40
50
60
1 2 3 4 5
REINA DE GALES