1. Docente: Angeline Balarezo Balarezo

2.  Atribuye carácter humano – viviente
a los seres inanimados y plantas: Por
ejemplo:
“Quién me lo dijera, amor,
que eras agua y eras flor.
Me lo dijo con suspiro
La flor y el agua que miro”.

3.  Mediante ellas se presenta una
idea de modo exagerado: Por
ejemplo:
Lloraba a mares…sin consuelo.
Dormía siempre de lado por no gastar
las sabanas.

4.  Para decir las cosas a través de
rodeos: Por ejemplo:
Tenía un ojo apagado de nacimiento.

5.  Para transformar el orden de las
sintaxis: Por ejemplo:
¡Volverán los perros a ladrar en tu
balcón, sus collares a colgar!

6.  Relaciona dos términos que
guardan semejanza : Por ejemplo:
Sus cabellos brillaban como el trigo al
mediodía.
¡Eres tan bonita como las Estrellas del
inmenso mar!

7.  Para contradecir ideas: Por
ejemplo:
¡Naciste hoy para morir mañana!
Al avaro, las riquezas lo hacen más
pobre.

8.  Imita los sonidos por la fonética
del lenguaje. Palabras tales como
gruñidos, bufidos, timbres y clicks
son palabras cuya pronunciación
suenan muy similares a los sonidos
reales que estas palabras
representan: Por ejemplo:

9. En el silencio de la noche se
escucharon los pitos de los grillos.
La mujer se asustó cuando escuchó el
TOCTOC en la noche tormentosa.

10.  “Por escrito gallina una”
 “Firmare con mi puño y letra”.
 ¡Dios te bendiga, amor porque eres
bella!
¡Dios te bendiga, amor porque eres
mía!
 “salió más velos que un rayo”

11.  “El sol duerme en la llevar”
 “Tiene los ojos del silencio”
 ¡Oh más que mármol a mis quejas y
al encendido fuego en que me
quemo Más helada que
nieve, Galatea.